13.按要求回答問(wèn)題
(1)NaHSO4與NaHCO3溶液反應(yīng)離子方程式H++HCO3-═CO2↑+H2O.
(2)KClO3+6HCl═KCl+3Cl2↑+3H2O
①氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量的比為1:5.
②氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量的比5:1.
(3)已知下面三個(gè)反應(yīng):2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-; 2Br-+Cl2═Br2+2Cl-
①根據(jù)以上三個(gè)反應(yīng),判斷還原劑的還原性由強(qiáng)到弱的順Fe2+>Br->Cl-
②寫(xiě)出氯氣和溴化亞鐵以物質(zhì)的量之比為3:4的離子反應(yīng)方程式4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-

分析 (1)NaHSO4溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳;
(2)KClO3+6HCl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+3Cl2↑+3H2O中,Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,Cl元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0,以此來(lái)解答;
(3)①根據(jù)還原劑的還原性強(qiáng)于還原產(chǎn)物的還原性;
②氯氣和溴化亞鐵以物質(zhì)的量之比為3:4,設(shè)氯氣的物質(zhì)的量為3mol,則溴化亞鐵的物質(zhì)的量為4mol,而4mol的亞鐵離子失去4mol的電子,而氯氣需得到6mol的電子,所以參加反應(yīng)的亞鐵為2mol,由此分析解答.

解答 解:(1)NaHSO4溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,離子方程式:H++HCO3-═CO2↑+H2O,
故答案為:H++HCO3-═CO2↑+H2O;
(2)KClO3+6HCl $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+3Cl2↑+3H2O中,Cl元素的化合價(jià)由-1價(jià)升高為0,失去電子被氧化,5molHCl作還原劑,對(duì)應(yīng)氧化產(chǎn)物;
Cl元素的化合價(jià)由+5價(jià)降低為0,得到電子被還原,對(duì)應(yīng)還原產(chǎn)物,所以氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量的比為1:5,
氯氣既是氧化產(chǎn)物又是還原產(chǎn)物,
由Cl原子守恒可知,氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的質(zhì)量比為5:1,
故答案為:①1:5;②5:1;
(3)①根據(jù)還原劑的還原性強(qiáng)于還原產(chǎn)物的還原性,由:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,還原性:Fe2+>Cl-;由2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-,還原性:Fe2+>Br-;由 2Br-+Cl2═Br2+2Cl-還原性:Br->Cl-;故答案為:Fe2+>Br->Cl-
②氯氣和溴化亞鐵以物質(zhì)的量之比為3:4,設(shè)氯氣的物質(zhì)的量為3mol,則溴化亞鐵的物質(zhì)的量為4mol,而4mol的亞鐵離子失去4mol的電子,而氯氣需得到6mol的電子,所以參加反應(yīng)的亞鐵為2mol,離子反應(yīng)方程式為:4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-,故答案為:4Fe2++2Br-+3Cl2═4Fe3++Br2+6Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高考常見(jiàn)題型,把握反應(yīng)中元素的化合價(jià)變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重基本概念和轉(zhuǎn)移電子的考查,題目難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將19.2g Cu溶于100mL濃度均為1mol•L-1的HNO3和H2SO4的混合溶液中,若產(chǎn)生的氣體為NO,則產(chǎn)生的NO在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為( 。
A.2.24 LB.1.68 LC.3.36 LD.1.12 L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.氨是最重要的化工產(chǎn)品之一.
(1)已知合成氨的反應(yīng)是一個(gè)典型的可逆反應(yīng),在一個(gè)一定容積的密閉容器中加入1mol 氮?dú)夂?mol 氫氣,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)合成氨氣,當(dāng)反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率達(dá)10%時(shí),測(cè)得放出的熱量為9.24kJ,請(qǐng)寫(xiě)出該條件下合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方式:  N2(g)+3H2( g)═2NH3(g)△H=-92.4 kJ•mol-1 .
(2)CO對(duì)合成氨的催化劑有毒害作用,常用乙酸二氨合銅(Ⅰ)溶液來(lái)吸收原料氣中CO,其反應(yīng)原理為
[Cu(NH32CH3COO](l)+CO(g)+NH3(g)?[Cu(NH3)3]CH3COO•CO(l)△H<0
通過(guò)下列哪種措施可提高CO的吸收效率A(填字母)
A.高壓     B.高溫    C.把[Cu(NH3)3]CH3COO•CO分離出去    D.增大CO濃度
吸收CO后的乙酸銅氨液經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后又可再生,恢復(fù)其吸收CO的能力以供循環(huán)使用,再生的適宜條件是B.(填字母)
A.高溫、高壓    B.高溫、低壓    C.低溫、低壓    D.低溫、高壓
(3)用氨氣制取尿素[CO(NH22]的反應(yīng)為2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(l)+H2O(g)△H<0
某溫度下,向容積為100L的密閉容器中通入4molNH3和2molCO2,該反應(yīng)進(jìn)行到40s時(shí)達(dá)到平衡,此時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為50%.該溫度下此反應(yīng)平衡常數(shù)K的值為2500.圖中的曲線表示該反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進(jìn)程中的NH3濃度變化.若反應(yīng)延續(xù)至70s,保持其他條件不變情況下,請(qǐng)?jiān)趫D中用實(shí)線畫(huà)出使用催化劑時(shí)該反應(yīng)的進(jìn)程曲線.
(4)將尿素施入土壤后,大部分是通過(guò)轉(zhuǎn)化為碳酸銨或碳酸氫銨后才被作物所利用,尿素分子在微生物分泌的脲酶作用下,轉(zhuǎn)化為碳酸銨.已知弱電解質(zhì)在水中的電離平衡常數(shù)(25℃)如下表:
弱電解質(zhì)H2CO3NH3•H2O
電離平衡常數(shù)Ka1=4.30×10-71.77×10-5
Ka2=5.61×10-11
現(xiàn)有常溫下0.1mol•L-1的(NH42CO3溶液,
①你認(rèn)為該溶液呈堿(填“酸”、“中”或“堿”性),原因是由于NH3•H2O的電離平衡常數(shù)大于HCO3-的電離平衡常數(shù),因此CO32-水解程度大于NH4+水解程度,溶液中c (OH-)>c(H+),溶液呈堿性.
②就該溶液中粒子之間有下列關(guān)系式,你認(rèn)為其中不正確的是B.
A.c(NH4+)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+)
B.c(NH4+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+c(CO32-
C.c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)=0.1mol•L-1
D.c(NH4+)+c(NH3•H2O)=2c(CO32-)+2c(HCO3-)+2c(H2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng):MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
(1)將該反應(yīng)改寫(xiě)為離子方程式MnO2+4H ++2 Cl-(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)用雙線橋標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目其中氧化劑是MnO2,氧化產(chǎn)物是Cl2,氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比是1:2.
(3)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,生成33.6L Cl2時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為3 NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),把所加的試劑和有關(guān)離子方程式寫(xiě)在空白處
試劑離子方程式
①KCl  (K2SO4
②Na2SO4 (MgSO4
③NaCl  (Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn).
I、甲同學(xué)向1mol•L-1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;
II、乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液;
III、丙同學(xué)向25ml沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3飽和溶液;繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱.  試回答下列問(wèn)題:
(1)其中操作正確的同學(xué)是丙.寫(xiě)出此過(guò)程中的化學(xué)方程式:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl
(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作是用激光筆照射,有一條明亮的光路,則有膠體生成
(3)Fe(OH)3膠體是不是電解質(zhì):不是 (填“是”或“不是”).
(4)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明Fe(OH)3膠粒帶正電荷.
②向其中加入飽和Na2SO4溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象是生成紅褐色的沉淀
③向所得Fe(OH)3膠體中逐滴滴加硫酸溶液,開(kāi)始產(chǎn)生紅褐色沉淀,這是因?yàn)榧与娊赓|(zhì)膠體聚沉;
繼續(xù)滴加,沉淀最終消失且得棕黃色溶液,寫(xiě)出化學(xué)方程式2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O
④欲除去Fe(OH)3膠體中混有的NaCl,所用儀器物品是半透膜;操作名稱(chēng)是滲析.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列解釋事實(shí)的方程式正確的是( 。
A.用已知濃度的NaOH溶液測(cè)定未知濃度的醋酸溶液的濃度:H++OH-═H2O
B.盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞:SiO2+2Na++2OH-═Na2SiO3+H2O
C.利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
D.用氯水除去FeCl2溶液中的Fe2+:Cl2+Fe2+═2Cl-+Fe3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述的方法不正確的是( 。
A.金屬的電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕更普遍
B.在鐵板表面涂抹油漆,不能防止鐵板被腐蝕
C.鋼鐵在干燥空氣中不易被腐蝕
D.用犧牲鋅塊的方法來(lái)保護(hù)船身

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.東晉《華陽(yáng)國(guó)志南中志》卷四中已有關(guān)于白銅的記載,云南鎳白銅(銅鎳合金)文明中外,曾主要用于造幣,亦可用于制作仿銀飾品.回答下列問(wèn)題:
(1)鎳元素基態(tài)原子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d84s2,3d能級(jí)上的未成對(duì)的電子數(shù)為2.
(2)硫酸鎳溶于氨水形成[Ni(NH36]SO4藍(lán)色溶液.
①在[Ni(NH36]2+中Ni2+與NH3之間形成的化學(xué)鍵稱(chēng)為配位鍵,提供孤電子對(duì)的成鍵原子是N.
②氨的沸點(diǎn)高于(“高于”或“低于”)膦(PH3),原因是氨氣分子之間形成氫鍵,分子間作用力更強(qiáng);氨是極性分子(填“極性”或“非極性”),中心原子的軌道雜化類(lèi)型為sp3
(3)單質(zhì)銅及鎳都是由金屬鍵形成的晶體:元素銅與鎳的第二電離能分別為:ICu=1959kJ/mol,INi=1753kJ/mol,ICu>INi的原因是Cu+電子排布呈半充滿狀態(tài),比較穩(wěn)定,失電子需要能量高,第二電離能數(shù)值大.
(4)Ni(CO)4分解為Ni和CO可制得高純度的Ni粉,這個(gè)反應(yīng)中形成的化學(xué)鍵是金屬鍵.

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