CO | H2O | CO2 | H2 |
0.5mol | 8.5mol | 2.0mol | 2.0mol |
分析 (1)根據(jù)圖可知,前5min內(nèi)甲烷的濃度由1.00mol/L減小為0.50mol/L,以此計算v(H2),由圖可知,10min時甲烷的濃度繼續(xù)減小,該反應向正反應方向移動,化學平衡常數(shù)是各生成物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積與各反應物濃度的化學計量數(shù)次冪的乘積的比值;
(2)甲、乙兩容器中分別充入等物質(zhì)的量的CH4和CO2,且甲、乙兩容器初始容積相等,由圖可知,甲的體積不變,乙的壓強不變,則假定甲不變,乙中發(fā)生CH4+CO2?2CO+2H2,其體積增大,則相當于壓強減小,化學平衡向正反應方向移動,乙容器中CH4的轉(zhuǎn)化率增大,但壓強小,反應速率減慢,則達到平衡的時間變長;
(3)根據(jù)蓋斯定律可知,①-②可得反應③,再利用Q與K的關(guān)系判斷反應進行的方向,從而確定正逆反應速率的關(guān)系.
解答 解:(1)根據(jù)圖可知,前5min內(nèi)甲烷的濃度由1.00mol/L減小為0.50mol/L,則v(CH4)=$\frac{1.00mol/L-0.50mol/L}{5min}$=0.1mol/(L•min),由化學計量數(shù)之比等于反應速率之比,則v(H2)=3×0.1mol/(L•min)=0.3mol/(L•min),
由圖可知,10min時甲烷的濃度繼續(xù)減小,該反應向正反應方向移動,而該反應為吸熱反應,則升高溫度符合題意,
CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g),K=$\frac{c(CO)•c({H}_{2})^{3}}{c(C{H}_{4})•c({H}_{2}O)}$,
故答案為:0.3 mol/(L•min);升高溫度;$\frac{c(CO)•c({H}_{2})^{3}}{c(C{H}_{4})•c({H}_{2}O)}$;
(2)甲、乙兩容器中分別充入等物質(zhì)的量的CH4和CO2,且甲、乙兩容器初始容積相等,由圖可知,甲的體積不變,乙的壓強不變,則假定甲不變,乙中發(fā)生CH4+CO2?2CO+2H2,其體積增大,則相當于壓強減小,化學平衡向正反應方向移動,乙容器中CH4的轉(zhuǎn)化率增大,但壓強小,反應速率減慢,則達到平衡的時間變長,則乙中CH4的轉(zhuǎn)化率隨時間變化的圖象為
,
故答案為:;
(3)根據(jù)蓋斯定律可知,①-②可得反應③,則△H3=+206.1kJ/mol-(+247.3kJ/mol)=-41.2kJ/mol,
800℃時,反應③的K=1.0時,正逆反應速率相等,化學平衡不移動;
由表格中的數(shù)據(jù)可知,氣體的體積相同,則物質(zhì)的量與濃度成正比,Q=$\frac{2.0×2.0}{0.5×8.5}$<K=1.0,該反應向正反應方向移動,則正反應速率大于逆反應速率,即選a,
故答案為:-41.2 kJ/mol;a.
點評 本題考查化學反應速率的計算,化學平衡的移動及反應方向的判斷,難度中等,(2)是學生解答中的難點,注意利用思維轉(zhuǎn)化的方法來解答.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “爆竹聲中除舊歲,春風送暖入屠蘇”.爆竹爆將炸發(fā)生的是分解反應 | |
B. | “甘之如飴”說明糖類均有甜味 | |
C. | “玉不琢不成器”,“百煉方能成鋼”發(fā)生的均為化學變化 | |
D. | “火樹銀花”中的焰火實質(zhì)上是金屬元素的焰色反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煉鐵過程中的鐵元素 | B. | 煉鐵過程中的氧元素 | ||
C. | 煉鐵過程中的碳元素 | D. | 煉鋼過程中的鐵元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁及其合金使用廣泛,是因為鋁比鐵更耐酸、堿的腐蝕 | |
B. | 通過紅外光譜分析可以區(qū)分乙醇與乙酸乙酯 | |
C. | 大部分金屬的冶煉都是通過在高溫下發(fā)生的氧化還原反應實現(xiàn)的 | |
D. | 通常所說的三大合成材料是指塑料、合成橡膠和合成纖維 |
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