分析 (1)在A中吸入一定量的空氣,然后關閉K1,打開止水夾 K2,使銅與稀硝酸反應生成的一氧化氮進入集氣瓶;若U形管右端稀硝酸接觸膠塞時,U形管中空氣已被排凈;
(2)稀硝酸與銅反應生成硝酸銅和NO和水,據此寫出反應的離子方程式;
(3)NO為無色,用到空氣后一氧化氮與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮,據此可檢驗NO;
(4)實驗現(xiàn)象觀察完畢,為了消除環(huán)境污染,用氫氧化鈉溶液吸收生成的氮氧化物氣體;
解答 解:(1)在A中吸入一定量的空氣,然后關閉K1,打開止水夾K2,使銅與稀硝酸反應生成的一氧化氮進入集氣瓶,當U形管右端稀硝酸接觸膠塞時,可以確定U形管中空氣已被趕盡,
故答案為:關閉;
(2)稀硝酸與銅反應生成硝酸銅和NO,反應的離子方程式為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O,
故答案為:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;
(3)B中硝酸和銅反應生成NO,易與氧氣反應,則將A中空氣壓入B中,會有紅棕色氣體生成,如果觀察到紅棕色,則說明生成NO而不是氫氣,
故答案為:打開止水夾K1,把注射器中的空氣壓入U形管中,若觀察到D處氣體變紅棕色,則證明收集的是NO,而不是H2;
(4)實驗現(xiàn)象觀察完畢,關閉止水夾K1,打開止水夾K2,在重力作用下,U形管右端的紅棕色混合氣體被酸液壓入NaOH溶液中吸收,消除了環(huán)境污染,
故答案為:關閉止水夾K1,打開止水夾K2;
點評 本題考查性質方案的設計,涉及銅和稀硝酸的反應、NO性質的檢驗以及尾氣處理,該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題,試題綜合性強,側重對學生實驗能力的培養(yǎng)和解題方法的指導,有助于培養(yǎng)學生規(guī)范、嚴謹?shù)膶嶒炘O計和評價能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生酯化反應時,乙酸分子羥基中的氫原子跟醇分子中的羥基結合成水 | |
B. | 乙酸在常溫下能與NaOH、Na2CO3、乙醇等發(fā)生化學反應 | |
C. | 乙酸酸性較弱,不能使紫色石蕊變紅 | |
D. | 乙酸分子中既有極性鍵,又有非極性鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2有導電性,所以SiO2可用于制備光導纖維 | |
B. | 二氧化硅不與強酸反應,可用石英器皿盛放氫氟酸 | |
C. | 用SiO2制取硅酸,應先使二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應,然后再通CO2 | |
D. | 由Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Na2SiO3可知硅酸的酸性大于碳酸的 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲池是電能轉化為化學能的裝置,乙、丙池是化學能轉化為電能的裝置 | |
B. | 甲池通入 CH3OH 的電極反應式為 CH3OH-6e-+2H2O═CO23-+8H+ | |
C. | 反應一段時間后,向乙池中加入一定量 Cu(OH)2固體能使 CuSO4溶液恢復到原濃度 | |
D. | 甲池中消耗 280 mL(標準狀況下)O2,此時丙池中理論上最多產生 1.45 g 固體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 銅鋅原電池中銅是正極 | |
B. | 用電解法精煉銅時粗銅作陰極 | |
C. | 在電解飽和CuCl2溶液時,用銅作陽極 | |
D. | 電解飽和食鹽水時,用銅片作陽極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
滴定次數(shù) | 草酸溶液體積 | 酸性KMnO4溶液體積 | |
滴定前讀數(shù)/mL | 滴定后讀數(shù)/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.20 | 20.58 |
第二次 | 25.00 | 4.00 | 24.40 |
第三次 | 25.00 | 2.38 | a |
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