下列各項實驗操作正確的是（　�。�
A、使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液檢驗溴元素
B、為增強高錳酸鉀溶液的氧化性，可用鹽酸將高錳酸鉀溶液酸化
C、將苯與溴水混合后，再加鐵粉，即可制得溴苯
D、在測定鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱時，氫氧化鈉溶液應(yīng)過量
考點：化學實驗方案的評價
專題：實驗評價題
分析：A．水解后，應(yīng)加酸至酸性，再加硝酸銀檢驗溴離子；
B．鹽酸與高錳酸鉀發(fā)生反應(yīng)；
C．苯與溴水不反應(yīng)；
D．為了使反應(yīng)完全，氫氧化鈉溶液應(yīng)過量．
解答： 解：A．水解后，應(yīng)加酸至酸性，再加硝酸銀檢驗溴離子，加熱后，加入AgNO3溶液生成AgOH沉淀干擾檢驗，故A錯誤；
B．為提高高錳酸鉀溶液的氧化能力，用硫酸將高錳酸鉀溶液進行酸化，不能用鹽酸酸化，二者可發(fā)生氧化還原反應(yīng)而導致高錳酸鉀變質(zhì)，故B錯誤；
C．應(yīng)該是將苯與液溴混合后加入鐵粉，在加熱制備溴苯，故C錯誤；
D．為了使反應(yīng)完全，在測定鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱時，氫氧化鈉溶液應(yīng)過量，故D正確．
故選D．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，這是實驗均是學生比較熟悉的，常常是高考命題的熱點，本題難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在網(wǎng)上搜集到信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬能在CO2氣體中燃燒．他們對鈉在CO2氣體中燃燒進行了下列實驗：
  操作過程實驗現(xiàn)象
將干燥的玻璃燃燒匙中燃燒的鈉迅速
伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中		鈉在盛有CO2的集氣瓶中繼續(xù)燃燒
反應(yīng)后冷卻集氣瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附著有白色
物質(zhì)
（1）要熄滅燃燒的鈉，可以選用的物質(zhì)是
 
（填字母）
a．水    b．泡沫滅火劑    c．干沙土    d．二氧化碳
（2）該小組同學對瓶壁上的白色物質(zhì)的成分進行討論并提出假設(shè)
Ⅰ．白色物質(zhì)是Na2O；
Ⅱ．白色物質(zhì)是Na2CO3；
Ⅲ．白色物質(zhì)還可能是
 

（3）
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全
部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液		出現(xiàn)白色沉淀
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
①通過對上述實驗的分析，你認為上述三個假設(shè)中，
 
成立．
b．按下表內(nèi)要求講行操作；
試管1試管2  試管3試管4
蒸餾水1.51.51.5A
Ph=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.33.33.3B
c．將上述四支試管放人37℃水浴，保溫15分鐘：
d．在上述四支試管冷卻后滴入碘液：
e．觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺；
實驗結(jié)果如下（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“一”不顯色）．
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度+++-C
請分析回答下列問題：
（1）表中A的數(shù)值為
 
，C的顏色深淺程度最可能為
 
（用“+”或“一”表示）．
（2）該實驗的自變量是
 
，無關(guān)變量除了各組間pH、溫度外，還可以有
 
（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用
 
試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是
 
．
（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是
 
．
（5）同學們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實驗．在圖中坐標中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標中畫出2號試管中酶活性的曲線．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某含氧有機化合物A可以作為無鉛汽油的抗爆震劑，同溫同壓下氣態(tài)A對氫氣的相對密度是44，含C的質(zhì)量分數(shù)為68.2%，含H的質(zhì)量分數(shù)為13.6%，核磁共振氫譜圖中峰面積之比為3：1．
（1）計算該有機化合物的分子式．
（2）請寫出其結(jié)構(gòu)簡式．

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科目：高中化學 來源： 題型：

可逆反應(yīng)在一定條件下達到平衡后，速率差值[即v（正）-v（逆）]與壓強的變化曲線如圖所示，其中與曲線①相符的反應(yīng)為（　�。�
A、2SO3（g）?2SO2（g）+02（g）
B、H2（g）+I2（g）?2HI（g）
C、C（s）+H2O（g）?C0（g）+H2（g）
D、N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)和元素周期律敘述中不正確的是（　�。�
A、第IA族堿金屬元素最高價氧化物的水化物的堿性隨原子序數(shù)遞增而增強
B、同周期元素（除0族元素外）從左到右，原子半徑和離子半徑都逐漸減小
C、第ⅦA元素從上到下，其氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱
D、第ⅦA族元素是同周期中非金屬性最強的元素

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科目：高中化學 來源： 題型：

0.4mol CuSO4和0.4mol NaCl溶于水，配成1L溶液，用惰性電極進行電解，當一個電極得到0.3mol Cu時，另一個電極上生成的氣體在標準狀況下的體積是（　　）
A、5.6L
B、6.72L
C、1.344L
D、11.2L

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)，①符合圖象描述特點，②對其進行分析，結(jié)論是正確的．則合理選項為（　�。�
A、2NO2（g）?N2O4（g）；平衡后增大壓強，氣體顏色先變深后變淺
B、N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）；將氨氣液化分離后，有利于加快正反應(yīng)速率
C、4NH3（g）+5O2（g）?4NO（g）+6H2O（g）；加大氧氣濃度，能提高氨氣平衡轉(zhuǎn)化率
D、2HI（g）?H2（g）+I2（g）；平衡后又充入一定量HI，再次平衡時HI的轉(zhuǎn)化率不變

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科目：高中化學 來源： 題型：

初中化學教材中“家庭小實驗”是利用家庭日常生活用品進行化學學習和探究的活動．食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實驗是（　�。�
①檢驗自來水中是否含氯離子  
②鑒別食鹽和純堿
③檢驗雞蛋殼能否溶于酸      
④除去熱水瓶中的水垢．
A、①②③④B、①③
C、②④D、②③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

將KCl和CrCl3兩種固體混合物共熔發(fā)生化合反應(yīng)制得化合物X．將5.405gX中Cr元素全部氧化成Cr2O72-，酸性的Cr2O72-可與過量的KI發(fā)生氧化還原反應(yīng)氧化出7.62g I2，同時Cr2O72-被還原成Cr3+，如果取溶有X 5.405g的溶液，加入過量的AgNO3，可得12.915gAgCl沉淀．
（1）寫出Cr2O72-與I-反應(yīng)的離子方程式
（2）通過計算得出X的化學式．

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