在圖裝置中,燒瓶中充滿干燥氣體a,將滴管中的液體b擠入燒瓶內(nèi),輕輕振蕩燒瓶,然后打開彈夾f,燒杯中的液體b呈噴泉狀噴出,最終幾乎充滿燒瓶.則a和b分別是(  )
A、NO和H2O
B、Cl2和飽和食鹽水
C、NH3和水
D、NO2和H2O
考點:實驗裝置綜合,氯氣的化學(xué)性質(zhì),氨的化學(xué)性質(zhì),氮的氧化物的性質(zhì)及其對環(huán)境的影響
專題:元素及其化合物
分析:此題要從反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)變化入手,注意到反應(yīng)后氣體減少或增多會引起氣壓的變化,則氣體被吸收進溶液的反應(yīng),容器內(nèi)氣體減少,氣壓減小,a中的氣體極易被b中試劑吸收或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致氣壓減小,以此來解答.
解答: 解:A.一氧化氮和水不反應(yīng),所以不能形成噴泉實驗,故A錯誤;
B.Cl2不溶于飽和氯化鈉溶液,也不與其反應(yīng),錐形瓶與燒瓶內(nèi)壓強相等,不能形成噴泉,故B錯誤;
C.NH3易溶于水,氣體被吸收進溶液中,燒瓶內(nèi)壓強減小為零,同外界大氣壓產(chǎn)生壓強差,所以形成噴泉,并充滿燒瓶,故C正確;
D.NO2與水反應(yīng),生成硝酸和NO,容器內(nèi)氣體減少,氣壓減小,形成噴泉,但由于NO不溶于水,所以不充滿燒瓶.故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查噴泉實驗,注意反應(yīng)物或生成物的狀態(tài)變化會引起氣壓的變化,把握化學(xué)和物理的聯(lián)系,知道解決化學(xué)問題可以應(yīng)用物理知識,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知常見的弱酸在25℃時的電離平衡常數(shù)為:
Ka1 Ka2
H2C2O4 5.9×10-2 6.4×10-5
H2CO3 4.2×10-7 5.6×10-11
H2SO3 1.3×10-2 5.6×10-8
HClO 4.7×10-10
CH3COOH 1.6×10-5
(1)等濃度的CH3COOH、H2SO3、HClO三種溶液,pH由大到小的順序為:
 

(2)飽和氯水與石灰石的反應(yīng)是制取較濃的HClO溶液的方法之一,在飽和氯水中加入以下物質(zhì)中的
 
(填序號)也可以獲得較濃的HClO溶液.
a.Na2CO3 b.NaHCO3 c.Na2SO3    d.NaOH
(3)草酸(H2C2O4)溶液與少量Na2CO3溶液混合反應(yīng)的離子方程式為:
 

(4)若某醋酸溶液中醋酸的起始濃度為0.010mol/L,平衡時C(H+)=
 
 mol/L.
(提示:醋酸的電離程度很小,平衡時c(CH3COOH)可近似認為等于起始濃度)
(5)將濃度為0.1mol/L的H2SO4溶液與0.1mol/L的NaOH溶液按一定的體積比混合后,所得混合溶液的pH為2,則H2SO4與NaOH的體積比為
 
,此時溶液中所有離子的濃度大小順序為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化
B、化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因
C、反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對大小決定了反應(yīng)是放出能量還是吸收能量
D、需要加熱才能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知25℃,F(xiàn)eS、CuS的溶度積常數(shù)(Ksp)分別為6.3×10-18、1.3×10-36.常溫時下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、除去工業(yè)廢水中的Cu2+可以選用FeS作沉淀劑
B、將足量CuSO4溶解在0.1mol?L-1 H2S溶液中,Cu2+的最大濃度為1.3×10-35mol?L-1
C、因為H2SO4是強酸,所以反應(yīng)CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4不能發(fā)生
D、向H2S的飽和溶液中通入少量SO2氣體溶液的酸性增強

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中可能存在Br-、CO32-、SO32-、Al3+、I-、Mg2+、Na+等七種離子中的幾種.現(xiàn)取該溶液進行實驗,有如下實驗現(xiàn)象:據(jù)此可以推斷,該溶液中肯定不存在的離子是( 。
①向溶液中滴加足量氯水后,溶液變橙色,且有無色無味氣體產(chǎn)生
②向所得橙色溶液中滴加足量BaCl2溶液,無沉淀生成
③向所得溶液中繼續(xù)滴加淀粉溶液,溶液不變藍色.
A、Mg2+、Na+、CO32-、I-
B、Al3+、Na+、SO32-、I-
C、Al3+、Mg2+、SO32-、I-
D、Al3+、CO32-、Br-、SO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮化鈉(Na3N)熔融時能導(dǎo)電,與水作用產(chǎn)生NH3.下列對氮化鈉晶體描述錯誤的是(  )
A、構(gòu)成晶體的兩種微粒電子層結(jié)構(gòu)相同
B、構(gòu)成晶體的兩種微粒半徑不相等
C、與鹽酸反應(yīng)生成鹽的化學(xué)鍵類型相同
D、與鹽酸反應(yīng)生成鹽的晶體類型相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法不正確的是(  )
A、由1mol CH3COONa和少量CH3COOH形成的中性溶液中,CH3COO-數(shù)目為NA
B、常溫常壓下,14g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數(shù)目為NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,6.72L NO2與水充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為0.2NA
D、2mol SO2和1mol O2在一定條件下充分反應(yīng)后,所得混合氣體的分子數(shù)小于2NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式為它可以發(fā)生的反應(yīng)類型有(  )
a取代 b加成 c消去 d酯化 e水解 f中和 g縮聚 h加聚.
A、acdfB、befh
C、abcdD、除eh外

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2HCHO+NaOH(濃)→CH3OH+HCOONa,該反應(yīng)中甲醛發(fā)生的反應(yīng)類型是( 。
A、僅被氧化
B、僅被還原
C、既被氧化又被還原
D、復(fù)分解反應(yīng)

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