某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗.

(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
.在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明乙醇催化氧化反應(yīng)是
 
反應(yīng).
(2)甲和乙兩個水浴的作用不相同.甲的作用是
 
;乙的作用是
 

(3)反應(yīng)進行一段時間后,試管a中能收集到不同的物質(zhì),它們是
 
.集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是
 
考點:乙醇的催化氧化實驗
專題:實驗題
分析:(1)乙醇在銅做催化劑條件被氧氣氧化成乙醛,屬于加氧的氧化反應(yīng),方程式為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng);
(2)依據(jù)乙醇和乙醛的物理性質(zhì):二者都容易揮發(fā).乙醇是反應(yīng)物,應(yīng)轉(zhuǎn)化成乙醇蒸汽進入到硬質(zhì)試管內(nèi)參與反應(yīng);乙醛是產(chǎn)物,降低溫度使其轉(zhuǎn)化成液態(tài),所以前者用熱水浴,后者用冷水;
(3)根據(jù)物質(zhì)的沸點高低不同來確定獲得的物質(zhì),結(jié)合空氣的成分以及發(fā)生的反應(yīng)確定剩余的氣體成分;
解答: 解:(1)銅絲變黑是因為發(fā)生反應(yīng):2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;后來變紅是因為發(fā)生反應(yīng):CH3CH2OH+CuO
CH3CHO+Cu+H2O,該反應(yīng)是乙醇的催化氧化,銅在反應(yīng)中做催化劑;
熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明該反應(yīng)時一個放熱反應(yīng),
故答案為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;CH3CH2OH+CuO
CH3CHO+Cu+H2O;放熱;
(2)根據(jù)反應(yīng)流程可知:在甲處用熱水浴加熱使乙醇揮發(fā)與空氣中的氧氣混合,有利于下一步反應(yīng);乙處作用為冷水浴,降低溫度,使生成的乙醛冷凝成為液體,沉在試管的底部,
故答案為:加熱;冷卻;
 (3)乙醇的催化氧化實驗中的物質(zhì):乙醇、乙醛和水的沸點高低不同,在試管a中能收集這些不同的物質(zhì),空氣的成分主要是氮氣和氧氣,氧氣參加反應(yīng)后剩余的主要是氮氣,故答案為:乙醛、乙醇、水;氮氣;
點評:本題考查了乙醇的催化氧化實驗,掌握乙醇的催化反應(yīng)歷程是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.注意培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol在合適條件下與NaOH反應(yīng),最多消耗NaOH的物質(zhì)的量為(  )
A、2molB、3mol
C、4molD、5mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物的種類繁多,但其命名是有規(guī)則的.下列有機物命名正確的是( 。
A、      
   2,6-二甲基-5-乙基庚烷
B、           
     3-甲基-1-丁烯
C、             
    2-甲基-3-丁炔
D、        
    1,3,4-三甲苯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制乙烯時,常因溫度過高而發(fā)生副反應(yīng).部分乙醇跟濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳、水蒸氣和炭黑.請用下列編號為①~④的實驗裝置設(shè)計一個實驗,以驗證上述反應(yīng)后的混合氣中含有二氧化碳、二氧化硫和水蒸氣.

(1)實驗室制乙烯的反應(yīng)原理是:
 

(2)用裝置的編號表示其連接順序(按氣體產(chǎn)物從左到右的流向)
 

(3)裝置⑤中的固體藥品為
 
用以驗證的產(chǎn)物是
 
現(xiàn)象是
 

(4)裝置①中的現(xiàn)象是
 
驗證
 
;裝置②中溴水的作用是
 
裝置③中品紅溶液不褪色說明
 
;此時盛有
 
裝置④中出現(xiàn)
 
可以驗證
 
氣體的存在.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列方程式:
(1)實驗室制取氨氣
 

(2)雷雨天產(chǎn)生酸雨的最后一個方程式
 

(3)氯化銨受熱分解
 

(4)氨氣的催化氧化反應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里用乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成乙烯,接著再用溴與之反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷.
在制備過程中由于部分乙醇被濃硫酸氧化還會產(chǎn)生CO2、SO2,并進而與Br2反應(yīng)生成HBr等酸性氣體.
已知:CH3CH2OH 
H2SO4
170℃
 CH2=CH2↑+H2O

(1)用下列儀器,以上述三種物質(zhì)為原料制備1,2-二溴乙烷.如果氣體流向為從左到右,正確的連接順序是(短接口或橡皮管均已略去):
 
經(jīng)A(1)插入A中,
 
接A(2);A(3)接
 
 
 
 

(2)裝置C的作用是
 
;裝置G的作用
 

(3)裝置F中盛有10%NaOH溶液的作用是
 

(4)在反應(yīng)管E中進行的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)反應(yīng)管E中加入少量水及把反應(yīng)管E置于盛有冷水的小燒杯中目的是:
 

(6)處理上述實驗后三頸燒瓶中廢液的正確方法是
 

A.廢液經(jīng)冷卻后倒人下水道中
B.廢液經(jīng)冷卻后倒入空廢液缸中
C.將水加入燒瓶中稀釋后倒入空廢液缸中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛是一種重要的化工產(chǎn)品,可利用甲醇催化脫氫制備.甲醛與氣態(tài)甲醇轉(zhuǎn)化的能量關(guān)系如圖所示.
(1)甲醇催化脫氫轉(zhuǎn)化為甲醛的反應(yīng)是
 
(填“吸熱”和“放熱”)反應(yīng).
(2)過程Ⅰ與過程Ⅱ的反應(yīng)熱是否相同?
 
,原因是
 

(3)寫出甲醇催化脫氫轉(zhuǎn)化為甲醛的熱化學(xué)方程
 

(4)甲醇催化脫氫轉(zhuǎn)化為甲醛的過程中,如果要使反應(yīng)溫度維持在700℃,需向體系中通入空氣,則進料甲醇與空氣的物質(zhì)的量理論比值為
 
[假設(shè):H2(g)+
1
2
O2(g)
 點燃 
.
 
H2O(g)△H=-a kJ/mol,空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為0.2].

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol PCl5,在溫度為T℃時發(fā)生如下反應(yīng)PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g)△H=+124kJ?mol-1.反應(yīng)過程中測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表:
時間t/s 0 50 150 250 350
n(PCl3)/mol 0 0.16 0.19 0.2 0.2
回答下列問題:[已知:Ksp(Ag3 PO4)=1.4×10-16,Ksp(AgCl)=1.8×10-10]
(1)反應(yīng)在前50s的平均速率v(PCl5)=
 

(2)溫度為T℃時,該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)=
 

(3)要提高上述反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是
 
(任寫一種 ).
(4)在溫度為T℃時,若起始時充入0.5mol PCl5和a mol Cl2,平衡時PCl5的轉(zhuǎn)化率仍為20%,則a=
 

(5)PCl5在熱水中完全水解生成H3PO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
. 若將0.01mol PCl5投入1L熱水中,再逐滴加入0.1mol/L AgNO3溶液,先產(chǎn)生的沉淀是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時,改變某一條件對化學(xué)平衡的影響,得到如圖象(圖中p表示壓強,T表示溫度,n表示物質(zhì)的量,α表示平衡轉(zhuǎn)化率,φ表示體積分?jǐn)?shù)):

根據(jù)以上規(guī)律判斷(用“>”“<”或“=”填空):
(1)對于反應(yīng)I來講:△H
 
0,p2
 
 p1
(2)對于反應(yīng)Ⅱ來講:△H
 
0.
(3)對于反應(yīng)Ⅲ來講,△H
 
0.
(4)對于反應(yīng)Ⅳ來講,若T1<T2,則△H
 
0.

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