(2010?大連模擬)下列敘述正確的是(  )
分析:A、從元素最高價可以具有氧化性,具有最低價具有還原性分析;
B、依據(jù)氧化還原反應(yīng)的特征分析,與元素化合價的變化有關(guān),只要是有元素化合價降低,就可以做氧化劑;
C、標(biāo)注化合價,分析氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量;
D、從氧化還原反應(yīng)中遵循強弱規(guī)律,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物分析判斷;
解答:解:A、陽離子中間價態(tài)即具有氧化性也具有還原性,陰離子可以有還原性,也可以有氧化性,故A錯誤;
B、含氧酸可作氧化劑,而無氧酸也可以做氧化劑如鹽酸與金屬反應(yīng),故B錯誤;
C、在8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl反應(yīng)中,氧化劑為氯氣,還原劑為氨氣,標(biāo)注化合價判斷,氧化劑氯氣3mol化合價變化反應(yīng),還原劑NH32mol化合價變化反應(yīng),所以氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比是3:2,故C錯誤;
D、已知還原性:Fe2+>Br-,依據(jù)還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物,可知反應(yīng)2Fe3++2Br-═2Fe2++Br2,不符合還原性強弱,所以不易進(jìn)行,故D正確;
故選D.
點評:本題考查了根據(jù)化合價變化判斷氧化還原反應(yīng)的各種概念的關(guān)系,氧化還原反應(yīng)的定量計算方法,反應(yīng)能否進(jìn)行的判斷依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連模擬)分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法.下列有關(guān)分類合理的有(  )
①根據(jù)酸分子所含的氫原子數(shù)目的多少能將酸分為一元酸、二元酸等
②根據(jù)反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移數(shù)目的多少可將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
③根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬和非金屬
④根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加分為離子反應(yīng)和非離子反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連模擬)某化學(xué)實驗小組將適量濃硝酸分多次滴加到足量銅粉和足量稀硫酸的混合物中,加熱使之反應(yīng)完全,通過過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶來制得硫酸銅晶體(裝置如圖1、2所示).

(1)寫出圓底燒瓶中開始階段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Cu+2HNO3+3H2SO4
  △  
.
 
3CuSO4+2NO↑+4H2O 2NO+O2=2NO2
3Cu+2HNO3+3H2SO4
  △  
.
 
3CuSO4+2NO↑+4H2O 2NO+O2=2NO2

(2)把濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中的目的是
確保HNO3作氧化劑產(chǎn)物盡量是CuSO4不產(chǎn)生Cu(NO32
確保HNO3作氧化劑產(chǎn)物盡量是CuSO4不產(chǎn)生Cu(NO32

(3)圖2是圖1的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點是
防止燒杯中NaOH溶液倒吸到燒瓶中,使NOX充分被吸收
防止燒杯中NaOH溶液倒吸到燒瓶中,使NOX充分被吸收

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連模擬)如圖裝置可用于收集氣體X并驗證其某些化學(xué)性質(zhì),你認(rèn)為正確的是( 。
選項 氣體 試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
A SO2 酸性KMnO4溶液 溶液褪色 SO2有氧化性
B NH3 酚酞溶液 溶液變紅 氨氣溶于水生成堿
C X 澄清石灰水 溶液變渾濁 氣體不一定是CO2
D Cl2 紫色石蕊試液 溶液先變紅后褪色 Cl2有酸性和漂白性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?大連模擬)下列關(guān)于有機(jī)物的說法中正確的是(  )
①淀粉、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
②“乙醇汽油”是在汽油中加入適量乙醇的一種燃料,它是一種新型化合物
③為除去乙酸乙酯中殘留的乙酸,可加過量飽和碳酸鈉溶液振蕩后,靜置分液
④石油的分餾和煤的氣化都是發(fā)生了化學(xué)變化
⑤淀粉遇碘酒變藍(lán)色,在加熱條件下葡萄糖能與新制Cu(OH)2懸濁液發(fā)生反應(yīng).

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