有一混合溶液,其中含有Fe2+、Cl-、Br-、I-,其中Cl-、Br-、I-的個數(shù)比為2:3:4,向該溶液中通入Cl2,使溶液中Cl-和Br-的個數(shù)比為3:1,則通入Cl2的物質(zhì)的量與溶液中剩余的Fe2+的物質(zhì)的量之比為:(  )(已知還原性I->Fe2+>Br->Cl-水電離產(chǎn)生的H+和OH-忽略不計)
A、7:1B、7:2
C、7:3D、7:4
考點:有關(guān)混合物反應的計算,氧化還原反應的計算
專題:
分析:還原性:I->Fe2+>Br->Cl-,根據(jù)電荷守恒2n(Fe2+)=n(Cl-)+n(Br-)+n(I-)計算n(Fe2+),根據(jù)溶液中通入氯氣使溶液中Cl-和Br-的個數(shù)比為3:1,計算消耗的氯氣和剩余Fe2+的物質(zhì)的量,可則解答該題.
解答: 解:由題意可設Cl-、Br-、I-的物質(zhì)的量分別為2mol、3mol、4mol,
由電荷守恒可得:2n(Fe2+)=n(Cl-)+n(Br-)+n(I-)=2mol+3mol+4mol=9mol,n(Fe2+)=4.5mol,通入氯氣后,要滿足 n(Cl-):n(Br-)=3:1,
Cl-只要增加7mol就可以,即需通入氯氣3.5mol,4mol I-先消耗2mol氯氣,3mol Fe2+消耗1.5mol氯氣,
剩余Fe2+1.5mol,則通入氯氣與剩余Fe2+的物質(zhì)的量之比為:3.5:1.5=7:3,
故選C.
點評:本題考查氧化還原反應的計算,題目難度中等,本題注意根據(jù)物質(zhì)還原性的強弱,從電荷守恒的角度計算n(Fe2+),根據(jù)反應的程度判斷物質(zhì)的量關(guān)系,答題時注意體會.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生做了一系列有關(guān)氯元素單質(zhì)及其化合物的實驗.
推斷物質(zhì):A
 
;B
 
;C
 
;D
 

寫出(1)~(4)各步化學反應方程式
(1)
 
;
(2)
 

(3)
 
;
(4)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO2和NaOH的反應是一個很基本的化學反應,有很多的實驗方法可以通過觀察到的明顯現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應.現(xiàn)提供如下實驗用品:集氣瓶、燒瓶、分液漏斗、長頸漏斗、導管、橡皮管、彈簧夾、燒杯、量筒、水、CO2氣體、NaOH溶液以及你認為所能用到的儀器和藥品.現(xiàn)有五位同學設計了如圖1所示的A~E五個裝置,試回答:

(1)對圖1中的A,當將分液漏斗中的NaOH溶液滴入燒瓶時,如果看到水槽中的水被吸入到燒瓶中,則證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應.請寫出此過程中NaOH溶液與CO2可能發(fā)生的反應離子方程式:
 
 
;對于B裝置,要證明CO2與NaOH發(fā)生了反應,具體的操作和出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 
;對于C裝置,打開分液漏斗活塞,滴入氫氧化鈉后,可以看到的現(xiàn)象是:
 

(2)如圖2是實驗室制取CO2的裝置.該裝置還可用于實驗室制取許多氣體,請?zhí)畋碚f明(必須填滿):
制取氣體X中試劑Y中藥品或試劑
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(3)將標準狀況下一定體積的CO2氣體緩慢通入VL NaOH溶液中,結(jié)果CO2和NaOH均無剩余.在反應后的溶液中加入足量的澄清石灰水得到W g沉淀.據(jù)以上數(shù)據(jù)能否確定CO2的體積?若能,請列式表示.若不能,還需做什么實驗?簡要說明并運用實驗測得的數(shù)據(jù)列式表示:
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室制備H2選擇的最好方法是(  )
A、純鋅與稀硫酸反應
B、純鋅與稀硝酸反應
C、純鋅與濃鹽酸反應
D、粗鋅(含鉛、銅雜質(zhì))與稀硫酸反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

洗滌做過銀鏡反應的試管,最好選用下列試劑中的( 。
A、濃氨水B、鹽酸溶液
C、稀硝酸溶液D、燒堿溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D分別是AlCl3、BaCl2、FeSO4、NaOH四種化合物中的一種,它們的水溶液之間的一些反應現(xiàn)象如下:
①A+B→白色沉淀,加入稀硝酸,沉淀不溶解.
②B+D→白色沉淀,在空氣中放置,沉淀由白色轉(zhuǎn)化為紅褐色.
③C+D→白色沉淀,繼續(xù)加D溶液,白色沉淀逐漸消失.
(1)則各是什么物質(zhì)的化學式為:A
 
、B
 
、C
 

(2)現(xiàn)象②中所發(fā)生的反應的化學方程式為:
 
 

(3)現(xiàn)象③中所發(fā)生反應的離子方程式為:
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,部分生成物省略.C、D是由X、Y、Z中兩種元素組成的化合物,X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,在周期表中X的原子半徑最小,Y、Z原子最外層電子數(shù)之和為10.D為無色非可燃性氣體,G為黃綠色單質(zhì)氣體,J、M為金屬,I有漂白作用,反應①常用于制作印刷電路板.

請回答下列問題:
(1)寫出B的化學式
 
,I的電子式
 
;
(2)M的硝酸鹽水溶液顯酸性,用離子方程式解釋原因
 
;
(3)寫出反應②的化學方程式(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示)
 
;
(4)寫出M溶于稀H2SO4和H2O2混合液的化學方程式
 
;
(5)G單質(zhì)所含元素的最高價氧化物為無色液體,0.25mol該物質(zhì)與一定量水混合得到一種稀溶液,并放出Q KJ的熱量.寫出該反應的熱化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

生活中遇到的某些問題,常常涉及到化學知識,下列各項敘述正確的是( 。
A、“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒營養(yǎng)品”等食品中的碘、鈣、硒是指單質(zhì)
B、家庭可以用明礬將自來水凈化成純凈水飲用以保障身體健康
C、醫(yī)療上進行胃部造影前,患者服用的“鋇餐”是硫酸鋇懸濁液
D、紅磚中鐵元素的含量比青磚中鐵元素的含量高

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科目:高中化學 來源: 題型:

“低碳經(jīng)濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟模式.下列說法與“低碳經(jīng)濟”不符合的是(  )
A、大力研發(fā)新型有機溶劑替代水作為萃取劑
B、加強對煤、石油、天然氣等綜合利用的研究,提高燃料的利用率
C、利用CO2合成聚碳酸酯類可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
D、開發(fā)太陽能以減少使用化石燃料排放氣體對大氣的污染

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