阿明洛芬屬于苯丙酸類抗炎藥,鎮(zhèn)痛效果優(yōu)于布洛芬.下圖是阿明洛芬的一條合成路線.

(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),該步反應(yīng)物Me2SO4中的“Me”表示
 

(2)寫出F的結(jié)構(gòu)簡式
 
.阿明洛芬分子中含氧官能團的名稱:
 

(3)反應(yīng)③可以看成是兩步反應(yīng)的總反應(yīng),第一步是氰基(-CN)的完全水解反應(yīng)生成羧基(-COOH),請寫出第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)化合物E滿足下列要求的同分異構(gòu)體有
 
個.
①含有基團②含有對位二取代苯環(huán)
(5)阿司匹林也是一種抗炎鎮(zhèn)痛藥,可由水楊酸(鄰羥基苯甲酸)和醋酸酐合成.請以鄰羥基苯甲醇為有機原料設(shè)計合理步驟合成水楊酸(無機試劑任用).(已知:苯酚易被氧化而苯酚鈉難被氧化)合成路線流程圖示例如下:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
H2C=CH2
Br2
 
考點:有機物的合成
專題:
分析:(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),碳鏈骨架不變,則-CH2CN中1個-H原子被-CH3取代;
(2)由合成圖可知,E→F發(fā)生取代反應(yīng),-NH2中的-H被CH2=C(CH3)CH2-取代;根據(jù)阿明洛芬分子的結(jié)構(gòu)簡式判斷其含氧官能團名稱;
(3)第二步為酯化反應(yīng),醇與羧酸在硫酸作催化劑條件下發(fā)生酯化反應(yīng);
(4)由合成圖可知,D發(fā)生與氫氣反應(yīng)生成E,D中硝基發(fā)生還原反應(yīng),E為,結(jié)合題給信息判斷同分異構(gòu)體;
(5)鄰羥基苯甲醇先與NaOH反應(yīng),保護酚羥基不被氧化,進(jìn)而用氧化劑氧化醇羥基生成-COOH,中和后可生成水楊酸.
解答: 解:(1)反應(yīng)①為取代反應(yīng),碳鏈骨架不變,則-CH2CN中1個-H原子被-CH3取代,則反應(yīng)物Me2SO4中的“Me”表示甲基(-CH3),
故答案為:甲基(-CH3);
(2)由合成圖可知,E→F發(fā)生取代反應(yīng),-NH2中的-H被CH2=C(CH3)CH2-取代,則F為;根據(jù)阿明洛芬的結(jié)構(gòu)簡式可知,其分子中含氧官能團為羧基,
故答案為:;羧基;
(3)第二步為酯化反應(yīng),醇與羧酸在硫酸作催化劑條件下發(fā)生酯化反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,
故答案為:;
(4)由合成圖可知,D發(fā)生與氫氣反應(yīng)生成E,D中硝基發(fā)生還原反應(yīng),E為,含有基團,其它基團可為-CH3、-CH2CH3(對應(yīng)另一基團有2種結(jié)構(gòu))、-CH2CH2CH3、-CH(CH32,共5種同分異構(gòu)體,
故答案為:5;
(5)鄰羥基苯甲醇先與NaOH反應(yīng),保護酚羥基不被氧化,進(jìn)而用氧化劑氧化醇羥基生成-COOH,中和后可生成水楊酸,反應(yīng)的流程為,
故答案為:
點評:本題考查有機物的合成,題目難度中等,熟悉合成圖中的反應(yīng)條件及物質(zhì)的碳鏈骨架是分析物質(zhì)結(jié)構(gòu)及反應(yīng)類型的關(guān)鍵,并注意信息的利用,(4)為易錯點,(5)為解答的難點,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所給信息,得出的結(jié)論正確的是(  )
A、48g碳完全燃燒放出熱量為1574 kJ/mol
B、2C(s)+O2(g)═2CO(g)△H=-221.0kJ/mol
C、2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)△H=+283.0kJ/mol
D、C(s)+O2(g)═CO2(s)△H=-393.5kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、1mol任何純凈物都含有相同的原子數(shù)
B、1molO2中約含有6.02×1023個氧分子
C、1mol水中含有8mol電子
D、阿伏加德羅常數(shù)就是6.02×1023mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁位于元素周期表第
 
周期
 
族,原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
 電子排布式
 
  自然界中的鋁全部以
 
 存在.
(2)寫出氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式
 

(3)濃硫酸與乙醇溶液加熱反應(yīng),濃硫酸的作用是
 

(4)實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
 

(5)單質(zhì)硅是常用做
 
 的材料.
(6)高錳酸鉀和乙醇放在一起容易發(fā)生
 
  所以要分開房間存放.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某種溶質(zhì)的溶液的pH=2,向該溶液中加水到體積變?yōu)樵瓉砣芤后w積的10倍,所得溶液的pH在2-3之間,則溶液中的溶質(zhì)可能是 ①強酸、谌跛帷、蹚娝崛鯄A鹽 ④強堿弱酸鹽( 。
A、②④B、②③C、③④D、①②

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向50mL18mol?L-1H2SO4溶液中加入足量的銅片并加熱,充分反應(yīng)后被還原的硫酸的物質(zhì)的量
 
mol,生成SO2的物質(zhì)的量
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)題目完成下列各小題:一定溫度下,兩種酸:a、鹽酸  b、醋酸:
①當(dāng)兩種酸的物質(zhì)的量濃度相同時,c(H+):a
 
b(填“>”、“<”或“=”,下同)
②在pH相同、體積相同的兩種酸溶液中加入過量的鐵粉,反應(yīng)結(jié)束時生成H2的總體積:a
 
 b.
③將pH相同,體積相同的兩種酸溶液分別加水稀釋100倍,所得溶液的pH值:a
 
 b.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
配制一定濃度溶液
B、
中和熱測定
C、
鐵的析氫腐蝕
D、
驗證氨氣易容于水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上以黃銅礦(主要成分CuFeS2)為原料制備CuSO2?5H2O的主要流程如下:

(1)圖1裝置可用于吸收氣體X的是
 
(填代號).

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組用泡銅與CO反應(yīng)來制取粗銅.
①圖2裝置B中的藥品為
 

②實驗時,依次進(jìn)行如下操作:組裝儀器、
 
、加裝藥品、通入氣體、
 
、點燃酒精燈.

(3)熔渣Y的成分為Fe2O3和FeO,選用提供的試劑,設(shè)計實驗驗證熔渣中含有FeO.寫出有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論.
提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、氯水.
 

(4)向粗銅中加入硫酸和硝酸的混酸溶液制取硫酸銅時(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),混酸中H2SO4與HNO3的最佳物質(zhì)的量之比為
 

(5)用滴定法測定所得產(chǎn)品中CuSO4?5H2O的含量,稱取a g樣品配成100mL溶液,取出20.00mL,用c mol?L-1滴定劑EDTA(H2Y2-)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(滴定劑不與雜質(zhì)反應(yīng)),消耗滴定劑6mL.滴定反應(yīng)如下:Cu2++H2Y2-═CuY2-+2H+.則CuSO4?5H2O質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.滴定管用蒸餾水洗滌后,直接注入標(biāo)準(zhǔn)溶液,則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏
 

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同步練習(xí)冊答案