洗滌做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管，最好選用下列試劑中的（　�。�
A、濃氨水B、鹽酸溶液
C、稀硝酸溶液D、燒堿溶液
考點(diǎn)：化學(xué)儀器的洗滌、干燥
專(zhuān)題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：稀HNO3有強(qiáng)氧化性可與銀反應(yīng)．銀和氨水、氫氧化鈉溶液、鹽酸不反應(yīng)；
解答： 解：因稀HNO3可與銀反應(yīng)，所以可用稀HNO3清洗做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管，發(fā)生3Ag+4HNO3=3AgNO3+NO+2H2O，而氨水、鹽酸、氫氧化鈉溶液與銀不反應(yīng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查硝酸的性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程．
【研究課題】：探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物．
【查閱資料】：該小組同學(xué)通過(guò)查詢(xún)，獲得草酸及草酸晶體的相關(guān)知識(shí)：
名稱(chēng)化學(xué)式顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)（℃）密度（g/cm3）
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶體H2C2O4?2H2O無(wú)色晶體-101.51.650
備注：草酸晶體175℃以上開(kāi)始分解．
【提出猜想】：請(qǐng)根據(jù)草酸晶體的組成對(duì)分解可能生成的產(chǎn)物進(jìn)行猜想．
（1）
 
；
（2）分解產(chǎn)物中的氣體可能是CO、CO2或它們的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】①為驗(yàn)證“猜想（1）”，宜選擇如圖1中的
 
裝置（填字母代號(hào)）：

②該小組利用如圖2裝置繼續(xù)進(jìn)行“猜想（2）”的探究．A、D、G中盛澄清石灰水，B中盛濃硫酸，C中盛濃NaOH溶液，E中裝堿石灰（CaO、NaOH固體混合物），F(xiàn)中裝CuO粉末．

a．證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象：
 
；證明分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象：
 
．
b．若未連接H，要達(dá)到同樣目的，可采取的措施：
 
．
【交流討論】：小李同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：草酸是二元弱酸，但比碳酸強(qiáng)，受熱分解時(shí)有少量升華，草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)中CO2的檢驗(yàn)提出質(zhì)疑，試根據(jù)信息，指出原設(shè)計(jì)的存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施
 
．
【拓展提升】：若將草酸晶體完全分解產(chǎn)生的氣體全部通入上述裝置中，測(cè)得A中產(chǎn)生的沉淀為mg，C中增重ng，D中不變混濁，H中收集的氣體體積為VmL（標(biāo)況），則F中固體質(zhì)量減少了
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室測(cè)定綠礬中FeSO4?7H2O含量的步驟是：稱(chēng)1g綠礬，用30mL蒸餾水溶解并加入H2SO4溶液和H3PO4溶液，再用0.02mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定到溶液剛好變成粉紅色，停止滴定，消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL．反應(yīng)中涉及的重要化學(xué)方程式有：
MnO4-（紫紅）+5Fe2++8H+═Mn2+（粉紅）+5Fe3++4H2O
5Fe3+（黃）+2H3PO4═H3[Fe（PO4）2]（無(wú)色）+3H+
①綠礬的含量為
 
%．②H3PO4的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，無(wú)法看到實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，加熱裝置已經(jīng)省略．
甲同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)X，D處盛放V2O5，E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)．
（1）事實(shí)上此裝置所附實(shí)驗(yàn)說(shuō)明符合甲同學(xué)的推斷，那么X的化學(xué)式是
 
，C裝置中盛放的液體藥品是
 
．
（2）甲同學(xué)方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率，可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量．要知道A、B兩個(gè)裝置產(chǎn)物的通入量哪個(gè)大，可通過(guò)觀(guān)察
 
得知．
（3）F裝置中盛放的藥品是
 
．本實(shí)驗(yàn)有無(wú)不妥之處？如有請(qǐng)答出改進(jìn)方案；若無(wú)，此問(wèn)可不答：
 
．
乙同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)Y，D處盛放鉑銠合金網(wǎng)，E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺．對(duì)于A處，乙認(rèn)為沒(méi)有加熱裝置．
（4）若要用上述裝置完成乙同學(xué)所認(rèn)為的實(shí)驗(yàn)，C處所起作用與合成X時(shí)最初所起作用一致，那么C處的廣口瓶應(yīng)改為
 
，所裝藥品為
 
．
（5）寫(xiě)出乙同學(xué)認(rèn)為的D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）為什么此時(shí)U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺？
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分液漏斗不可以進(jìn)行分離的混合物是（　�。�
A、四氯化碳和水B、苯和水
C、花生油和水D、酒精和水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一混合溶液，其中含有Fe2+、Cl-、Br-、I-，其中Cl-、Br-、I-的個(gè)數(shù)比為2：3：4，向該溶液中通入Cl2，使溶液中Cl-和Br-的個(gè)數(shù)比為3：1，則通入Cl2的物質(zhì)的量與溶液中剩余的Fe2+的物質(zhì)的量之比為：（　�。ㄒ阎�原性I-＞Fe2+＞Br-＞Cl-水電離產(chǎn)生的H+和OH-忽略不計(jì)）
A、7：1B、7：2
C、7：3D、7：4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件未標(biāo)出），其中A、D是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì)．
（1）若A、D、F都是非金屬單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
； B固體屬于
 
晶體．
（2）若A是常見(jiàn)的金屬單質(zhì)，D、F是氣態(tài)單質(zhì)，反應(yīng)①在水溶液中進(jìn)行，則反應(yīng)②（在水溶液中進(jìn)行）的離子方程式是
 
；已知1gD與F反應(yīng)生成B時(shí)放出92.3kJ熱量，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 
．
（3）若A、D為短周期元素的單質(zhì)，且所含元素的原子序數(shù)A是D的2倍，原子核外最外層電子數(shù)D是A的2倍，③④反應(yīng)中都有紅棕色氣體生成，②③④反應(yīng)中的部分產(chǎn)物已略去．則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．在②③④反應(yīng)中F既表現(xiàn)氧化性又表現(xiàn)酸性的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是（　�。�
A、甲烷與氯氣的混合氣體在光照條件下的反應(yīng)
B、丙烯和氯氣在一定條件下生成ClCH2CH=CH2的反應(yīng)
C、乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色的反應(yīng)
D、乙烯與溴水的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原理解釋的是（　�。�
A、鐵分別加入濃硫酸和氫氧化鈉溶液中均無(wú)明顯現(xiàn)象
B、二氧化硅在氫氟酸、氫氧化鈉溶液中都能溶解
C、H2O2溶液中加入MnO2或FeCl3溶液都能增大反應(yīng)速率
D、次氯酸和二氧化硫都具有漂白作用，能使品紅溶液褪色

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同步練習(xí)冊(cè)答案