(2013?信陽(yáng)二模)X、Y、Z、W均為短周期元素,它們?cè)谠刂芷诒碇邢鄬?duì)位置如圖所示.若Z原子的最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,下列說(shuō)法中正確的是( 。
X Y  
  Z W
分析:X、Y、Z、W均為短周期元素,Z原子的最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,則Z的第一層電子數(shù)為2,最外層電子數(shù)為6,所以Z應(yīng)為S,結(jié)合位置可知,Y為O,X為N,W為Cl,并利用元素及其單質(zhì)、化合物的性質(zhì)來(lái)解答.
解答:解:X、Y、Z、W均為短周期元素,Z原子的最外層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的3倍,則Z的第一層電子數(shù)為2,最外層電子數(shù)為6,所以Z應(yīng)為S,結(jié)合位置可知,Y為O,X為N,W為Cl,
A.X的最常見氣態(tài)氫化物為氨氣,其水溶液顯堿性,故A錯(cuò)誤;
B.非金屬性Cl>S,所以最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性W比Z強(qiáng),故B正確;
C.非金屬性O(shè)>S,所以Y的單質(zhì)與氫氣反應(yīng)較Z劇烈,故C錯(cuò)誤;
D.同周期從左向右原子半徑在減小,則X的原子半徑大于Y,故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的應(yīng)用,Z為解答本題的突破口,元素的推斷及熟悉元素及其化合物的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?信陽(yáng)二模)某小組同學(xué)將一定濃度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀.甲同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).兩同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行測(cè)定

(1)在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
過(guò)濾
過(guò)濾
、洗滌、干燥;其中“洗滌”的具體操作是
在過(guò)濾器中用玻璃棒引流添加蒸餾水浸沒濾渣,靜止,如此重復(fù)2-3次
在過(guò)濾器中用玻璃棒引流添加蒸餾水浸沒濾渣,靜止,如此重復(fù)2-3次

(2)裝置E中堿石灰的作用
防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入裝置D影響二氧化碳的質(zhì)量測(cè)定
防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入裝置D影響二氧化碳的質(zhì)量測(cè)定

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng)    b.打開K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過(guò)量空氣  c.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過(guò)量空氣.正確的順序是
cab
cab
(填選項(xiàng)序號(hào),下同);若未進(jìn)行步驟
b
b
,將使測(cè)量結(jié)果偏低.
(4)B中產(chǎn)生氣體的離子方程式為
CuCO3+2H+=Cu2++CO2↑+H2O
CuCO3+2H+=Cu2++CO2↑+H2O

(5)若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
31n
11m
31n
11m

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?信陽(yáng)二模)有一稀硫酸和稀硝酸的混合酸,其中H2SO4和HNO3的物質(zhì)的量濃度分別是4mol/L和2mol/L,取10mL此混合酸,向其中加入過(guò)量的鐵粉,待反應(yīng)結(jié)束后,可產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下的混合氣體體積為(設(shè)反應(yīng)中HNO3被還原成NO)( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?信陽(yáng)二模)能影響水的電離平衡,并使溶液中的c(H+)>c(OH-)的操作是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?信陽(yáng)二模)下列說(shuō)法正確的是( 。

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