分析 A.淀粉遇到碘單質(zhì)顯示藍(lán)色,據(jù)此可檢驗(yàn)碘單質(zhì);
B.乙酸乙酯與乙醇不分層,無法通過分液分離;
C.乙酸乙酯與氫氧化鈉溶于反應(yīng);
D.氨氣極易溶于水,不能用排水法收集.
解答 解:A.由于淀粉遇到碘單質(zhì)顯示藍(lán)色,可用淀粉溶液檢驗(yàn)溶液中是否存在碘單質(zhì),故A正確;
B.乙酸乙酯溶于乙醇,無法用分液漏斗分離乙酸乙酯與乙醇的混合物,故B錯誤;
C.NaOH與乙酸乙酯反應(yīng),不能用NaOH溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸,故C錯誤;
D.氨氣極易溶于水,無法用排水集氣法收集氨氣,通常采用排空氣法,故D錯誤;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評價,題目難度不大,涉及物質(zhì)檢驗(yàn)、分離與提純、常見氣體的收集方法等知識,明確常見物質(zhì)分離與提純方法為解答關(guān)鍵,注意掌握常見氣體的檢驗(yàn)方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、OH-、NO3-、HCO3- | B. | Na+、Fe3+、Cl-、SCN- | ||
C. | Na+、Al3+、NO3-、Cl- | D. | K+、Cu2+、SO42-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)過程中,發(fā)生物質(zhì)變化的同時不一定發(fā)生能量變化 | |
B. | 硝酸銨溶于水溫度降低,這個過程吸熱熱量 | |
C. | 同溫同壓下,H2和Cl2在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同 | |
D. | 自發(fā)反應(yīng)的熵一定增大,非自發(fā)反應(yīng)的熵一定減小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色 | |
B. | 苯與溴水發(fā)生取代反應(yīng)而使溴水褪色 | |
C. | 苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 苯與濃硝酸、濃硫酸的混合物發(fā)生的反應(yīng)不是取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生物質(zhì)能來深于植物及其加工產(chǎn)品所貯存的能量,直接燃燒是利用方式之一 | |
B. | 石油的裂化與裂解都是化學(xué)變化,而煤的氣化與液化是物理變化 | |
C. | 用高壓氫氣、氧氣制作燃料電池是氫能源利用的一種重要方式 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)過程中反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量,往往伴隨熱量的吸收 |
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