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下列關于膠體的說法中正確的是（　�。�
A、膠體外觀不均勻
B、膠體能通過半透膜
C、膠體微粒做不停的無秩序運動
D、膠體不穩(wěn)定，靜置后容易產生沉淀
考點：分散系、膠體與溶液的概念及關系
專題：溶液和膠體專題
分析：膠體是一種分散質粒子的直徑在1--100nm的分散系，外觀較均勻，介穩(wěn)體系，能透過濾紙，但不能透過半透膜，膠體粒子不停的做布朗運動，據(jù)此分析．
解答： 解：A、膠體的外觀較均勻，故A錯誤；
B、膠粒能透過濾紙，但不能透過半透膜，故B錯誤；
C、膠體微粒在水分子的作用下做不停的無秩序運動，即不停的做布朗運動，故C正確；
D、膠體是介穩(wěn)體系，靜置不易沉淀，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查了膠體的有關性質，屬于基礎題，題目難度不大，注意把握基礎知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列物質不需存放在棕色試劑瓶中的是（　　）
A、濃硫酸B、濃硝酸
C、硝酸銀D、氯水

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科目：高中化學 來源： 題型：

能夠增加反應物分子中活化分子百分數(shù)的措施是（　�。�
A、升高溫度B、減小壓強
C、增大壓強D、增大濃度

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科目：高中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有三組溶液（1）汽油和氯化鈉溶液； （2）酒精和水的混合溶液；（3）氯化鈉和單質溴的溶液．以上混合溶液分離的正確方法依次是（　　）
A、分液、萃取、蒸餾
B、萃取、蒸餾、分液
C、分液、蒸餾、萃取
D、蒸餾、萃取、分液

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科目：高中化學 來源： 題型：

“垃圾是放錯了地方的資源”，應分類回收利用．下列垃圾屬于無回收利用價值的廢物是（　�。�
A、廢紙B、礦泉水瓶
C、易拉罐D、煙頭

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科目：高中化學 來源： 題型：

塑料的使用大大方便了人類的生活，但由此也帶來了嚴重的“白色污染”．下列對廢棄塑料制品的處理方法中最為恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、焚燒
B、粉碎后深埋
C、傾倒在海洋中
D、用化學方法加工成防水涂料或汽油

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學上常用燃燒法確定有機物的組成．下圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品，根據(jù)產物的質量確定有機物的組成．

回答下列問題：
（1）裝置A中裝有MnO2，寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
 
；
（2）D裝置中CaCl2的作用是
 
；
（3）寫出E裝置中所盛放物質的名稱
 
，它的作用是
 
．
（4）若將B裝置去掉會對實驗結果造成什么影響？
 
．
（5）若準確稱取1.20g樣品（烴或烴的含氧衍生物）．經充分燃燒后，E管質量增加1.76g，D管質量增加0.72g，則該有機物的實驗式為
 
．
（6）從定量測定準確角度去考慮，該裝置應怎樣進一步改進
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是常見物質間的轉化關系．其中甲、乙、丙均為非金屬單質；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產生溫室效應的氣體且1mol E中含有 10mol電子．乙和丁為黑色固體，將它們混和加熱后發(fā)現(xiàn)固體由黑色變?yōu)榧t色
（1）寫出化學式：甲
 
；乙
 
；丙
 
；
（2）丁的摩爾質量為
 
．
（3）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式：
 

（4）有學生將乙和丁混和加熱后收集到標準狀況下氣體8.96L，測得該氣體對氫氣的相對密度為16，若將氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀物
 
g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）下列實驗中，需要用水浴加熱的是
 
，
①新制Cu（OH）2與乙醛反應； ②銀鏡反應； ③溴乙烷的水解；
④由乙醇制乙烯； ⑤乙酸和乙醇反應制乙酸乙酯；⑥乙酸乙酯的水解
（2）配制銀氨溶液時，把氨水滴入硝酸銀溶液的操作關鍵是
 
，丙醛與銀氨溶液反應的化學方程式是：
 
．在澄清的苯酚鈉溶液中通入CO2氣體，溶液渾濁，其反應方程式是：
 
．

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