2004年度諾貝爾化學(xué)獎授予以色列Aaron Ciechanover和Avram Hershko以及美國的Rrwin Rose三名科學(xué)家。三人因在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重大發(fā)現(xiàn)而共同獲得該獎項。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是


  1. A.
    人工方法不能合成具有生命活力的蛋白質(zhì)
  2. B.
    蛋白質(zhì)的變性是可逆過程
  3. C.
    分離蛋白質(zhì)和氯化鈉的混合液可采用過濾的方法
  4. D.
    用平行光照射蛋白質(zhì)溶液,在垂直于光線的方向可看到一條明亮的光路
D
試題分析:人工方法可以合成具有生命活力的蛋白質(zhì),我國科學(xué)工作者合成的結(jié)晶牛胰島素就是例證,A錯;蛋白質(zhì)變性是不可逆的過程,B錯;膠體和溶液均能透過濾紙,不能用過濾的方法分離蛋白質(zhì)和NaCl溶液,C錯;蛋白質(zhì)溶液屬于膠體,具有膠體的性質(zhì),能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象,D正確,答案選D。
考點(diǎn):考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)
點(diǎn)評:該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),難易適中。試題結(jié)合當(dāng)今新科技,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。該題主要是考查學(xué)生對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的了解掌握程度,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和邏輯推理能力,提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力,提高學(xué)生的答題效率。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2004年度諾貝爾化學(xué)獎授予以色列的Aaron Ciechanover和Avram Hershko以及美國的Irwin Rose三名科學(xué)家.三人因在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重大發(fā)現(xiàn)而共同獲得該獎項.下列有關(guān)蛋白質(zhì)方面的說法正確的是( 。
A、人工方法不能合成具有生命活力的蛋白質(zhì)B、蛋白質(zhì)的變性是可逆過程C、蛋白質(zhì)的鹽析是可逆過程D、分離蛋白質(zhì)和氯化鈉的混合液常采用過濾的方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2004年度諾貝爾化學(xué)獎授予以色列Aaron Ciechanover和Avram Hershko以及美國的Rrwin Rose三名科學(xué)家。三人因在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重大發(fā)現(xiàn)而共同獲得該獎項。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是(  )

A.人工方法不能合成具有生命活力的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)的變性是可逆過程

C.分離蛋白質(zhì)和氯化鈉的混合液可采用過濾的方法

D.用平行光照射蛋白質(zhì)溶液,在垂直于光線的方向可看到一條明亮的光路

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2004年度諾貝爾化學(xué)獎授予以色列Aaron Ciechanover和Avram Hershko以及美國的Irwin Rose三名科學(xué)家。三人因在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重大發(fā)現(xiàn)而共同獲得該獎項。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是(    )

A.人工方法不能合成具有生命活力的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)的變性是可逆過程

C.分離蛋白質(zhì)和氯化鈉的混合液可采用過濾的方法

D.用平行光照射蛋白質(zhì)溶液,在垂直于光線的方向可看到一條明亮的光路

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年蘇教版高中化學(xué)選修5 5.2氨基酸 蛋白質(zhì) 核酸練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

2004年度諾貝爾化學(xué)獎授予以色列Aaron Ciechanover和Avram Hershko以及美國的Rrwin Rose三名科學(xué)家。三人因在蛋白質(zhì)控制系統(tǒng)方面的重大發(fā)現(xiàn)而共同獲得該獎項。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是(  )

A.人工方法不能合成具有生命活力的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)的變性是可逆過程

C.分離蛋白質(zhì)和氯化鈉的混合液可采用過濾的方法

D.用平行光照射蛋白質(zhì)溶液,在垂直于光線的方向可看到一條明亮的光路

 

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