標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2LCO和CO2混合氣體質(zhì)量為20.4g,求混合氣體中CO和CO2的體積比和混合氣體的平均摩爾質(zhì)量.
考點(diǎn):物質(zhì)的量的相關(guān)計算
專題:
分析:根據(jù)n=
V
Vm
計算11.2LCO和CO2混合氣體總物質(zhì)的量,根據(jù)二者總質(zhì)量、總物質(zhì)的量列方程計算CO和CO2的物質(zhì)的量,相同條件下,氣體體積之比等于其物質(zhì)的量之比,根據(jù)
.
M
=
m
n
計算混合氣體平均摩爾質(zhì)量.
解答: 解:標(biāo)況下,11.2LCO和CO2混合氣體總物質(zhì)的量為
11.2L
22.4L/mol
=0.5mol,
設(shè)CO物質(zhì)的量為xmol,CO2的物質(zhì)的量為ymol,則:
x+y=0.5
28x+44y=20.4

解得x=0.1 y=0.4
相同條件下,CO和CO2的體積之比為0.1mol:0.4mol=1:4,
混合氣體平均摩爾質(zhì)量為
20.4g
0.1mol+0.4mol
=40.8g/mol,
答:混合氣體中CO和CO2的體積比為1:4,混合氣體的平均摩爾質(zhì)量為40.8g/mol.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)的量有關(guān)計算,比較基礎(chǔ),注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列幾種物質(zhì):①淀粉、②纖維素、③油脂、④雞蛋清溶液、⑤維生素c,其中遇碘水變藍(lán)的是
 
.(填序號)在一定條件下水解后的最終產(chǎn)物能與銀氨溶液反應(yīng)的是
 
(填序號),上述某物質(zhì)加入硫酸鈉后,出現(xiàn)凝聚,如果繼續(xù)加水,還能溶解,這種過程叫做
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽、蔗糖、醋酸、“84消毒液”、明礬等是災(zāi)后居民日常生活中經(jīng)常使用的物質(zhì),下列有關(guān)說法或表示正確的是( 。
A、食鹽中陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:
B、蔗糖和醋酸都是弱電解質(zhì)
C、“84消毒液”中有效成分NaClO的電子式為:
D、明礬溶液水解可制得Al(OH)3膠體,用于殺菌消毒

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱,沸點(diǎn)卻依次升高
B、熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物一定含離子鍵;金屬與非金屬元素形成的化合物一定是離子化合物
C、NCl3分子中所有的原子均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、NaHSO4晶體中陰、陽離子的個數(shù)是1:2且熔化時破壞的是離子鍵和共價鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、1mol H2O的質(zhì)量為18g?mol-1
B、CO2的摩爾質(zhì)量為44g
C、3.01×1023個SO2分子的質(zhì)量為32g
D、64g氧氣中含有2mol氧

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分類法在化學(xué)學(xué)科發(fā)展中起到了非常重要的作用,下列分類依據(jù)合理的是(  )
①根據(jù)氧化物的性質(zhì)將氧化物分成酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物等
②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
③根據(jù)分散系是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象分為溶液、膠體和濁液
④根據(jù)組成元素的種類將純凈物分為單質(zhì)和化合物
⑤根據(jù)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì).
A、②④B、②③④
C、①③⑤D、①②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門中心學(xué)科,與社會、生活、科研密切的關(guān)系.下列敘述中正確的是(  )
A、將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入硝酸中浸泡,除去銅綠
B、大量使用煤發(fā)電是形成霧霾的主要原因,天然氣、煤氣大量泄露遇到明火會爆炸
C、利用化學(xué)反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)12C到14C的轉(zhuǎn)化,高爐煉鐵是煉鐵最常用的方法
D、青銅(銅錫合金)是一種復(fù)合材料,二氧化硅可以做光導(dǎo)纖維

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知海水電解制得的氫氣用于合成氨,某合成氨廠生產(chǎn)流程如圖:
①在第(1)個設(shè)備中先把N2、H2壓縮的目的是:
 

②在第(3)個設(shè)備中用冷卻的方法分離出
 
,其目的是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲配制250mL0.2mol/LNa2CO3溶液,請回答下列問題:
(1)在容器瓶的使用方法中,下列操作不正確的是:(  )
A、使用容量瓶前檢查它是否漏水
B、容量瓶用水洗凈后即可使用,不需干燥.
C、配制溶液時,如果樣品是固體,把稱好的樣品用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近標(biāo)線1-2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D、蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(2)通過計算需稱量
 
g碳酸鈉.
(3)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用分別是
 
、
 

(4)若出現(xiàn)如下情況,對所配制的溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
A、容量瓶未干燥即用來配制溶液.
 

B、往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時有少量液體濺出.
 

C、未洗滌溶解固體的燒杯.
 

D、定容時,仰視刻度線.
 

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