A、X、Y、Z和W是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素.A和X可組成兩種常溫下為液態(tài)的化合物A2X、A2X2,X和Y也可組成兩種常溫下為固態(tài)的化合物Y2X、Y2X2,且Y2X、Y2X2的焰色反應均為黃色.在元素周期表中,A與Y同主族,X與Z同主族,Z與W相鄰.請同答:
(1)A2X2的結構式
 
,Y2X2的電子式
 

(2)X、Z兩種元素的氫化物中熔沸點較高的是
 
(填化學式,下同);工業(yè)上將Z的低價氧化物轉化為高價氧化物的化學方程式為
 

(3)W元素在周期表中的位置為
 
;實驗室制備W單質的化學反應方程式為
 
;在上述反應中氧化劑和還原劑的物質的量比為
 
考點:位置結構性質的相互關系應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:A、X、Y、Z和W是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素,A和X可組成兩種常溫下為液態(tài)的化合物A2X、A2X2,應是H2O、H2O2,則A為H、X為O;
X和Y也可組成兩種常溫下為固體的化合物Y2X、Y2X2,且Y2X、Y2X2的焰色反應均為黃色,含有Na元素,則Y為Na;
在元素周期表中,X與Z相鄰,Z與W相鄰,結合原子序數(shù)可知,Z、W處于第三周期,由位置關系可推知X、Z應同主族,故Z為S、W為Cl,據(jù)此解答.
解答: 解:A、X、Y、Z和W是原子序數(shù)依次增大的五種短周期元素.A和X可組成兩種常溫下為液態(tài)的化合物A2X、A2X2,應是H2O、H2O2,則A為H、X為O;X和Y也可組成兩種常溫下為固體的化合物Y2X、Y2X2,且Y2X、Y2X2的焰色反應均為黃色,含有Na元素,則Y為Aa;在元素周期表中,X與Z相鄰,Z與W相鄰,結合原子序數(shù)可知,Z、W處于第三周期,由位置關系可推知X、Z應同主族,故Z為S、W為Cl,
(1)A2X2為H2O2,分子中O原子之間形成1對共用電子對,O原子與H原子之間形成1對共用電子對,故其結構式為H-O-O-H,Y2X2為Na2O2,由鈉離子與過氧根離子構成,過氧根離子中氧原子之間形成1對共用電子對,且氧原子滿足8電子結構,其電子式為:,
故答案為:H-O-O-H;;
(2)X、Z兩種元素的氫化物分別為H2O、H2S,H2S分子之間存在范德華力,H2O分子之間存在氫鍵,氫鍵比范德華力作用更強,故H2O的熔沸點較高;
Z為S元素,Z的低價氧化物為二氧化硫,其高價氧化物為三氧化硫,反應的化學方程式為:2SO2+O22SO3,
故答案為:H2O;2SO2+O22SO3
(3)W為Cl元素,在周期表中的位置為:第三周期ⅦA族;實驗室通常用二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下制備氯氣,反應化學反應方程式為:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;
HCl中有
1
2
作還原劑,二氧化錳作氧化劑,所以該反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比是1:2,
故答案為:第三周期ⅦA族;MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O;1:2.
點評:本題考查了位置、結構與性質的關系,題目難度中等,涉及元素推斷、物質的結構式、電子式的書寫、化學方程式的書寫與計算,試題知識點較多、綜合性較強,充分考查了學生的分析、理解能力及綜合應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應既是離子反應,又是氧化還原反應的是( 。
A、氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液
B、鐵片置于硫酸銅溶液中
C、金屬鈉在氯氣中燃燒
D、二氧化碳通入澄清石灰水中

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ、根據(jù)下面的反應線路及所給信息填空.

(1)B的結構簡式是
 
;
(2)④的反應類型是
 
;
(3)寫出反應①的化學方程式
 
;
Ⅱ、工業(yè)上用乙烯和氯氣為原料,經(jīng)下列各步合成聚氯乙烯(PVC):
乙烯
一定條件
(1)
一定條件
(2)
一定條件
(3)
PVC
甲的結構簡式
 
;(3)的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物A常用作煙道氣的警告劑,也可以做橡膠硫化促進劑、鞣劑等.一定條件下它可發(fā)生下圖轉化.已知E為高分子化合物.

(1)7.0g有機物A完全燃燒可產(chǎn)生0.4mol CO2和5.4g H2O,經(jīng)測定A分子含有甲基,所有的碳原子在一條碳鏈上,其蒸氣對氫氣的相對密度是35,A的結構簡式為
 

(2)F中所含官能團的名稱是
 
,具有此官能團的F的同分異構體的數(shù)目有
 
 種.
(3)B→C的反應類型為
 
,C→D的反應類型為
 

(4)寫出F+B→G的化學方程式
 

(5)下列關于B的說法正確的是
 
(填字母).
A.不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色       
B.可以與金屬鈉生成氫氣
C.可以與碳酸鈉反應                 
D.所有的原子都在同一平面上.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知兩種常見金屬A、B分別與兩種酸X、Y發(fā)生反應各生成三種產(chǎn)物,其轉化關系如圖所示,其中D為紅棕色氣體,G溶液呈藍色.
回答以下問題:
(1)F的化學式為
 
,B的化學式為
 

(2)E的飽和溶液加入到沸水中,溶液變?yōu)榧t褐色,其原因為(用離子方程式表示)
 

(3)反應①的離子方程式為
 
;
(4)反應③的化學方程式為
 
;
(5)寫出用惰性電極電解G溶液的電解反應化學方程式
 
.向G溶液中滴加氨水至過量的過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為
 
,相應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有四種化合物W、X、Y、Z,它們是由短周期元素A、B、C、D、E中的兩種元素組成.已知:
(1)A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,且A、D同主族,C、E同主族;B、C同周期;
(2)W由A、B組成,其分子中原子 個數(shù)比為A:B=4:1,常溫為氣態(tài).
(3)X由A、C組成,其分子中原子數(shù)比為A:C=1:1
(4)Y是C、D形成的離子化合物,且Y晶體中相應元素的原子個數(shù)比為1:1
(5)Z是由D、E形成的離子化合物,其中陽離子比陰離子少一個電子層,陽離子數(shù)與陰離子數(shù)之比為2:1則B為
 
,W的中心原子雜化類型為
 
,X的結構式
 
Y的電子式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一瓶黃色溶液,可能是FeCl3溶液、也可能是碘水、還有可能是久置的濃硝酸(提示:久置的硝酸常因溶有少量NO2而略顯黃色).請設計 合理簡單的實驗探究這瓶黃色溶液的成分.(注意:不考慮以上二種或三種溶液的混合!)
僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙、鑷子;氯水、四氯化碳、淀粉溶液、KSCN溶液、鐵片、鋁片、銅片.(注意:不可另選擇儀器和試劑。
完成以下實驗探究過程:
(1)提出假設:
假設1:黃色溶液是FeCl3溶液;
假設2:黃色溶液是碘水;
假設3:黃色溶液是久置的濃硝酸.
(2)設計實驗方案
基于假設,設計出實驗方案(注意:不要在答題紙上作答).
(3)實驗過程
根據(jù)(2)的實驗方案,敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結論.
[注意]Ⅰ.在答題紙上按以下方式作答,注意前后內容對應;
Ⅱ.注意文字簡潔,確保不超出表格.
編號實驗操作預期現(xiàn)象和結論
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將21.2g的Na、Al、Fe三種金屬的混合物分為兩等份,一份加入到足量的鹽酸中充分反應后得到標準狀況下的氫氣6.72L;再將另一份金屬混合物加入到足量的NaOH溶液中,充分反應后得到標準狀況下的氫氣4.48L.求原金屬混合物中Na、Al、Fe三種金屬的物質的量之比.

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科目:高中化學 來源: 題型:

隨著材料科學的發(fā)展,金屬釩及其化合物得到了越來越廣泛的應用,并被譽為“合金維生素”.工業(yè)上回收廢釩催化劑(含有V2O5、VOSO4、K2SO4、SiO2)中釩的主要流程如下:

已知:(1)V2O5和NH4VO3均為難溶物,VOSO4和(VO22SO4均為易溶物.
(2)2VO2++H2C2O4+2H+=2VO2++2CO2↑+2H2O
回答下列問題:
(1)步驟①前,粉碎的目的是
 

(2)步驟②中發(fā)生反應的離子方程式為
 

(3)步驟③的變化過程可簡化為(HA表示有機萃取劑):
VOSO4(水層)+2HA(有機層)?VOA2(有機層)+H2SO4(水層),則步驟④中可選擇硫酸作反萃取的原因是
 

(4)用硫酸酸化的H2C2O4溶液滴定(VO22SO4溶液,以測定操作⑤后溶液中含釩量的步驟為:取10.0mL 0.1mol/L H2C2O4溶液于錐形瓶中,加入指標劑,將待測液盛放在滴定管中,滴定到終點時,消耗待測液的體積為10.0mL,由此可知(VO22SO4溶液釩元素的含量為
 
g/L.
(5)V2O5可用金屬(如Ca、Al)熱還原法獲得釩,則金屬鋁熱還原制得釩的化學方程式為
 

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