若要在銅片上鍍銀時(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是：①將銅片接在電源的正極   ②將銀片接在電源的正極   ③在銅片上發(fā)生的反應(yīng)是 Ag++e-=Ag④在銀片上發(fā)生的反應(yīng)是4OH--4e-=2H2O+O2↑   ⑤可用硫酸銅溶液作電解質(zhì)溶液（　　）
A、①③④B、②③⑤
C、①④⑤D、②④⑤
考點(diǎn)：電解原理
專題：電化學(xué)專題
分析：若在銅片上鍍銀時(shí)，銅做電解池的陰極與電源負(fù)極相連，電解質(zhì)溶液中的銀離子得到電子發(fā)生還原反應(yīng)生成銀；銀做電解池的陽(yáng)極和電源正極相連，銀失電子發(fā)生氧化反應(yīng)生成銀離子；電解質(zhì)溶液為硝酸銀溶液，以此解答該題．
解答： 解：①將銅片應(yīng)接在電源的負(fù)極上，故①錯(cuò)誤；
②將銀片應(yīng)接在電源的正極上，發(fā)生氧化反應(yīng)，生成銀離子，故②正確；
③在銅片上發(fā)生的反應(yīng)是：2Ag++2e-=2Ag，故③正確；
④在銀片上發(fā)生的反應(yīng)是：2Ag++2e-=2Ag，故④錯(cuò)誤；
⑤用硫酸銅溶液為電鍍液，陰極析出銅，故⑤錯(cuò)誤；
綜上所述①④⑤錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原電池知識(shí)，為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本理論知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度中等，注意把握原電池的工作原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是Na2O2和CO2定性、定量實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖．

注射器1中抽取了100mL CO2，U型管中裝有適量小玻璃珠和約1.5gNa2O2粉末．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)KI、K2、K4止水夾，關(guān)閉K3止水夾推動(dòng)注射器1活塞，緩緩將CO2壓至U型管，注射器2活塞緩緩向外移動(dòng)．回答下列問(wèn)題：（本題不考慮注射器內(nèi)壁的磨擦阻力）
（1）U型管內(nèi)的玻璃珠并不參與反應(yīng)，其所起的作用除防止過(guò)氧化鈉粉末被吹走外，另一個(gè)重要作用是
 
．
（2）U型管中可觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）注射器1活塞推到底后，注射器2中收集到的氣體大于50mL，其原因除可能仍還含CO2外，還有一個(gè)重要原因是
 
．
（4）為了使剩余氣體中二氧化碳能反應(yīng)完，接下來(lái)的操作是
 
．
（5）要證明反應(yīng)產(chǎn)物之一為氧氣，最為方便的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有機(jī)物A是鏈狀化合物，分子內(nèi)只含有兩種官能團(tuán)，A和一些化學(xué)試劑的反應(yīng)情況如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A分子內(nèi)含有的兩種官能團(tuán)是（寫(xiě)名稱）
 
．
（2）核磁共振氫譜表明A分子中有4個(gè)氫處于完全相同的化學(xué)環(huán)境．則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（3）由A生成B的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某礦石由幾種常見(jiàn)氧化物組成，組成這些氧化物的元素在地殼中的含量都很豐富．向該礦石混合粉末中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾得可用作紅色涂料的紅棕色固體和無(wú)色溶液，然后向所得溶液中滴入鹽酸，所得沉淀的質(zhì)量與所加鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示：
①該礦石中含有的氧化物的化學(xué)式分別為：
 
、
 
、
 
．
②向?yàn)V液中滴加鹽酸過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：
 
，
 
．
（2）100mL某溶液中含有的離子及其濃度如下：（其中XO32-為中學(xué)常見(jiàn)的酸根離子）
離子Na+K+XO32-SO42-
濃度（mol?L-1）0.30.20.050.15
①該溶液中還含有的離子一定是下列中的
 
（填序號(hào)），其物質(zhì)的量為
 
．
A．Mg2+       B．Cl-      C．ClO-     D．NH4+
②確定XO32-是哪種酸根的方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下操作流程來(lái)除去混在氯化鈉固體中的少量硫酸鈉和氯化鈣．

（1）試劑A是
 
．
（2）操作a得到的濾渣的成分是
 
，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作a需要的儀器是：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、濾紙、燒杯、
 
．
（3）加入試劑C調(diào)節(jié)濾液pH的離子反應(yīng)方程式是
 
．
（4）該同學(xué)想利用上述得到的氯化鈉設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)電解飽和食鹽水，并檢驗(yàn)氯氣的氧化性，部分裝置如圖：
①碳棒接直流電源的
 
極； 鐵棒上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
．
②說(shuō)明氯氣具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③將上圖中的儀器，連成一整套裝置，各種儀器接口的連接順是B接
 
，
 
接
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生成鋁的產(chǎn)業(yè)鏈由鋁土礦開(kāi)采、氧化鋁制取、鋁的冶煉和鋁材加工等環(huán)節(jié)構(gòu)成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上采用電解氧化鋁-冰晶石（Na2AlF4）熔融體的方法冶煉得到金屬鋁：2Al2O3
 電解 
.
 
4Al+3O2↑，加入冰晶石的作用：
 
．
（2）上述工藝中所得鋁材中往往含有少量Fe和Si等雜質(zhì)，可用電解方法進(jìn)一步提純，該電解池中陽(yáng)極電極反應(yīng)式為
 
；下列可作陰極材料的是
 
．
A．鋁材  B．石墨  C．鉛板  D．純鋁
（3）陽(yáng)極氧化能讓金屬表面生成致密的氧化膜，以稀硫酸為電解液，鋁陽(yáng)極發(fā)生的電極方程式為
 
．
（4）在鋁陽(yáng)極氧化過(guò)程中，需要不斷的調(diào)整電壓，理由是
 
．
（5）氧化膜質(zhì)量的檢驗(yàn)，取出鋁片干燥，在氧化膜未經(jīng)處理的鋁片上分別滴一滴氧化膜質(zhì)量檢查液（3gK2CrO4+75mL水+25mL濃鹽酸），判斷氧化膜質(zhì)量的依據(jù)是
 
（填序號(hào)）．
A．鋁片表面有無(wú)光滑   B．比較顏色變化  C．比較質(zhì)量大小  D．比較反應(yīng)速率大小
（6）下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．陽(yáng)極氧化是應(yīng)用原電池原理進(jìn)行金屬材料表面處理的技術(shù)
B．鋁的陽(yáng)極氧化可增強(qiáng)鋁表面的絕緣性能
C．鋁的陽(yáng)極氧化可提高金屬鋁及其合金的耐腐蝕性，但耐磨性下降
D．鋁的陽(yáng)極氧化膜富有多孔性，具有很強(qiáng)的吸附性能，能吸附染料而呈各種顏色．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅與人體分泌物中的鹽酸以及空氣反應(yīng)：Cu+HCl+O2=CuCl+HO2，HO2（超氧酸）即是一種弱酸也是一種自由基，具有極高的活性．下列說(shuō)法或表示正確的是（　　）
A、氧化產(chǎn)物是HO2
B、HO2在堿中能穩(wěn)定存在
C、氧化劑是O2
D、1 mol Cu參加反應(yīng)有2 mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A、中和滴定時(shí)，用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗滴定管，用待測(cè)液潤(rùn)洗錐形瓶，并滴入l mL指示劑
B、配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，將稱量好的溶質(zhì)溶于盛有適量水的燒杯中，溶解后立即傾入容量瓶中，繼續(xù)進(jìn)行洗滌和定容
C、制取Fe（OH）2時(shí)，吸取NaOH溶液的膠頭滴管的末端應(yīng)插入FeSO4溶液中，再緩緩將NaOH溶液擠出
D、溴乙烷和燒堿溶液共熱后，將硝酸銀溶液滴入水解液中，即可見(jiàn)到淡黃色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用四氯化碳萃取碘水中的碘，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中使用的主要儀器是分液漏斗
B、碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大
C、不可把萃取劑四氯化碳換成酒精
D、分液時(shí)，水從分液漏斗下口流出，碘的四氯化碳溶液從分液漏斗上口倒出

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同步練習(xí)冊(cè)答案