3.1 mo1水所占的積是1.8×10-5m3,設(shè)水分子是一個挨一個排列的,估算在1cm的長度上排列$\frac{1}{\root{3}{30}}×1{0}^{8}$個水分子,相鄰兩個水分子的間距約為$\root{3}{30}$×10-10m.(已知水的密度為1×103kg/m3,NA=6.02×1023 mol -1,水的摩爾質(zhì)量為18×10-3kg/mol)

分析 1mol水的質(zhì)量=1mol×18g/mol=18g=0.018g,水的密度為1×103kg/m3,根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$計算水的體積;1mol水中其分子個數(shù)為NA,先計算一個水分子體積,再計算在1cm的長度上排列水分子個數(shù);根據(jù)體積公式計算水分子之間的距離.

解答 解:1mol水的質(zhì)量=1mol×18g/mol=18g=0.018kg,水的密度為1×103kg/m3,水的體積V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{0.018kg}{1000kg/{m}^{3}}$=1.8×10-5m3;
1mol水分子個數(shù)為NA,則每個水分子體積=$\frac{1.8×1{0}^{-5}{m}^{3}}{6.02×1{0}^{23}}$=3×10-29m3,水分子間距等于水分子直徑=$\root{3}{30}$×10-10m,則1cm長度上排列水分子個數(shù)=$\frac{0.01m}{\root{3}{30}×1{0}^{-10}m}$=$\frac{1}{\root{3}{30}}×1{0}^{8}$,
故答案為:1.8×10-5m3;$\frac{1}{\root{3}{30}}×1{0}^{8}$;$\root{3}{30}$×10-10

點評 本題考查物質(zhì)的量的有關(guān)計算,側(cè)重考查學(xué)生分析計算能力,注意計算時要將水分子可作是球形分子,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.某水體溶有Ca2+、Mg2+、HCO3-三種離子,可先加足量消石灰,再加足量純堿以除去Ca2+、Mg2+,以下離子方程式肯定不符合反應(yīng)事實的是(  )
A.Mg 2++2HC03-+Ca 2++2OH -→MgC03↓+CaC03↓+2H20
B.Mg 2++2HC03-+2Ca 2++4OH -→Mg(OH)2↓+2CaC03↓+2H20
C.Mg 2++3HC03-+3Ca 2++5OH -→Mg(OH)2↓+3CaC03↓+3H20
D.Ca2++C032-→CaCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是( 。
A.直徑為20nm的納米碳酸鈣屬于膠體
B.海水中提取鎂的各步均為氧化還原反應(yīng)
C.可溶性鐵鹽和鋁鹽可用作凈水劑
D.光導(dǎo)纖維是一種新型硅酸鹽材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某污水處理廠欲對含有Fe2+的廢水進(jìn)行處理(測定發(fā)現(xiàn)該廢水的pH接近6).某科研小組現(xiàn)擬定下列方案對該污水進(jìn)行處理:向廢水中加入一定量的過氧化氫溶液,同時用電動攪拌棒適當(dāng)攪拌,使其產(chǎn)生難溶物沉降下來,已達(dá)到除去Fe2+的目的.
(1)科研小組為了研究影響上述方案的相關(guān)因素,在實驗室中做了如表三組實驗.請完成實驗設(shè)計表(表中不要留空格):
編號實驗?zāi)康?/TD>污水的體積(mL)溫度(℃)過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
為以下實驗作參照252010%
過氧化氫濃度的影響252030%
溫度的影響258010%
(2)如表列出了Fe2+、Fe3+生成氫氧化物沉淀的pH值(開始沉淀的pH按照金屬離子的物質(zhì)的量濃度為0.01mol•L-1計算):
 開始沉淀的pH沉淀完全的pH
 Fe2+7.48.9
 Fe3+2.23.2
試寫出廢水中加入過氧化氫溶液攪拌時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O.Fe(OH)3的Ksp=1×10-37.4.該小組人員在實驗中發(fā)現(xiàn):若過氧化氫溶液加入過多,難溶物的沉降效果會變差,請分析原因:Fe3+可引起雙氧水的分解產(chǎn)生氧氣,大量的氣泡影響了難溶物的沉降.
(3)小組人員發(fā)現(xiàn):廢水存放一段時間后,顏色發(fā)生了一定的變化.現(xiàn)取一定量的廢水,對其中所含鐵元素的存在形式進(jìn)行研究.
①提出假設(shè)
假設(shè)一:只有Fe2+;
假設(shè)二:只有Fe3+;
假設(shè)三:兩者都有.
②驗證假設(shè)
為驗證假設(shè),請你設(shè)計一個實驗方案,寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:(限選試劑:稀HNO3溶液,稀NaOH溶液,KSCN溶液,KMnO4酸性溶液,淀粉KI溶液)
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
第一步,取少量廢水于試管中,滴加幾滴KSCN溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象.如果無現(xiàn)象,則假設(shè)一成立,如果溶液變紅,則進(jìn)行下一步實驗
另取少量廢水于試管中,滴加少量的KMnO4酸性溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象如果紫色退去,則假設(shè)三成立;如果紫色未退去,則假設(shè)二成立

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是 (  )
A.試管內(nèi)壁的銀鏡可用玻璃棒將其刮下或浸泡氨水的方法清洗去除
B.為降低銅鋅原電池中的極化作用,可在電解質(zhì)溶液中加入少量雙氧水
C.為檢驗CO氣體的純度,用排空氣法收集一試管氣體,然后移近酒精燈火焰點燃.聽有無尖銳爆鳴聲
D.用pH計、濁度計(濁度即水的浞濁程度.濁度計是測定水濁度的裝置)均不可用于探究硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)速率的影響因素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.利用太陽光能分解水制氫氣是未來解決能源危機的理想方法之一.某研究小組設(shè)計了如圖所示的循環(huán)系統(tǒng)實現(xiàn)光能分解水制氫氣.反應(yīng)過程中所需的電能由太陽光能電池提供,反應(yīng)體系中I2和Fe3+等可循環(huán)使用.則下列有關(guān)結(jié)論中不正確的是( 。
A.外電路中每通過0.2 mol電子,電解池B中就會生成1.12L氧氣
B.光催化反應(yīng)池中離子反應(yīng)式是:2Fe2++I2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$Fe3++2I-
C.電解池B中陰極反應(yīng)式是:Fe3++e-═Fe2+
D.電解池A的陽極反應(yīng)式是:2I--2e-═I2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在一體積固定的密閉容器中加入反應(yīng)物A,B,發(fā)生如下反應(yīng):A+2B=3C.反應(yīng)經(jīng)2min后,A的濃度從開始時的1.0mol/L降到0.8mol/L.已知反應(yīng)開始時B的濃度是1.2mol/L,求:
( 1)2min末B,C的濃度.
( 2)以單位時間內(nèi)A的濃度的減小來表示2min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗室用MnO2和濃鹽酸制取氯氣并驗證氯氣的部分性質(zhì),實驗裝置如下圖所示.

(1)G裝置名稱分液漏斗.A裝置的反應(yīng)的化學(xué)方程式是MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比為2:1.
(2)實驗開始幾分鐘后,D裝置紅布條是否褪色,否,(填“是”或“否”)E裝置中觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色.
(3)B裝置的作用是除氯氣中的氯化氫
(4)F裝置后應(yīng)再連接一個尾氣處理裝置,裝置里加入NaOH溶液,尾氣處理的離子反應(yīng)方程式為Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于有機物性質(zhì)的說法正確的是( 。
A.乙烯和甲烷在一定條件下都可以與氯氣反應(yīng)
B.乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.乙烯和苯都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.乙烯和乙烷都可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

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