某原電池總反應(yīng)為Cu＋2Fe3＋===Cu2＋＋2Fe2＋，下列能實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)的原電池是 (　　)

A

B

C

D

電極材料

Cu、Zn

Cu、C

Fe、Zn

Cu、Ag

電解液

FeCl3

Fe(NO3)2

CuSO4

Fe2(SO4)3


答案　D

解析　根據(jù)Cu＋2Fe3＋===Cu2＋＋2Fe2＋，Cu作負(fù)極，含有Fe3＋的溶液作為電解質(zhì)溶液，比Cu活潑性弱的作為正極。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合成氨工藝的一個(gè)重要工序是銅洗，其目的是用銅液[醋酸二氨合銅（I）、氨水]吸收在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的CO和CO2等氣體。銅液吸收CO的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：

Cu(NH3)2Ac＋CO＋NH3[Cu(NH3)3CO]Ac

完成下列填空：

1．如果要提高上述反應(yīng)的反應(yīng)速率，可以采取的措施是_________。（選填編號(hào)）

a.減壓   b.增加NH3的濃度   c.升溫   d.及時(shí)移走產(chǎn)物

2．銅液中的氨可吸收二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

_________________________________________

3．簡(jiǎn)述銅液吸收CO及銅液再生的操作步驟（注明吸收和再生的條件）。

__________________________________________

4．銅液的組成元素中，短周期元素原子半徑從大到小的排列順序?yàn)開(kāi)___________________。其中氮元素原子最外層電子排布的軌道表達(dá)式是_________________________。通過(guò)比較_____________可判斷氮、磷兩種非金屬元素的非金屬性強(qiáng)弱。

5．已知CS2與CO2分子結(jié)構(gòu)相似，CS2的電子式是____________。CS2熔點(diǎn)高于CO2，其原因是__________。

硫在自然界中以游離態(tài)和多種化合態(tài)形成出現(xiàn)。硫的化合物大多具有氧化性或還原性。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


乙醇(CH3CH2OH)和二甲醚(CH3—O—CH3)互為    (    )

A．位置異構(gòu)體   B．官能團(tuán)異構(gòu)體     C．同系物     D．碳鏈異構(gòu)體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通常用燃燒的方法測(cè)定有機(jī)物的分子式，可在燃燒室內(nèi)將有機(jī)物樣品與純氧在電爐加熱下充分燃燒，根據(jù)產(chǎn)品的的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成。下圖所示的是用燃燒法確定有機(jī)物分子式的常用裝置。

現(xiàn)準(zhǔn)確稱取0.44 g樣品（只含C、H、O三種元素中的兩種或三種），經(jīng)燃燒后

A管增重0.88 g，B管增重0.36g。請(qǐng)回答：

（1）按上述所給的測(cè)量信息，裝置的連接順序應(yīng)是

D                F                        ；

（2）A、B管內(nèi)均盛有固態(tài)試劑，A管的作用是______________________________；

（3）該有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式為_(kāi)_________________；

（4）如果把CuO網(wǎng)去掉，A管重量將_________；（填“增大”、“減小”、或“不變”）

（5）要確定該有機(jī)物的分子式，還必須知道的數(shù)據(jù)是___________。

① 消耗液體H2O2的質(zhì)量     ②樣品的摩爾質(zhì)量      ③ CuO固體減少的質(zhì)量   

④ C裝置增加的質(zhì)量        ⑤ 燃燒消耗O2­的物質(zhì)的量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


       分析下圖所示的四個(gè)原電池裝置，其中結(jié)論正確的是                                       (　　)

A．①②中Mg作負(fù)極，③④中Fe作負(fù)極

B．②中Mg作正極，電極反應(yīng)式為6H2O＋6e－===6OH－＋3H2↑

C．③中Fe作負(fù)極，電極反應(yīng)式為Fe－2e－===Fe2＋

D．④中Cu作正極，電極反應(yīng)式為2H＋＋2e－===H2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


       Li­SOCl2電池可用于心臟起搏器。該電池的電極材料分別為鋰和碳，電解液是LiAlCl4­SOCl2。電池的總反應(yīng)可表示為4Li＋2SOCl2===4LiCl＋S＋SO2↑。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)電池的負(fù)極材料為_(kāi)_________，發(fā)生的電極反應(yīng)為_(kāi)_________________________

________________。

(2)電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)為_(kāi)___________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


       如圖所示，杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質(zhì)量相等的空心銅球和空心鐵球，調(diào)節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡，然后小心地向水槽中滴入濃CuSO4溶液，一段時(shí)間后，下列有關(guān)杠桿的偏向判斷正確的是(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不考慮兩球的浮力變化)                    (　　)

A．杠桿為導(dǎo)體或絕緣體時(shí)，均為A端高B端低

B．杠桿為導(dǎo)體或絕緣體時(shí)，均為A端低B端高

C．當(dāng)杠桿為導(dǎo)體時(shí)，A端低B端高

D．當(dāng)杠桿為導(dǎo)體時(shí)，A端高B端低

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖Ⅰ、Ⅱ分別是甲、乙兩組同學(xué)將反應(yīng)“AsO＋2I－＋2H＋AsO＋I(xiàn)2＋H2O”設(shè)計(jì)成的原電池裝置，其中C1、C2均為碳棒。甲組向圖Ⅰ燒杯中逐滴加入適量濃鹽酸；乙組向圖ⅡB燒杯中逐滴加入適量40% NaOH溶液。

下列敘述中正確的是                                                                                        (　　)

A．甲組操作時(shí)，檢流計(jì)(G)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．甲組操作時(shí)，溶液顏色變淺

C．乙組操作時(shí)，C2做正極

D．乙組操作時(shí)，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為I2＋2e－===2I－

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列解釋事實(shí)的方程式不準(zhǔn)確的是

A．鋁熱法煉鐵：Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe

B．工業(yè)上用NH3制備NO：4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O

C．向受酸雨影響的湖泊中噴灑CaCO3粉末：CO32- + 2H+== H2O + CO2↑

D. 過(guò)氧化鈉用于呼吸面具中作為氧氣的2Na2O2 + 2CO2 ==2Na2CO3 + O2

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