空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:

(1)溴在元素周期表中位于
 
周期,
 
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
 

(3)步驟④的離子方程式:
 

(4)步驟⑥的蒸餾過(guò)程中,溴出口溫度要控制在80-90℃.溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋原因
 

(5)步驟⑧中溴氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱(chēng)是
 
,分離時(shí)液溴從分離器的
 
(填“上口”或“下口”)排出.
(6)不直接用步驟②后含Br2的海水進(jìn)行蒸餾得到液溴,而要經(jīng)過(guò)“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的原因是
 

(7)下列有關(guān)溴單質(zhì)的敘述正確的是
 

A.是易揮發(fā)的深紅棕色液體
B.實(shí)驗(yàn)室少量液溴可保存在橡皮塞的棕色瓶中,并且加少量的水液封
C.可用酒精從溴水中萃取溴
D.溴可以與NaI溶液反應(yīng),置換出碘單質(zhì).
考點(diǎn):物質(zhì)分離和提純的方法和基本操作綜合應(yīng)用
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:海水經(jīng)分離后得到的苦鹵中含有溴離子,酸化后通入氯氣,發(fā)生Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,可生成Br2,吹入空氣,可將Br2分離出來(lái),用二氧化硫吸收,發(fā)生Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,起到富集的目的,然后再通入氯氣,可得到濃度較大的溴,經(jīng)蒸餾,可得到液溴,結(jié)合溴的性質(zhì)以及題目要求解答該題.
(1)溴在氯的下一周期,與氯在同一主族;
(2)在酸性條件下不利于氯氣、溴單質(zhì)與水之間反應(yīng);
(3)根據(jù)了SO2的還原性和氯氣的氧化性來(lái)解答;
(4)在溴水中,溴的沸點(diǎn)是58.5°C,水的是100°C,溫度80℃-90℃時(shí),水不沸騰而溴蒸氣揮發(fā);
(5)分液是分離兩種不相溶的液體,用分液漏斗分離;
(6)海水中溴離子的濃度較少,在海水提取溴之前,必須進(jìn)行海水濃縮以節(jié)約成本;
(7)結(jié)合溴具有強(qiáng)氧化性以及萃取的特點(diǎn)判斷.
解答: 解:海水經(jīng)分離后得到的苦鹵中含有溴離子,酸化后通入氯氣,發(fā)生Cl2+2Br-=Br2+2Cl-,可生成Br2,吹入空氣,可將Br2分離出來(lái),用二氧化硫吸收,發(fā)生Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-,起到富集的目的,然后再通入氯氣,可得到濃度較大的溴,經(jīng)蒸餾,可得到液溴,
(1)因溴在氯的下一周期,與氯在同一主族,所以溴在周期表中位于第4周期VIIA族,故答案為:第四;VIIA;
(2)氯氣、溴單質(zhì)與水之間能發(fā)生反應(yīng),用硫酸酸化,使氯氣、溴單質(zhì)和水的化學(xué)平衡左移,可提高Cl2的利用率,也能減少溴單質(zhì)與水的反應(yīng),故答案為:酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng);
(3)因SO2和氯氣、水反應(yīng)生成硫酸和氫溴酸:Br2+SO2+2H2O=2HBr+H2SO4,故答案為:Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-;
(4)在溴水中,溴的沸點(diǎn)是58.5°C,水的是100°C,溫度過(guò)高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過(guò)低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低,
故答案為:溫度過(guò)高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過(guò)低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低;
(5)因液溴與溴水不相溶,用分液漏斗分離,液溴在下層,從下口放出;故答案為:分液漏斗;下口;
(6)海水中溴離子的含量較少,在海水提取溴之前,必須進(jìn)行海水濃縮,“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過(guò)程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低;
故答案為:氧化后的海水雖然含有溴單質(zhì),但濃度低,如果直接蒸餾原料,產(chǎn)品成本高,“空氣吹出、SO2吸收、氧化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過(guò)程;
(7)溴為紅棕色液體,具有強(qiáng)氧化性,可置換出碘,在實(shí)驗(yàn)保存時(shí),應(yīng)避免使用橡膠塞,從溶液中分離出溴,應(yīng)用苯或四氯化碳等與水不溶的有機(jī)溶劑,不能用酒精,只有AD符合.
故答案為:AD.
點(diǎn)評(píng):本題主要以海水化學(xué)資源的利用為背景考查物質(zhì)的分離和提純,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握?shí)驗(yàn)的原理和方法,難點(diǎn)中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D分別代表四種不同的短周期元素.A元素的原子最外層電子排布為ns1,B元素的原子價(jià)電子排布為ns2np2,C元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍,D元素原子的M電子層的P亞層中有4個(gè)電子.
(1)D原子的電子排布式為
 
,若A元素的原子最外層電子排布為1s1,則按原子軌道的重疊方式,A與C形成的化合物中的共價(jià)鍵屬于
 
鍵.
(2)當(dāng)n=2時(shí),B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
,B與C形成的晶體屬于
 
晶體.當(dāng)n=3時(shí),B與C形成的晶體屬于
 
晶體.
(3)若A元素的原子最外層電子排布為2s1,B元素的原子價(jià)電子排布為3s23p2,元素A在周期表中的位置是
 
,A、B、C、D四種元素的電負(fù)性由大到小的順序是
 
 (用元素符號(hào)表示).
(4)C和D的最簡(jiǎn)單氫化物相比較:穩(wěn)定性:
 
 (填化學(xué)式,下同);
沸點(diǎn):
 
 原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠(chǎng)的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4、較多的Cu2+和少量的Na+.為了減少污染并變廢為寶,工廠(chǎng)計(jì)劃從該廢水中回收硫酸亞鐵晶體和金屬銅.請(qǐng)根據(jù)如下回收流程圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)加入①為
 
,加入②為
 
(要考慮用量).
(2)操作②的名稱(chēng)為
 

(3)母液中含有的離子有(填離子符號(hào)):
 

(4)為了得到純凈的FeSO4?7H2O晶體,操作③在蒸發(fā)、冷卻結(jié)晶后還要洗滌FeSO4?7H2O晶體,洗滌FeSO4?7H2O晶體的方法是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液0.1L,回答下列問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①計(jì)算固體的質(zhì)量為
 
g,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 

(2)所需儀器為:容量瓶 (規(guī)格:
 
)、托盤(pán)天平、還需要那些玻璃儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出:
 

(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)溶面低于刻度線(xiàn),又滴加蒸餾水至刻度.
所配溶液濃度的將
 
(填偏大,偏少,不變).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知:2NO2(g)?N2O4(g);△H<0.在恒溫恒容條件下,將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖1所示.

①圖1中a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是
 

②前10min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=
 
mol?L-1?min-1.反應(yīng)在第一個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(1)=
 
(可用分?jǐn)?shù)表示).反應(yīng)在第二個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(2)與第一個(gè)平衡點(diǎn)的平衡常數(shù)K(1)的關(guān)系:K(2)
 
K(1)(填“>”、“=”或“<”).
③請(qǐng)?jiān)谌鐖D2坐標(biāo)中畫(huà)出1mol N2O4通入2L的密閉容器中反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中的能量變化示意圖,并在虛線(xiàn)上分別標(biāo)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式.
(2)如圖3中a、b、c、d分別代表氧族元素(ⅥA族):Te(碲)、Se(硒)、S、O氫化物的反應(yīng)熱的數(shù)據(jù)示意圖.試回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出硒化氫發(fā)生分解反應(yīng)的熱化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

苯的含氧衍生物A中 C、H、O的個(gè)數(shù)比為9:8:2,其分子量為148,它能使甲基橙溶液變紅,也能使溴水褪色,0.592g這種物質(zhì)能與40mL0.1mol/L的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).試回答:
(1)A中各原子質(zhì)量比為m(C):m(H):m(O)=
 
,A的摩爾質(zhì)量為
 

(2)A的分子式為
 
,A中的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 

(3)若A苯環(huán)上一取代產(chǎn)物只有2種,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)A與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

100mL 6mol?L-1的H2SO4跟過(guò)量的鋅反應(yīng),在一定溫度下,為減緩反應(yīng)速率,但又不影響生成氫氣的總量,可向反應(yīng)物中加入少量的(  )
A、硫酸鈉固體
B、醋酸鈉固體
C、硫酸銅溶液
D、硝酸鉀溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在可逆反應(yīng)2SO2+O2?2SO3的平衡狀態(tài)下,保持恒溫恒容向容器中加入一定量的O2,下列說(shuō)法正確的是(K為平衡常數(shù),QC為濃度商)(  )
A、QC不變,K變大,O2轉(zhuǎn)化率增大
B、QC不變,K變大,SO2轉(zhuǎn)化率增大
C、QC變小,K不變,O2轉(zhuǎn)化率減小
D、QC增大,K不變,SO2轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作中:①過(guò)濾;②蒸發(fā);③溶解;④取液體試劑;⑤取固體試劑;⑥移液.一定要用到玻璃棒的是( 。
A、①②③④B、①②③⑥
C、①③⑤⑥D、③④⑤⑥

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