6.KClO3在農(nóng)業(yè)上用作除草劑,超細 CaC03 廣泛用于消光紙、無炭復(fù)寫紙等.某同學(xué)在實驗室模擬工業(yè)過程,利用制乙炔產(chǎn)生的殘渣制備上述兩種物質(zhì),過程如下:
L電石$\stackrel{水}{→}$灰漿$\stackrel{自然風干}{→}$殘渣(主要成分是Ca(OH)2和CaC03
(1)寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑.
II.將I中的部分灰漿配成濁液,通人Cl2,得到Ca(ClO32與CaCl2的混合溶液,向所得溶液中加人KCl,發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),經(jīng)蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過濾得KClO3晶體.
(2)你認為能得到KClO3晶體的原因是KClO3的溶解度。
Ⅲ.將I中的殘渣溶于NH4Cl溶液,加熱,收集揮發(fā)出的氣體再利用.向所得CaCl2溶液中依次通入NH3、CO2,便可獲得超細CaCO3,過程如圖1:

(3)根據(jù)沉淀溶解平衡原理,解釋殘渣中難溶鹽的溶解原因CaCO3(s)═Ca2++CO32-,NH4Cl溶液顯酸性,使CO32-濃度減小,平衡向右移動,CaCO3溶解,此過程可循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣、二氧化碳、NH4Cl溶液.
Ⅳ.Ⅲ中收集揮發(fā)出的氣體之一CO2與C反應(yīng)生成CO,再利用一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇,一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(催化劑為Cu2O/ZnO):
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H
(4)根據(jù)題意完成下列各題:
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的△H小于0(填“大于”、“小于”或“等于”).
②在500℃,從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=$\frac{2n(B)}{3t(B)}$mol•(L•min)-1
③在其他條件不變的情況下,對處于E點的體系體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$,下列有關(guān)該體系的說法正確的是b c
a.氫氣的濃度減少
b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加
d.重新平衡時n(H2):n(CH3OH)增大.

分析 (1)實驗室常用碳化鈣固體(俗稱電石,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)制備乙炔;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義,兩種化合物相互交換成分,KCl與Ca(ClO32能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),說明KClO3在常溫下溶解度較小,故可結(jié)晶析出,得到其固體;
(3)氯化銨為強酸弱堿鹽,水解呈酸性,加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽CaCO3;由CaCl2+2NH3+CO2+H2O═CaCO3↓+2NH4Cl可知A溶液的化學(xué)式為NH4Cl;
(4)①溫度升高時甲醇平衡濃度減小,正反應(yīng)放熱;
②根據(jù)圖中甲醇的變化量,求出氫氣的變化量,再根據(jù)v(H2)=$\frac{△c}{t}$計算;
③在其他條件不變的情況下,對處于E點的體系體積壓縮到原來的1/2,則壓強增大,正逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正向移動,甲醇的物質(zhì)的量增多,氫氣的物質(zhì)的量減小,但由于體積減小,平衡時氫氣的濃度反而增大,根據(jù)濃度比值等于物質(zhì)的量比值.

解答 解:(1)實驗室常用碳化鈣固體(俗稱電石,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)制備乙炔,同時生成氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑,
故答案為:CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑;
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義,兩種化合物相互交換成分,KCl與Ca(ClO32能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),說明KClO3在常溫下溶解度較小,故可結(jié)晶析出,得到其固體,
故答案為:KClO3的溶解度;
(3)氯化銨為強酸弱堿鹽,水解呈酸性,碳酸鈣雖難溶,但在水中存在電離,CaCO3(s)═Ca2++CO32-,加入NH4Cl溶液,NH4Cl溶液顯酸性,使CO32-濃度減小,平衡向右移動,CaCO3溶解,加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘渣中的難溶鹽,根據(jù)CaCl2+2NH3+CO2+H2O═CaCO3↓+2NH4Cl可知A溶液的化學(xué)式為:NH4Cl,可循環(huán)使用,
故答案為:CaCO3(s)═Ca2++CO32-,NH4Cl溶液顯酸性,使CO32-濃度減小,平衡向右移動,CaCO3溶解;氨氣、二氧化碳、NH4Cl溶液;
(4)①溫度升高時甲醇物質(zhì)的量減小,說明正反應(yīng)放熱,故答案為:小于;
②在500℃,平衡時圖中甲醇的變化量為nB,所以反應(yīng)消耗的氫氣的量為:2nB,則v(H2)=$\frac{△c}{t}$=$\frac{2{n}_{B}}{3{t}_{{B}_{\;}}}$mol•(L•min)-1,
故答案為:$\frac{2n(B)}{3t(B)}$mol•(L•min)-1;  
③在其他條件不變的情況下,對處于E點的體系體積壓縮到原來的1/2,則壓強增大,正逆反應(yīng)速率都增大,平衡向正向移動,甲醇的物質(zhì)的量增多,氫氣的物質(zhì)的量減小,但由于體積減小,平衡時氫氣的濃度反而增大,根據(jù)濃度比值等于物質(zhì)的量比值,則有重新平衡時n(H2):n(CH3OH)減小,即bC正確,
故答案為:b c.

點評 本題考查化學(xué)平衡移動及其計算,題目難度中等,本題注意外界條件對平衡移動的影響.

練習冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某短周期元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+1.下列有關(guān)元素X的說法錯誤的是( 。
A.元素X不可能是金屬元素
B.元素X的氣態(tài)氫化物易溶于水
C.元素X能形成化學(xué)式為KXO3的鹽
D.工業(yè)上制取X的單質(zhì)時一定采用氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是溶液由紅色液體變成無色.
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.6%.
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為如圖2).
請回答:圖2中a點表示的含義是恰好中和或恰好完全反應(yīng);b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號);乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.ClO2的漂白能力和消毒能力比氯氣強且使用安全,實驗室制備ClO2的裝置如圖所示(已知常溫下ClO2是一種易溶于水兒難溶于有機溶劑的氣體).

(1)裝置A產(chǎn)生的Cl2經(jīng)除雜,干燥后與裝置D中的NaClO2反應(yīng)可制得ClO2氣體,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,裝置B中的試劑是飽和食鹽水,裝置C中的試劑是濃硫酸,裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl;
(2)儀器D的名稱是球形干燥管,裝置E的作用是除去ClO2中的未反應(yīng)的Cl2;
(3)改裝置存在著一個明顯的缺陷是缺尾氣吸收裝置;
(4)工業(yè)上制取ClO2所需的原料之一,Cl2可以通過海水提鎂獲得,實驗室模擬海水提鎂制取鎂和Cl2時,可采用石墨作為陽極(填“陰”或“陽”),不銹鋼作另一個點擊,電解熔融狀態(tài)的MgCl2獲得.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.關(guān)于混合物分離方法選擇的規(guī)律方法提煉題組
可用于分離或提純的方法有:A.分液  B.萃取  C.過濾  D.加熱分解  E.升華  F.蒸餾
下列各組混合物的分離或提純選用上述哪一種方法最合適(把選用的方法的標號填在橫線上):
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3顆粒C;
(2)從苯和水中分離出苯B;
(3)除去乙醇中溶解的少量食鹽F;
(4)提取碘水中的碘B(BA);
(5)除去固體碘中混有的少量碘化鈉E.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將9g銅和鐵的混合物投入100mL稀硝酸中,充分反應(yīng)后得到標準狀況下1.12L NO,剩余4.8g金屬;繼續(xù)加入100mL等濃度的稀硝酸,金屬完全溶解,又得到標準狀況下1.12L NO.則下列說法正確的是( 。
A.第一次剩余4.8 g金屬為銅和鐵
B.稀硝酸的物質(zhì)的量濃度為1.0 mol•L-1
C.原混合物中銅和鐵各0.075 mol
D.再加入上述100 mL稀硝酸,又得到標準狀況下1.12 L NO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.PAR是分子主鏈上帶有苯環(huán)和酯基的特種工程塑料,在航空航天等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用.下圖是合成PAR(G)的路線:

已知:①RCOOH+SOCl2→RCOCl+SO2+HCl
②RCOCl++HCl
③A是芳香烴,1H核磁共振譜顯示其分子有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子;
④F能使氯化鐵溶液顯色,其分子苯環(huán)上一硝基取代物有兩種,分子中含有甲基、5個碳原子形成的直鏈
回答下列問題:
(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式
(2)A~G中含羥基的有機物有BDEF(用字母回答);
(3)與D互為同分異構(gòu)體,且能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能跟小蘇打溶液生成二氧化碳氣體的有機物共有
5種.
(4)選出符合(3)中條件的D的無支鏈的同分異構(gòu)體,寫出其跟過量堿性新制氫氧化銅共熱時反應(yīng)的離子方程式HOOCCH2CH2CH2CHO+2Cu(OH)2+2OH-$\stackrel{△}{→}$-OOCCH2CH2CH2COO-+Cu2O↓+4H2O.
(5)下列關(guān)于有機物E的說法正確的是BD.(填字母序號)
A.能發(fā)生加聚反應(yīng)B.能與濃溴水反應(yīng)
C.能發(fā)生消去反應(yīng)D.能與H2發(fā)生加成反應(yīng)
(6)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某研究小組以化合物1為原料,按下列路線制備聚合物8.

已知:
請回答:
(1)以下四個化合物中,含有羧基的是BC.
A.化合物3    B.化合物4     C.化合物7     D.化合物8
(2)化合物4→8的合成路線中,未涉及的反應(yīng)類型是D.
A.取代反應(yīng)    B.消去反應(yīng)    C.加聚反應(yīng)   D.還原反應(yīng)
(3)下列四個化合物中,與化合物4互為同系物的是C.
A.CH3COOC2H5
B.C6H5COOH
C.CH3CH2CH2COOH     
D.CH2=CH-COOH
(4)化合物4的屬于酯類且含有乙基的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式HCOOCH2CH3、CH3COOCH3
(5)化合物6→7的化學(xué)方程式CH2=CHCOOH+CH3OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH2=CHCOOCH3+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用惰性電極電解下列溶液,一段時間后,再加入一定質(zhì)量的另一種物質(zhì)(括號內(nèi)),能使溶液完全復(fù)原的是(  )
A.NaOH(NaOH)B.CuCl2(CuO)C.NaCl(HCl)D.CuSO4(H2O)

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同步練習冊答案