選項 | 物質(zhì) | 所用試劑 | 方法 |
A. | 乙醇(乙酸) | 碳酸鈉溶液 | 分液 |
B. | 溴苯(溴) | 氫氧化鈉溶液 | 蒸餾 |
C. | 乙酸乙酯(乙酸) | 飽和碳酸鈉溶液 | 過濾 |
D. | 乙醇(水) | 生石灰 | 蒸餾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后,與乙醇不分層;
B.溴與NaOH溶液反應(yīng)后,與溴苯分層;
C.乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后,與乙酸乙酯分層;
D.水與CaO反應(yīng)后,增大與乙醇的沸點差異.
解答 解:A.乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后,與乙醇不分層,不能利用分液分離,應(yīng)選蒸餾,故A錯誤;
B.溴與NaOH溶液反應(yīng)后,與溴苯分層,可選分液分離,故B錯誤;
C.乙酸與碳酸鈉反應(yīng)后,與乙酸乙酯分層,可選分液法分離,故C錯誤;
D.水與CaO反應(yīng)后,增大與乙醇的沸點差異,然后蒸餾可分離,故D正確;
故選D.
點評 本題考查混合物分離提純方法及應(yīng)用,為高頻考點,把握物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)差異、混合物分離方法和原理為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁庥袡C物的性質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因為水分子間存在氫鍵,所有水分子較穩(wěn)定 | |
B. | 碘固體升華過程中吸收的熱量用于克服碘原子間的作用力 | |
C. | 溴化氫溶于水能電離出H+、Br-,所以溴化氫是離子化合物 | |
D. | 純堿和燒堿的熔化均破壞了離子鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在蔗糖中加入濃H2SO4后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象,是由于濃H2SO4具有吸水性 | |
B. | 濃H2SO4和木炭能反應(yīng),是利用濃H2SO4的強氧化性 | |
C. | 濃硫酸可以用于干燥Cl2,是利用濃H2SO4的吸水性 | |
D. | 反應(yīng)CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4能進行,說明CuS既難溶于水,也難溶于稀硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯仿和氯乙烷 | B. | HCOOCH3和CH3COOH | ||
C. | 油酸和硬脂酸 | D. | C3H8和C17H36 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
科學(xué)家 | 國籍 | 主要貢獻 | |
A | 貝采利烏斯 | 瑞典 | 首先提出“有機化學(xué)”和“有機化合物”的概念 |
B | 維勒 | 德國 | 首次人工合成了有機物--尿素 |
C | 李比希 | 法國 | 創(chuàng)立了有機物的定量分析方法 |
D | 門捷列夫 | 俄國 | 發(fā)現(xiàn)元素周期律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.56L | B. | 1.12L | C. | 1.68L | D. | 2.24L |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com