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往2L密閉容器中充入NO2,在三種不同條件下發(fā)生反應:2NO2(g)?2NO(g)+O2(g),實驗測得NO2的濃度隨時間的變化如下表(不考慮生成N2O4)下列說法正確的是( 。
時間(min)
濃度(mol.L-1)
實驗序號/溫度(℃)
01020304050
實驗1/8001.000.800.650.550.500.50
實驗2/8001.000.700.500.500.500.50
實驗3/8001.000.500.400.150.150.15
A、實驗2比實驗1的反應容器內壓強減小
B、實驗2比實驗l使用了效率更高的催化劑
C、實驗1比實驗3的平衡常數大
D、實驗2和實驗3可判斷該反應是放熱反應
考點:探究溫度、壓強對化學反應速率的影響,探究濃度、催化劑對化學平衡的影響
專題:
分析:實驗1和實驗2在相同的溫度下反應,達到平衡時NO2的濃度相同,說明達到相同平衡狀態(tài),但實驗2達到平衡用時少,反應速率大,實驗3在850℃反應,達到平衡時NO2的濃度較800℃小,說明溫度升高,平衡向正反應方向移動,則正反應應為吸熱反應,以此解答.
解答: 解:A.縮小體積,壓強增大,平衡向逆反應方向移動,不可能與實驗1達到相同平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.因實驗1和實驗2平衡時NO2的濃度相同,但實驗2反應速率大,則實驗2使用了效率更高催化劑,故B正確;
C.實驗1比實驗3溫度相等,所以K相等,故C錯誤.
D.實驗3在850℃反應,達到平衡時NO2的濃度較800℃小,說明溫度升高,平衡向正反應方向移動,則正反應應為吸熱反應,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查化學平衡的影響,側重于學生的分析能力的考查,注意對比實驗數據,把握影響化學平衡移動的因素,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學用語只能用來表示一種微粒的是(  )
A、
B、
C、CH4O
D、C

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科目:高中化學 來源: 題型:

按照題目的要求,回答下列有關題:
(1)3Fe(s)+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4(s)+4H2(g),化學平衡常數的表達式為K=
 

(2)用0.1026mol?L-1的鹽酸滴定25.00mL未知濃度的氫氧化鈉溶液,滴定達終點時,滴定管中的液面如圖所示,正確的讀數為
 


(3)25℃,氯化銨溶液顯
 
性(填寫“酸性”或“堿性”或“中性”,理由是
 
(用離子方程式表示),其溶液中離子濃度大小關系為:
 
 
 
 
;c(NH4+)+c(H+)=
 
;
(4)1.6g CH4在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水放出Q kJ的熱量,其熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)在一定溫度下達到平衡后,測定混合氣體的平均相對分子質量為a,現增大壓強,達到新的平衡狀態(tài)后測得混合氣體的平均相對分子質量為b.
(1)①若原平衡是以C(s)和H2O(g)為起始反應物建立的,則a與b的關系為
 

    ②若原平衡是以CO(g)和H2(g)為起始反應物建立的,則a與b的關系為
 

    A.a>b   B.a<b   C.a=b   D.以上三種情況都有可能
(2)若原平衡是以CO(g)和H2(g)為起始反應物建立的,且a=b,則起始時CO與H2的體積比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

類比是化學學習中常用的方法之一,已知硝酸能把鐵氧化成 Fe ( NO33,但當鐵過量時,產物是 Fe (NO32.某同學受此啟發(fā),提出一個相似的觀點:氯氣與鐵粉反應,當 C12 足量時生成 FeC13,當鐵粉過量時產物是 FeCl2.為驗證該觀點是否正確,該同學將一根細的純鐵絲分別在足量和少量的 C12 中點燃,取其表面生成物并分別編號為 A、B,然后通過實驗確定其成分.
探究過程如下:
提出假設:A 是 FeCl3,B 是 FeCl2
(1)設計實驗方案:分別取 A、B 的溶液均進行以下實驗,但實驗現象相同.請?zhí)顚懴卤碇械南鄳崭瘢?br />
實驗方法實驗現象結論
分別向A、B溶液中加KSCN溶液
 
固體物質中有FeCl3
分別向KMnO4溶液中加適量A、B溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化 固體物質中不含
 
(2)根據上述實驗結論,寫出C12與鐵粉加熱時發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)為進一步探究 FeC13 溶液的性質,他又利用 A 溶液做了如下一些實驗,其中明顯錯誤的是
 
(填寫序號).
A.將 A 溶液滴入淀粉碘化鉀溶液中,可得到藍色液體,該液體能產生丁達爾現象
B.向 A 溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色加深
C.在 A 溶液中滴加NaOH濃溶液,出現紅褐色沉淀
D.將 A 溶液加熱蒸干并灼燒,得到FeC13固體
(4)FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有 FeC13、FeCl2、CuCl2,
某研究性學習小組的同學們設計了兩種從廢液中回收 Cu的方案:
方案1:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后,過濾.在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反應后,再過濾即得到銅.該方案中涉及的四種陽離子的氧化性由強到弱的順序為:
 

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的 pH=1,用銅和石墨作電極進行電解.當觀察到陰極上有少量氣泡產生時,即停止電解,這時要回收的 Cu 已全部析出.該方案中銅作
 
極,該電極上所發(fā)生的電極反應為(若有多個電極反應,請按照反應發(fā)生的先后順序全部寫出)
 
.方案2 在電極上直接回收銅,操作上比方案 1 簡便,但方案 2 也有不足之處,主要表現為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為探究CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應,甲、乙、丙三位同學設計了下列三種實驗裝置,請回答下列問題:

(1)請寫出CO2與過量NaOH溶液發(fā)生反應的離子方程式:
 

(2)選擇任意一種裝置進行實驗,簡述產生的實驗現象.選擇的實驗裝置是
 
(填“甲”或“乙”或“丙”),實驗現象是
 

(3)上述實驗中,如果二氧化碳過量,還可能生成
 
(寫化學式),寫出生成此物質的離子反應方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知相對分子質量為86的烴有多種同分異構體,則其同分異構體中沸點最高的分子的核磁共振譜中吸收峰數目
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

奈必洛爾是一種用于血管擴張的降血壓藥物.用于合成奈必洛爾中間體G的部分流程如下:

已知:乙酸酐的結構簡式為
請回答下列問題:
(1)G物質中的含氧官能團的名稱是
 
 

(2)反應A→B的化學方程式為
 

(3)上述④、⑤變化過程的反應類型分別是
 
 

(4)寫出滿足下列條件的C的同分異構體的結構簡式:
 
、
 

Ⅰ.苯環(huán)上只有兩種取代基.
Ⅱ.分子中只有4種不同化學環(huán)境的氫.
Ⅲ.能與NaHCO3反應生成CO2
(5)根據已有知識并結合相關信息,寫出以和乙酸酐為原料制備  的合成路
NaOH溶液線流程圖(無機試劑任選).合成路線流程圖示例如下:
CH3CH2Br
CH3CH3OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3

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科目:高中化學 來源: 題型:

用于分離或提純物質的方法有:A.蒸餾(分餾) B.萃取C.過濾 D.蒸發(fā) E.分液.下列各組混合物的分離或提純應選用上述哪一種方法最合適?(填方法的標號)
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒
 

(2)分離四氯化碳與水的混合物
 
  
(3)分離汽油和煤油
 

(4)分離碘水中的碘單質
 
        
(5)海水淡化
 

(6)從蔗糖溶液中獲得蔗糖晶體
 

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