分析 (1)依據(jù)用固體配制溶液的一般步驟為計算、稱量、溶解轉(zhuǎn)移、洗滌轉(zhuǎn)移、定容搖勻分析;
(2)根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器來分析解答;
(3)具體分析操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液體積的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{v}$判斷誤差;
①未降至室溫時,立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.溶液熱脹冷縮,冷卻后溶液體積小于500ml;
②蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,又滴加蒸餾水至刻度,使溶液體積大于500ml;
③配制溶液的容量瓶用蒸餾水洗滌后未進行干燥處理,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不會產(chǎn)生影響,溶液濃度不變.
解答 解:(1)配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,
故答案為:②稱量,④移液;
(2)用氯化鈉固體配制1.00mol•L-1的NaCl溶液500mL,操作步驟有稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取藥品,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到500ml容量瓶中,并用玻璃棒引流,當加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,故還需要500ml容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管完成該實驗,
故答案為:500mL; 燒杯、玻璃棒;
(3)①(3)①未降至室溫時,立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.溶液熱脹冷縮,恢復到室溫后溶液體積小于500ml,濃度偏高
故答案為:A;
②蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線,一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,又滴加蒸餾水至刻度,使溶液體積大于500ml,溶液濃度偏低.
故答案為:B;
③配制前容量瓶用水洗滌后未進行干燥處理,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量、最終溶液的體積都無影響,所以不影響溶液濃度,
故答案為:C.
點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制及誤差分析,明確配制原理和實驗步驟是解題關(guān)鍵,題目難度不大,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學檢驗能力.
科目:高中化學 來源:2016-2017學年天津市高一上9月調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)選擇儀器。完成本實驗所必需的儀器有:托盤天平 藥匙、燒杯、玻璃棒、____________、____________以及等質(zhì)量的兩片濾紙。
(2)計算。配制該溶液需取NaCl晶體____________g。
(3)稱量。天平調(diào)平之后,應將天平的游碼調(diào)至某個位置,請在下圖中用一根 豎線標出游碼左邊緣所處的位置:
(4)將藥品倒入燒杯中溶解、冷卻。
(5)轉(zhuǎn)移、洗滌。在轉(zhuǎn)移時應使用玻璃棒引流,需要洗滌燒杯和玻璃棒2~3次是為了_____________
(6)定容、搖勻。
(7)將配好的溶液倒入指定的試劑瓶,并貼好標簽,注明溶液名稱及濃度。
(8)配制時下列操作會導致所配溶液濃度偏高的是________。
A.轉(zhuǎn)移時有少量溶液濺出 | B.容量瓶用蒸餾水洗凈后未干燥 |
C.定容時俯視讀取刻度 | D.定容時液面超過了刻度線 |
E.稱量NaCl時用了生銹的砝碼
(9)下圖是某同學在實驗室配制該NaCl溶液的過程示意圖,其中有錯誤的是_________(填操作序號)。
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
HX | HY | HZ | |
濃度 mol•L-1 | 0.1 0.5 | 1.0 1.5 | 2.0 2.5 |
電離度 | 0.3% 0.13% | 0.3% 0.24% | 0.5% 0.45% |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a=b>c>d | B. | b>a=d>c | C. | b>a>d>c | D. | c>a=d>b |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2O3是氧化劑 | |
B. | Na2FeO4既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物 | |
C. | 生成1mol Na2FeO4時,有3mol電子轉(zhuǎn)移 | |
D. | Na2FeO4能殺菌消毒是利用Na2FeO4中+6價鐵的強還原性被還原為Fe3+,凈水是利用Fe3+在水中產(chǎn)生Fe(OH)3膠體從而吸附水中的懸浮顆粒 |
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