A. | 形成酸雨的主要物質(zhì)是硫的氧化物和氮的氧化物 | |
B. | 海洋元素--溴的提取常用“空氣吹出法”,該制備方法中溴元素依次經(jīng)過被氧化、被還原、被氧化的三過程 | |
C. | 綠色化學(xué)的核心就是如何對被污染的環(huán)境進(jìn)行無毒無害的治理 | |
D. | 水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的 |
分析 A.N、S的氧化物可形成酸雨;
B.海水中溴以離子存在,需要濃縮后氧化,再發(fā)生SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-,最后再氧化;
C.綠色化學(xué)的核心是從源頭上減少污染物的使用;
D.含氮、磷的生活污水可導(dǎo)致水中藻類植物大量生長.
解答 解:A.二氧化氮、二氧化硫可形成酸雨,則形成酸雨的主要物質(zhì)是硫的氧化物和氮的氧化物,故A正確;
B.海水中溴以離子存在,需要濃縮后氧化,再發(fā)生SO2+Br2+2H2O═4H++2Br-+SO42-,最后再氧化,則該制備方法中溴元素依次經(jīng)過被氧化、被還原、被氧化的三過程,故B正確;
C.綠色化學(xué)的核心是從源頭上減少污染物的使用,而不能污染后再治理,故C錯(cuò)誤;
D.含氮、磷的生活污水可導(dǎo)致水中藻類植物大量生長,則水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查海水資源應(yīng)用及三廢處理、環(huán)境保護(hù),為高頻考點(diǎn),把握海水中溴離子的存在及溴的提取、常見的環(huán)境污染物及環(huán)境問題為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意化學(xué)與環(huán)境的聯(lián)系,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
微粒符號(hào) | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 電子數(shù) | 質(zhì)量數(shù) |
(1)K | ||||
(2) | 18 | 20 | ||
(3) | 16 | 18 | 32 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
pH | <8.0 | 8.0~9.6 | >9.6 |
顏色 | 黃色 | 綠色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活污水的任意排放 | B. | 所有綠色植物的光合作用 | ||
C. | 廢電池的隨意丟棄 | D. | 化肥和殺蟲劑的大量使用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱△H=-57.3 kJ•mol-1,則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱△H=-114.6kJ/mol | |
B. | 由4P(s,紅磷)=P4(s,白磷):△H>0可知,白磷的熱穩(wěn)定性比紅磷大 | |
C. | 己知:S(g)+O2(g)=SO2(g);△H1及S(s)+O2(g)=SO2(g):△H2,則△H1<△H2 | |
D. | 1 mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷燃燒熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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