如圖是常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì);A、B、E和丁均為化合物;B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體且1mol E中含有 10mol電子.乙和丁為黑色固體,將它們混和加熱后發(fā)現(xiàn)固體由黑色變?yōu)榧t色
(1)寫出化學(xué)式:甲
 
;乙
 
;丙
 
;
(2)丁的摩爾質(zhì)量為
 

(3)寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式:
 

(4)有學(xué)生將乙和丁混和加熱后收集到標準狀況下氣體8.96L,測得該氣體對氫氣的相對密度為16,若將氣體通入足量的澄清石灰水中,得到白色沉淀物
 
g.
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧等,常見的黑色固體有:碳、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、氧化銅等,由乙和丁為黑色固體且乙為非金屬單質(zhì),所以乙為C,由丙是非金屬單質(zhì),乙和丙反應(yīng)產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體B,所以丙是O2,B是CO2,B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體且1mol E中含有 10mol電子,則E為CH4,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為水,甲為H2,丁為CuO,以此來解答.
解答: 解:產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧等,常見的黑色固體有:碳、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、氧化銅等,由乙和丁為黑色固體且乙為非金屬單質(zhì),所以乙為C,由丙是非金屬單質(zhì),乙和丙反應(yīng)產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體B,所以丙是O2,B是CO2,B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體且1mol E中含有 10mol電子,則E為CH4,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,A為水,甲為H2,丁為CuO,
(1)由上述分析可知,甲、乙、丙分別為H2、C、O2,故答案為:H2;C;O2; 
(2)丁為CuO,相對分子質(zhì)量為80,則摩爾質(zhì)量為80 g/mol,故答案為:80 g/mol;
(3)丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)方程式為CH4+2O2
點燃
CO2+2H2O,故答案為:CH4+2O2
點燃
CO2+2H2O;   
(4)測得該氣體對氫氣的相對密度為16,則M為16×2=32g/mol,標準狀況下氣體8.96L,為CO、CO2的混合物,n=
8.96L
22.4L/mol
=0.4mol,設(shè)CO2的物質(zhì)的量為xmol,則
28×(0.4-x)+44x
0.4
=32,解得x=0.1mol,由C原子守恒可知,n(CO2)=n(CaCO3)=0.1mol,則白色沉淀物為0.1mol×100g/mol=10g,故答案為:10.
點評:本題考查無機物的推斷,為高頻考點,把握溫室氣體及物質(zhì)的顏色、類別、圖中轉(zhuǎn)化推斷物質(zhì)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力和推斷能力的綜合考查,(4)中計算為解答的易錯點,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對某未知有機物進行研究:稱取該樣品0.352g,通入足量氧氣流充分燃燒,將生成物先后通過無水硫酸銅和堿石灰,兩者分別增重0.144g和0.528g,生成物完全被吸收.下列說法錯誤的是( 。
A、未知物中碳的質(zhì)量分數(shù)是41%
B、未知物中含有C、H、O元素
C、未知物的實驗式為C3H4O3
D、已有條件可確定未知物的分子式為C6H8O6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于膠體的說法中正確的是( 。
A、膠體外觀不均勻
B、膠體能通過半透膜
C、膠體微粒做不停的無秩序運動
D、膠體不穩(wěn)定,靜置后容易產(chǎn)生沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.CH3COOH為常見的弱酸,在工業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)常溫下中和100mL pH=3的CH3COOH溶液和1L pH=4的CH3COOH溶液,需要等物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液的體積分別為V1和V2,則V1
 
 V2 (填“>”、“=”或“<”),中和后所得溶液中離子濃度由大到小的順序為
 

Ⅱ.1100℃時,體積為2L的恒容容器中發(fā)生如下反應(yīng):Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).
(1)下列能判斷反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是
 

A.容器中壓強不變
B.混合氣體密度不變
C.1mol H-H鍵斷裂同時形成2mol H-O
D.H2的體積分數(shù)不變
(2)若2min時反應(yīng)達平衡,此時氣體質(zhì)量增加8g,則用H2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為
 

(3)某溫度下該反應(yīng)達平衡狀態(tài),測得混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為14,則該溫度下的平衡常數(shù)K為
 

(4)若降低溫度,K值減小,則反應(yīng)的△H
 
0(填“>”或“<”).
(5)若反應(yīng)達平衡后,加入少量的H2,再次平衡后,H2O的體積分數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國化工專家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的化學(xué)原理是將二氧化碳通入氨水的氯化鈉飽和溶液中,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:Nacl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
(1)在實驗室中利用上述原理從反應(yīng)所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體,應(yīng)選用下列裝置中的
 
,該裝置使用的玻璃儀器有
 


(2)實驗所得碳酸氫鈉晶體中,可能含有的雜質(zhì)離子有Cl-和NH4+,實驗室鑒定NH4+離子的方法是
 

(3)碳酸氫鈉晶體受熱分解可得到純堿,證明所得“純堿”中可能含有未分解的碳酸氫鈉晶體的方法是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取14.3g Na2CO3?XH2O溶于水配成100mL溶液,然后逐滴滴入稀鹽酸直至沒有氣體放出為止,用去鹽酸20.0mL,并收集到1.12L CO2(標準狀況).試計算:
(1)稀鹽酸物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L;
(2)x值是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種短周期元素,它們的核電荷數(shù)依次增大.A原子,C原子的L能層中,都有兩個未成對的電子,C、D同主族.E、F都是第四周期元素,E原子核外有4個未成對電子,F(xiàn)原子除最外能層只有1個電子外,其余各能層均為全充滿.根據(jù)以上信息填空:
(1)基態(tài)D原子中,電子占據(jù)的最高能層符號
 
,該能層具有的原子軌道數(shù)為
 
;
(2)E2+離子的價層電子排布圖是
 
,F(xiàn)原子的電子排布式是
 

(3)A元素的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中心原子采取的軌道雜化方式為
 
,B元素的氣態(tài)氫化物的VSEPR模型為
 
;
(4)化合物AC2、B2C和陰離子DAB-互為等電子體,它們結(jié)構(gòu)相似,DAB-的電子式為
 
;
(5)配合物甲的焰色反應(yīng)呈紫色,其內(nèi)界由中心離子E3+與配位體AB-構(gòu)成,配位數(shù)為6,甲的水溶液可以用于實驗室中E2+離子的定性檢驗,檢驗E2+離子的離子方程式為
 
;
(6)某種化合物由D,E,F(xiàn)三種元素組成,其晶胞如圖所示,則其化學(xué)式為
 
,該晶胞上下底面為正方形,側(cè)面與底面垂直,根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù)列式計算該晶體的密度:d=
 
g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

大氣壓強對許多物理、化學(xué)實驗有著重要影響.制取HCl并完成噴泉實驗:
(1)畫出NaCl、HCl的電子式
 
,
 
;寫出實驗室用食鹽等制取HCl的化學(xué)方程式:
 

(2)收集HCl應(yīng)采用
 
法.假設(shè)在標準狀況下,收集滿一試管HCl后,將該試管放入水中,則最后所得溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.
(3)用圖1裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥的HCl,燒杯中盛有滴有石蕊試液的水,實驗時,打開彈簧夾,擠壓膠頭滴管,使少量水射入圓底燒瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,通過這一實驗,你可以了解到的HCl性質(zhì)有:
 

(4)如果提供如圖2的裝置,請說明引發(fā)噴泉的方法.
答:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

選用一種試劑就能把濃度均為1mol/L的CuCl2、Na2SO4、NaNO3、AlCl3溶液加以區(qū)別,這種試劑是( 。
A、CaCl2
B、AgNO3
C、Ba(OH)2
D、H2SO4

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