下列有關(guān)Fe（OH）3膠體和CuSO4溶液的性質(zhì)對比不正確的是（　�。�
Fe（OH）3膠體CuSO4溶液
A分散質(zhì)粒子直徑大于100nm（10-7m）小于1nm（10-9m）
B外觀介穩(wěn)體系，均一透明穩(wěn)定體系，均一透明
C能否透過濾紙可以可以
D激光筆照射可看到光亮“通路”光可透過，但不形成光亮“通路”
A、AB、BC、CD、D
考點：分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系
專題：溶液和膠體專題
分析：A、膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大�。�
B、膠體是介穩(wěn)體系，均一透明，溶液是均一穩(wěn)定的體系；
C、膠體和溶液均能透過濾紙；
D、膠體有丁達爾效應(yīng)，溶液沒有．
解答： 解：A、膠體和溶液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小，膠體中的分散質(zhì)粒子直徑介于1nm-100nm之間，而溶液的分散質(zhì)直徑小于1nm，故A錯誤；
B、膠體是介穩(wěn)體系，均一透明，溶液是均一穩(wěn)定的體系，故B正確；
C、膠體和溶液均能透過濾紙，故C正確；
D、膠體有丁達爾效應(yīng)，溶液沒有，故D正確．
故選A．
點評：本題考查了溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子直徑的大小和丁達爾效應(yīng)，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在相同條件下，下列氣體中與14gN2具有相同分子數(shù)目的是（　�。�
A、32g   O2
B、15g  NO
C、34g  NH3
D、80g  Ar

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在下列溶液中，各組離子一定能夠大量共存的是（　�。�
A、在含有NaHCO3的溶液中：K+、SO42-、Cl-、Al3+
B、使甲基橙變紅的溶液：Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-
C、c（H+）=10-12 mol?L-1的溶液：K+、Ba2+、Cl-、Br-
D、水電離的c（H+）=10-11 mol?L-1的溶液：NH4+、K+、ClO-、Cl-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置（夾持裝置已略去，量氣管可上下移動）可分別進行下列實驗探究
實驗藥品制取氣體量氣管中液體
Ⅰ銅片、濃HNO3（過量）NO2CCl4
ⅡNH3煤油
ⅢMnO2，HCl（濃）Cl2
Ⅳ硅鐵合金、NaOH溶液H2H2O
請回答下列問題：
（1）實驗前，某同學(xué)檢查裝置氣密性的操作方法是：將活塞K關(guān)閉，再將量氣管向上提高，其判斷裝置漏氣或不漏氣的現(xiàn)象分別是
 

（2）另一同學(xué)欲通過實驗1收集并測量NO2氣體的體積來探究銅片的純度，所測得的結(jié)果比真實值偏�。ú豢紤]操作誤差），你認為可能的原因是
 
．
（3）若進行實驗Ⅱ制NH3，則燒瓶和分液漏斗中應(yīng)分別盛裝適量的
 
．
（4）若進行實驗Ⅲ，該裝置缺少的必須儀器是
 
；該反應(yīng)的離子方程式是
 

量氣管中最好裝的液體是
 
（選填字母代號）．
a．NaOH溶液　b水　C．飽和NaCl溶液　d．苯乙烯
（5）實驗Ⅳ時，應(yīng)對量氣管多次讀數(shù)，讀數(shù)時應(yīng)注意：
①將實驗裝置恢復(fù)到室溫，
②
 
，
③讀數(shù)時，視線與凹液面最低處水平相切．
經(jīng)多次重復(fù)實驗，獲得以下數(shù)據(jù)（所有氣體體積均已換算成標(biāo)準狀況，忽略滴入液體體積對氣體體積的影響）
編號某硅鐵合金質(zhì)量量氣管第一次讀數(shù)量氣管第二次讀數(shù)
①1.0g10.0mL346.3mL
②1.0g10.0mL336.0mL
③1.0g10.0mL345.7mL
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可計算出硅鐵合金中硅的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

水中因含有機物而具有較高的化學(xué)耗氧量．常用酸性KMnO4氧化有機物測其含量．主要操作步驟如下（如圖1）

（1）儀器A為
 
（填酸式或堿式）滴定管；要順利完成實驗，步驟Ⅲ中溶液顏色應(yīng)為
 
．
（2）完善步驟Ⅳ涉及的離子方程式：
 
C2O42-+
 
MnO4-+
 
=
 
Mn2++
 
CO2↑+
 

該步驟中滴入第一滴Na2C2O4時褪色較慢，以后的滴定中褪色較快，其原因是
 
．
（3）若步驟Ⅳ中所用Na2C2O4溶液為20.00mL，已知滴定后的液面如圖所示，請在圖2中標(biāo)出滴定前的液面．
（4）若實驗測量結(jié)果比實際有機物含量偏高，分別從以下兩個方面猜想：
猜想1：水樣中Cl-影響
猜想2：配制Na2C2O4標(biāo)液定容時
 
．
（5）若猜想1成立，請根據(jù)資料卡片補充完善上述實驗以消除Cl-影響．（限選試劑：AgNO3溶液、Ag2SO4溶液、KMnO4溶液、Na2C2O4溶液）
 
．
資料卡片：
①有機質(zhì)可HNO3被氧化．
②AgCl不與酸性KMnO4溶液反應(yīng)．
③Ag2C2O4可被酸性KMnO4溶液氧化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用MnO2和濃鹽酸共熱制取Cl2時，利用剛吸收過SO2的NaOH溶液對其尾氣進行吸收處理．請按要求回答下列問題．
（1）請寫出用此法制取Cl2的離子方程式：
 
．
（2）該尾氣吸收處理一段時間后，吸收液中（假設(shè)不含酸式鹽）肯定存在的陰離子有OH-、
 
、
 
；對可能大量存在的其他陰離子（不考慮空氣中CO2的影響）設(shè)計如下實驗進行探究．
①提出假設(shè)：
假設(shè)1：只存在SO32-；假設(shè)2．
 
；假設(shè)3：既存在SO32-也存在ClO-．
②質(zhì)疑討論：經(jīng)分析假設(shè)3不合理，理由是
 
．
③實驗方案設(shè)計與分析：
限選試劑：3moL?L-1 H2SO4、1moL?L-1 NaOH、0.01mol?L-1 KMnO4紫色石蕊試液．
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一：取少量吸收液于試管中，滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中．/
步驟二：在A試管中滴加
 
，振蕩．		若
 
，則說明假設(shè)1成立．
步驟三：在B試管中滴加
 
，振蕩		若
 
，則說明假設(shè)2成立．
（3）假設(shè)有224mL（標(biāo)準狀況下）SO2被15mL 1mol?L-1的NaOH溶液完全吸收，得溶液X．忽略鹽類的水解，所得X溶液中溶質(zhì)正鹽的物質(zhì)的量為
 
．
若用0.2000mol?L-1 KIO3溶液恰好將上述溶液X中所有的硫元素氧化，還原產(chǎn)物為I2，則消耗KIO3溶液的體積為
 
L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D均是短周期元素，A和B同周期，B和C同族，A元素族序數(shù)是周期數(shù)的三倍，B原子最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的二倍，B與A能生成化合物BA2，C與A生成化合物CA2，A的陰離子與D的陽離子電子層結(jié)構(gòu)相同，都與氖原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，D 的單質(zhì)與A 的單質(zhì)在不同條件下反應(yīng)，可生成D2A或D2A2．請回答
（1）寫出元素符號B：
 
C：
 

（2）BA2的電子式
 
，和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）D2A2的化學(xué)式
 
，灼燒這化合物火焰呈
 
色．
（4）C在元素周期表中的位置是第
 
周期，
 
族，其原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A是化學(xué)實驗室中最常見的有機物，它易溶于水并有特殊香味，并能進行如圖所示的多種反應(yīng)．

（1）寫出A和C的名稱或結(jié)構(gòu)簡式：A
 
，C
 
；
（2）寫出CH2=CH2→A的化學(xué)方程式，指出反應(yīng)類型：
 
，
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的電離方程式：
NaHSO4
 
；Al2（SO4）3
 
；NH4NO3
 
．

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同步練習(xí)冊答案