分析 四種鈉的化合物,W分解生成碳酸鈉、二氧化碳與水,故W為NaHCO3,Z能與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣,故Z為Na2O2,X為Na2CO3,Y為NaOH,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)框圖所示的內(nèi)容,鈉的化合物中,受熱能分解生成三種產(chǎn)物的是碳酸氫鈉,所以W是NaHCO3,Z能與二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣,故Z為Na2O2,X為Na2CO3,Y為NaOH,故答案為:NaHCO3;NaOH;
(2)以上4個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑和2Na2O2+2H20=4NaOH+O2↑中有元素化合價(jià)的變化,屬于氧化還原反應(yīng),故答案為:②③;
(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的離子方程式為:CO32-+Ca2+=CaCO3↓,此外該離子反應(yīng)還可以表示氯化鈣和碳酸鉀之間的反應(yīng),即K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+KCl,故答案為:CO32-+Ca2+=CaCO3↓,K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.
點(diǎn)評(píng) 本題為物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干,找出解題的突破口,然后根據(jù)物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系,推出其他物質(zhì)的化學(xué)式,并進(jìn)行解答.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氧化合物、PM 2.5顆粒、CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨 | |
B. | 氯水和二氧化硫混合使用能增強(qiáng)漂白效果 | |
C. | 硫酸銅溶液可用于泳池消毒是利用了Cu2+能使蛋白質(zhì)鹽析 | |
D. | 輪船上掛鋅錠防止鐵腐蝕屬于犧牲陽極的陰極保護(hù)法 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鉛筆芯的原料是鉛,兒童用嘴咬鉛筆會(huì)導(dǎo)致鉛中毒 | |
B. | 在生有煤爐的居室里放一盆水,可以防止CO中毒 | |
C. | 在農(nóng)作物溫室大棚內(nèi)燃燒煤,產(chǎn)生的CO2不利于植物的生長(zhǎng) | |
D. | 高純硅應(yīng)用在半導(dǎo)體元件與集成芯片之中,所以說“硅是信息技術(shù)革命的催化劑” |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用溶解、過濾的方法提純含有少量 BaSO4 的 BaCO3 | |
B. | 用過濾的方法除去 NaCl 溶液中含有的少量淀粉膠體 | |
C. | 用滲析的方法精制 Fe(OH)3 膠體 | |
D. | 用分液的方法分離水和酒精 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)試管 A 中應(yīng)加入的試劑是普通鐵粉 | |
B. | 燒瓶 B 的作用是防止倒吸,燒瓶 C 的作用是產(chǎn)生水蒸氣 | |
C. | 試管 D 中收集得到的是 H2 | |
D. | 3 mol 單質(zhì) Fe 全部轉(zhuǎn)變?yōu)?nbsp;Fe3O4,失去 8 mol 電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物 | |
B. | 強(qiáng)電解質(zhì)的水溶液中無溶質(zhì)分子,弱電解質(zhì)的水溶液中有溶質(zhì)分子 | |
C. | 向FeBr2溶液中加入過量的氯水,加熱蒸發(fā)得FeCl3晶體 | |
D. | 向Na2CO3飽和溶液中,通入過量的CO2后,加熱蒸干得NaHCO3晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol FeCl3能形成的膠體粒子數(shù)為0.1NA | |
B. | 常溫下1L pH=12氨水中含有OH-數(shù)目為0.01NA | |
C. | 0.1mol02完全反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.4NA | |
D. | 12克碳單質(zhì)中所含的共價(jià)鍵數(shù)為2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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