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4.下列各組離子一定能大量共存的是(  )
A.在含有大量Al3+的無色溶液中:Cu2+、Na+、Cl-、SO42-
B.在含有大量H+的溶液中:Na+、K+、CO32-、NO3-
C.在強酸的溶液中:NH4+、Na+、SO42-、Cl-
D.在滴加石蕊顯藍色的溶液中:K+、Cu2+、Cl-、NO3-

分析 A.銅離子為有色離子,不滿足溶液無色的條件;
B.碳酸根離子與氫離子反應;
C.四種離子之間不反應,都不與強酸性溶液中的氫離子反應;
D.在滴加石蕊顯藍色的溶液中存在大量氫氧根離子,銅離子與氫氧根離子反應.

解答 解:A.Cu2+為有色離子,不滿足溶液無色的要求,故A錯誤;
B.CO32-與氫離子反應,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.NH4+、Na+、SO42-、Cl-之間不發(fā)生反應,都不與氫離子反應,在溶液中能夠大量共存,故C正確;
D.在滴加石蕊顯藍色的溶液呈堿性,溶液中存在大量氫氧根離子,Cu2+與氫氧根離子反應,在溶液中不能大量共存,故D錯誤;
故選C.

點評 本題考查離子共存的正誤判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應的離子之間;能發(fā)生絡合反應的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;溶液的具體反應條件,如“氧化還原反應”、“加入鋁粉產生氫氣”;試題側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力,提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.用NA表示阿伏加德羅常數的數值,下列說法正確的是( 。
A.在16g18O2中含有NA個氧原子
B.標準狀況下,22.4L空氣含有NA個單質分子
C.1 mol•L-1的NaClO 溶液中含有ClO-的數目少于NA
D.12gMg在空氣中完全燃燒生成MgO和Mg3N2,轉移的電子數為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.鹽酸和氫氧化鈉是工業(yè)上重要的化工原料,也是實驗室里常見的試劑.
Ⅰ.測定中和熱.
(1)寫出稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液反應表示中和熱的熱化學方程式(中和熱數值為57.3kJ/mol):HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)
△H=-57.3 kJ/mol
(2)取50mL 0.5mol/L HCl溶液與50mL0.55mol/L NaOH溶液進行測定,但實驗數值小于57.3kJ/mol,原因可能是ACD(填序號).
A.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定鹽酸的溫度
B.量取鹽酸的體積時仰視讀數
C.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中
D.實驗裝置保溫、隔熱效果差
Ⅱ.酸堿中和滴定.
(3)某學生用已知物質的量濃度的鹽酸測定未知物質的量濃度的氫氧化鈉溶液,選擇酚酞作指示劑.實驗中不必用到的是B
A.酸式滴定管           B.容量瓶         C.錐形瓶        D.鐵架臺
(4)用標準的鹽酸滴定待測的氫氧化鈉溶液時,左手把握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
錐形瓶中溶液顏色的變化.當滴加最后一滴鹽酸,溶液由紅色變成無色,且半分鐘不變色時,即停止滴定.
(5)若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如圖所示:已知用c(HCl)=0.10mol/L
的鹽酸標定25mL的氫氧化鈉溶液,測得c(NaOH)0.068mol/L
(6)下列操作中可能使所測氫氧化鈉溶液的濃度數值偏低的是BD(填序號).
A.錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
B.堿式滴定管未用待測液潤洗就直接注入待測氫氧化鈉溶液
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數,滴定結束時俯視讀數.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是( 。
A.NaOH溶液能導電,所以NaOH溶液是電解質
B.固體KC1不導電,但KC1是電解質
C.氯水能導電,所以Cl2是電解質
D.CO2的水溶液能導電,所以CO2是電解質

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知在100℃下,水的離子積KW=1×10-12,下列說法正確的是(  )
A.0.05 mol•L-1 的 H2SO4 溶液 pH=1
B.0.001 mol•L-1 的 NaOH 溶液 pH=ll
C.0.005 mol•L-1的H2SO4溶液與0.01 mol•L-1的NaOH溶液等體積混合,混合后溶液pH為5,溶液顯酸性
D.完全中和pH=3的H2SO4溶液50 mL,需要PH=11的NaOH溶液50mL

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某溫度下,將2molA和3molB充入體積為2L的密閉容器中進行化學反應:A(g)+B(g)?2C(g)△H<0,反應進行到10s時達到平衡,此時測得C的物質的量為2.4mol.回答下列問題:
(1)反應達平衡時B在平衡混合氣體中的體積分數為36%;
(2)若反應溫度升高,A的轉化率減;(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)該溫度下該反應的平衡常數K=4;
(4)平衡后,其他條件不變的情況下,將體積壓縮到原來的$\frac{1}{2}$時,對該反應產生的影響是CD;
A.正反應速率增大,逆反應速率減小,平衡向正反應方向移動
B.正、逆反應速率都不變,平衡不移動,各物質物質的量不變
C.正、逆反應速率都增大,平衡不移動,B的物質的量濃度為1.8mol/L
D.正、逆反應速率都增大,平衡不移動,各物質的物質的量不變
(5)可以證明恒溫恒容條件下該可逆反應已達到平衡狀態(tài)的是C.
A.混合氣體的密度不隨時間而改變
B.混合氣體的平均摩爾質量不隨時間而改變
C.B和C在混合氣體中的體積分數之比不隨時間而改變
D.體系的壓強不隨時間而改變
(6)若維持容器體積和溫度不變,某時刻測得A、B、C的濃度分別為1mol/L、3mol/L、2mol/L,則此時該反應的正反應速率大于逆反應速率.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學查閱資料后設計了一條1-丁醇的合成路線:
CH3CH=CH2+CO+H2$\stackrel{一定條件}{→}$CH3CH2CH2CHO$→_{Ni△}^{H_{2}}$CH3CH2CH2CH2OH

(1)利用圖一裝置可制備CO、丙烯等原料氣體.①裝置中e的名稱是分液漏斗;②a的作用平衡內外壓強,保證液體順暢流下;
(2)實驗室常用濃硫酸與甲酸作用來制備CO.寫出對應的化學方程式:HCOOHCO↑+H2O.
(3)制CO時,伴隨的副產物還有少量S02、C02氣體,某同學設計用圖二裝置進行檢驗.
①E1的作用是:檢驗產物是否有S02;E3的作用是:檢驗S02是否除盡;
②判斷產物中有CO2的現象是E3中品紅不褪色,F中石灰水變渾濁
(4)合成正丁醛的反應為正向放熱的可逆反應,為增大反應速率和提高原料氣的轉化率,你認為應該采用的適宜反應條件是D;
A.高溫、常壓、催化劑    B.適當的溫度、常壓、催化劑
C.低溫、高壓、催化劑    D.適當的溫度、高壓、催化劑
(5)正丁醛經催化加氫得到含少量正丁醛的1一丁醇粗品,為提純1-丁醇,該小組查閱文獻得知:①R-CHO+NaHS03(飽和)→RCH(OH)S03Na↓;②沸點:乙醚34℃,1-丁醇118℃.并設計出如下提純路線:

試劑1為飽和NaHS03溶液,操作2為萃取,操作3為蒸餾.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.檢驗HCl氣體中是否混有少量Cl2可采用的方法是(  )
A.憑氣味和顏色
B.通入AgNO3溶液
C.干燥的藍色石蕊試紙,觀察其顏色變化
D.紫色石蕊試液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.在兩個恒容的密閉絕熱容器中進行下列兩個可逆反應:
甲:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g);
乙:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)
現有下列狀態(tài):
①混合氣體平均相對分子質量不再改變
②恒溫時,氣體壓強不再改變
③各氣體組成濃度相等
④反應體系中溫度保持不變
⑤斷裂氫氧鍵速率是斷裂氫氫鍵速率的2倍
⑥混合氣體密度不變
其中能表明甲、乙容器中反應都達到平衡狀態(tài)的是( 。
A.僅④⑤B.僅③④⑥C.僅⑥⑦D.僅①②⑤

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