【題目】某化學興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進行有關(guān)探究實驗。
實驗I 制取氯酸鉀和氯水
利用下圖所示的實驗裝置進行實驗。
(1)盛放濃鹽酸的實驗儀器名稱是 。
(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 。
(3)B中生成氯酸鉀的離子反應(yīng)方程式是 。
(4)若對調(diào)B和C裝置的位置, (填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產(chǎn)率,原因是 。
實驗II 測定圓底燒瓶中反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度
圓底燒瓶中所發(fā)生的反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度,探究小組同學提出下列實驗方案:
甲方案:采用酸堿中和滴定法測定。
乙方案:與足量Zn反應(yīng),測量生成的H2體積。
繼而進行下列實驗:
①進行甲方案實驗:準確量取冷卻后的殘余清液,稀釋一定的倍數(shù)后作為試樣。
a.量取試樣20.00ml,用0.10mol·L―1NaOH標準溶液滴定,到達滴定終點時,消耗標準溶液24.00ml,則該次滴定所測的試樣中鹽酸濃度為 ;
b.重復滴定三次后獲得實驗結(jié)果。
②進行乙方案實驗:裝置如下圖所示(夾持器具已略去)。
(i)使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將 轉(zhuǎn)移到 中,否則會造成實驗結(jié)果偏低。
(ii)反應(yīng)完畢,讀取H2的體積,讀數(shù)時應(yīng)注意:A.冷卻至室溫b. C.視線與凹液面最低處相切。
【答案】實驗Ⅰ.(1)分液漏斗;(2)MnO2+4HCl(濃) MnCl2+ Cl2↑+2H2O;(3)3Cl2+6OH- ClO3-+5Cl-+3H2O;(4)能;水把Cl2中的HCl除去,減少KOH的損失,可提高KClO3的產(chǎn)率; 實驗Ⅱ.①0.12 mol·L—1;②(i)鋅粒;殘余清液;(ii)調(diào)整量氣管與漏斗內(nèi)液面相平。
【解析】
試題分析:實驗I.(1)盛放鹽酸的儀器為分液漏斗;(2)A制備氯氣,其反應(yīng)方程式為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+ Cl2↑+2H2O;(3)氯氣和KOH的反應(yīng),其離子反應(yīng)方程式為:3Cl2+6OH- ClO3-+5Cl-+3H2O;(4)水把Cl2中的HCl除去,減少KOH的損失,可提高KClO3的產(chǎn)率,故能調(diào)換;實驗II.①H + + OH- = H2O,n(HCl) = n(NaOH) = 24×10-3×0.1mol,c(HCl) = 24×10-3×0.1/20×10-3mol·L-1 = 0.12mol·L-1;②(i)為使酸全部參加反應(yīng),根據(jù)裝置圖,應(yīng)將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余清液中;(ii)為了方便換算到標準狀況下,需要調(diào)整量氣管與漏斗內(nèi)液面相平,使壓強相等。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】ClO2氣體是一種常用的消毒劑,我國從2000年起逐步用ClO2代替氯氣對飲用水進行消毒。
(1)消毒水時,ClO2還可將水中的Fe2+、Mn2+等轉(zhuǎn)化成Fe(OH)3和MnO2等難溶物除去,在這個過程中,Fe2+、Mn2+的化合價升高,說明ClO2具有 性。
(2)工業(yè)上可以通過下列方法制取ClO2,請完成該反應(yīng)化學方程式:
2KClO3+ SO2 = 2ClO2 + 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】對于A2(g) + 3B2(g)==2C(g)的反應(yīng)來說,以下化學反應(yīng)速率的表示中,反應(yīng)速率最快的是
A. v(B2) =0.9mol/(Ls)
B. v(A2) =0.5mol/(Ls)
C. v(C) =0.62mol/(Ls)
D. v(B2) =90.0mol/(Lmin)
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】應(yīng)對霧霾污染、改善空氣質(zhì)量需要從多方面入手。
I.研究發(fā)現(xiàn),NOx是霧霾的主要成分之一,NOx主要來源于汽車尾氣。
已知:N2(g)+O2(g)2NO(g) △H=+180.50kJ·mol-1
2CO(g)+O2(g)2CO2(g) △H=-566.00 kJ·mol-1
為了減輕大氣污染,人們提出在汽車尾氣排氣管口采用催化劑將NO和CO轉(zhuǎn)化成無污染氣體參與大氣循環(huán),寫出該反應(yīng)的熱化學方程式 。
II.開發(fā)利用清潔能源可減少污染,解決霧霾問題。甲醇是一種可再生的清潔能源,具有廣闊的開發(fā)和應(yīng)用前景,一定條件下用CO和H2合成CH3OH:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g),在2L密閉容器中充入物質(zhì)的量之比為1:2的CO和H2,在催化劑作用下充分反應(yīng)。平衡混合物中CH3OH的體積分數(shù)在不同壓強下隨溫度的變化如下圖所示。
(1)該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H 0(填“>”或“<”),壓強的相對大小與P1 P2(填“>”或“<”)。
(2)該反應(yīng)化學平衡常數(shù)表達式為 。
(3)下列各項中,不能說明該反應(yīng)已經(jīng)達到平衡的是 。
A.容器內(nèi)氣體壓強不再變化
B.v(CO):v(H2):v(CH3OH)=1:2:1
C.容器內(nèi)的密度不再變化
D.容器內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化
E.容器內(nèi)各組分的質(zhì)量分數(shù)不再變化
(4)某溫度下,在保證H2濃度不變的情況下,增大容器的體積,平衡 (填字母)。
A.向正反應(yīng)方向移動 B.向逆反應(yīng)方向移動 C.不移動
作出此判斷的依據(jù)是 。
III.依據(jù)燃燒反應(yīng)原理,合成的甲醇可以設(shè)計如圖所示的燃料電池裝置。
(1)負極電極反應(yīng)式為 。
(2)電池工作時,若電流強度為I,1個電子所帶電量為q,NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,則該裝置每分鐘消耗甲醇的物質(zhì)的量為 mol(假設(shè)化學能全部轉(zhuǎn)化為電能)。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),下列說法正確的是
A.焰火的五彩繽紛是某些金屬元素物理性質(zhì)的展現(xiàn)
B.PM2.5是指大氣中直徑接近2.5×l0-6m的顆粒物,分散在空氣中形成膠體
C.石英用于生產(chǎn)光導纖維和計算機芯片
D.食鹽、次氯酸鈉溶液均可以將某些病毒氧化而達到消毒的目的
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】W、X、Y和Z都是周期表中短周期元素,已知:
①W的陽離子和Y的陰離子具有相同的核外電子排布,W、Y能組成兩種離子化合物;
②Y和X屬同周期元素,它們能形成兩種常見的化合物;
③X和Z不在同一周期,它們能形成許多種化合物;
④W和X、Y、Z四種元素能形成一種水溶液顯堿性的化合物;
(1)W元素是 ;
(2)Y和Z形成的兩種常見化合物的分子式是 和 。
(3)寫出W、X、Y、Z四種元素形成的化合物與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
。
(4)寫出X和Z形成的一種六元環(huán)狀的具有芳香氣味的液態(tài)化合物跟液溴在溴化鐵作用下反應(yīng)的化學方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】提高能源的利用率已成為國際能源研究的熱點課題。下列相關(guān)措施使用不當?shù)氖? )
A.使燃料充分燃燒
B.加大能源開采力度
C.加強能源利用的科技投入
D.合理使用能源
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示一個電解池,裝有電解液a;X、Y是兩塊電極板,通過導線與直流電源相連。請回答以下問題:
(1)若X、Y都是惰性電極,a是飽和NaCl溶液,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則
①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為 。
在X極附近觀察到的實驗現(xiàn)象是 。
②Y電極是電解池的 極,該電極上的電極反應(yīng)式為 。
(2)如要用電解方法精煉粗銅,電解液a選用CuSO4溶液,則
①X電極的材料是 ,電極反應(yīng)式為 。
②Y電極的材料是 ,電極反應(yīng)式為 。
(說明:雜質(zhì)發(fā)生的電極反應(yīng)不必寫出)
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】聚苯乙烯可用于制備高頻絕緣材料,苯乙烯在一定條件下存在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。
請回答下列問題:
(1)由苯乙烯合成高聚物的化學方程式為 。
(2)寫出F中官能團的名稱:
(3)C可能的結(jié)構(gòu)簡式有 。
(4)H有多種同分異構(gòu)體,請寫出官能團不完全相同的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
。
(5)反應(yīng)③的化學方程式是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com