分析 (1)根據(jù)裝置G的構(gòu)造寫出其名稱;根據(jù)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;反應(yīng)中二氧化錳為氧化劑,氯化氫為氧化劑,參加反應(yīng)的氯化氫中只有一半被氧化、做還原劑;
(2)根據(jù)干燥的氯氣不具有漂白性、濕潤的氯氣能夠生成次氯酸,具有漂白性進(jìn)行解答;根據(jù)氯水具有酸性、漂白性分析;
(3)氯化氫具有揮發(fā)性,制取的氯氣中會混有氯化氫,B裝置的作用就是出去氯氣中的氯化氫;
(4)氫氧化鈉溶液與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,據(jù)此寫出反應(yīng)的離子方程式.
解答 解:(1)A是氯氣發(fā)生裝置,二氧化錳和鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4HCl(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,反應(yīng)中二氧化錳為氧化劑,氯化氫為氧化劑,參加反應(yīng)的氯化氫中只有一半被氧化、做還原劑,還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為2:1;
故答案為:分液漏斗; MnO2+4HCl(濃) $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O; 2:1;
(2)干燥的氯氣不會具有漂白性,所以D裝置中干燥的紅布條不褪色;氯氣與水反應(yīng)生成氯化氫和次氯酸,溶液顯示酸性,所以紫色石蕊先變成紅色,而次氯酸具有漂白性,所以很快紅色會褪去,
故答案為:否; 先變紅后褪色;
(3)氯氣在飽和食鹽水中溶解度較小,制取的氯氣中會混有氯化氫,裝置B中飽和食鹽水的作用是除去氯氣中混有的雜質(zhì)氯化氫,
故答案為:除氯氣中的氯化氫;
(4)氯氣是污染性氣體,不能排放到空氣中,需要用氫氧化鈉溶液吸收,反應(yīng)的離子方程式為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.
點(diǎn)評 本題考查了氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法、氯氣的化學(xué)性質(zhì),題目難度中等,注意掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法,明確氯氣的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,能夠正確書寫常見反應(yīng)的離子方程式、化學(xué)方程式.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用四氯化碳可以萃取乙酸水溶液中的乙酸 | |
B. | 丁烷有兩種同分異構(gòu)體 | |
C. | 乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),也可發(fā)生自身加聚反應(yīng)生成聚乙烯 | |
D. | 纖維素、淀粉和蛋白質(zhì)都是高分子化合物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{2}^{3}$He代表原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和3個中子的氦原子 | |
B. | ${\;}_{2}^{3}$He和${\;}_{2}^{4}$He分別含有1和2個質(zhì)子 | |
C. | ${\;}_{2}^{3}$He 和${\;}_{2}^{4}$He互為同位素 | |
D. | ${\;}_{2}^{3}$He的最外層電子數(shù)為1,所以${\;}_{2}^{3}$He 具有較強(qiáng)的金屬性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Fe | H2O(g) | Fe3O4 | H2 | |
起始/mol | 3.0 | 4.0 | 0 | 0 |
平衡/mol | m | n | p | Q |
Fe | H2O(g) | F3O4 | H2 | |
A/mol | 3.0 | 4.0 | 0 | 0 |
B/mol | 0 | 0 | 1.0 | 4.0 |
C/mol | m | n | p | Q |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
容 器 | 甲 | 乙 |
反應(yīng)物投入量 | 1mol CO2、3mol H2 | a mol CO2、3a mol H2、 b mol CH3OH(g)、b mol H2O(g) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度 ℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達(dá)到平衡所需時間/min[ | ||
CO | H2O | H2 | CO | |||
1 | 650 | 4 | 2 | 1.6 | 2.4 | 6 |
2 | 900 | 2 | 1 | 0.4 | 1.6 | 3 |
3 | 900 | a | b | c | d | t |
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