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為探究銅與稀硝酸反應產生的氣體主要是NO,某課外活動小組設計了下列實驗.圖中D為止水夾,F是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去.請回答有關問題:
(1)組裝好裝置后,關閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,C裝置中有什么現象?
 

(2)反應開始前要向體系中通入氣體A,為什么?
 
,A可以是
 
 (填序號)   
①N2 ②O2 ③空氣   ④CO2
(3)當完成裝置A的實驗目的后,關閉D,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸.B中反應的離子方程式是:
 

(4)反應一段時間后,將F中空氣推入E中,證明生成了NO實驗現象是:
 

(5)裝置C的作用是:
 
考點:性質實驗方案的設計,硝酸的化學性質
專題:實驗設計題
分析:(1)關閉D,若裝置的氣密性良好,會導致E中氣體壓強減小,外界大氣壓不變,干燥管中液面上升;
(2)空氣中含有氧氣,銅和硝酸反應生成的NO易被氧化;
(3)Cu和稀硝酸發(fā)生氧化還原反應生成硝酸銅、NO和水;
(4)NO是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,如果氣體變?yōu)榧t棕色,說明有NO2生成物;
(5)氮氧化物有毒不能直接排空,要用試劑吸收,防止污染大氣.
解答: 解:(1)關閉D,若裝置的氣密性良好,會導致E中氣體壓強減小,外界大氣壓不變,外界大氣壓將C中溶液壓向干燥管,導致干燥管中液面上升,所以看到的現象是有一段水柱上升,故答案為:有一段水柱上升;
(2)空氣中含有氧氣,銅和硝酸反應生成的NO易被氧化生成二氧化氮而造成干擾,為防止干擾,應該將整個裝置中空氣趕盡,所以該氣體可以是氮氣或二氧化碳,故答案為:趕盡整個裝置內的空氣,避免對NO的檢驗造成干擾;①④;
(3)Cu和稀硝酸發(fā)生氧化還原反應生成硝酸銅、NO和水,離子方程式為3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案為:3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;
(4)NO是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,如果氣體由無色變?yōu)榧t棕色,說明有NO2生成物,所以看到的現象是E中無色氣體變?yōu)榧t棕色,故答案為:E中無色氣體變?yōu)榧t棕色;
(5)氮氧化物有毒不能直接排空,要用試劑吸收,NaOH和NO、NO2反應生成無毒的鈉鹽,從而防止污染大氣,故答案為:吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣.
點評:本題以Cu和硝酸的反應為載體考查性質的探究實驗,明確實驗原理是解本題關鍵,考查學生實驗操作能力、分析問題能力、思維的縝密性等,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

元素周期表中銻(Sb)元素的數據如圖,下列說法正確的是( 。
A、Sb元素的質量數是121.8
B、Sb元素的相對原子質量是122
C、Sb原子5p亞層有3個未成對電子
D、Sb原子最外層有5個能量相同的電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

SO2隨意排放會造成嚴重的大氣污染.下列是某小組同學設計處理煙氣(主要含SO2、N2、O2、粉塵)中SO2的方法.
(1)方法一:利用氯堿工業(yè)產品處理含SO2的煙氣,流程如下:

①“吸收裝置”中發(fā)生反應的離子方程式是
 

②上述流程中循環(huán)利用的物質是
 

(2)方法二:利用FeCl3溶液的氧化性吸收煙氣中的SO2
①該反應的離子方程式是
 

(反應a).為驗證該反應,同學們將SO2通入0.05mol?L-1FeCl3溶液中,溶液很快由黃色變?yōu)榧t褐色;將溶液長時間放置后,最終變?yōu)闇\綠色.
關于紅褐色液體,以下是同學們的分析推測與實驗.
分析推測實驗步驟及現象
甲:生成了Fe(OH)3膠體
乙:經查閱資料,可能發(fā)生反
應:Fe3++6SO2?Fe(SO263+(反應b)
。苽銯e(OH)3膠體并檢驗
ⅱ.分別向Fe(OH)3膠體和該紅褐色液體中加入適量鐵粉,振蕩后前者不變色,后者變?yōu)闇\綠色
②利用膠體的
 
(填性質)可以檢驗步驟ⅰ中是否得到了Fe(OH)3膠體.
③根據反應b,說明步驟ⅱ中液體顏色變化的原因是
 
.(用離子方程式及必要的文字說明).

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學課外活動小組在實驗室設計了如圖所示的實驗裝置,進行“氨的催化氧化”實驗.
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質中選。孩傧跛徜@;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉.

若A中制取氣體時只用了一種藥品,則該藥品可以是
 
(填選項編號),在只用一種藥品制取氨氣時,圖中空白處所需儀器應為
 
(選填下列儀器編號,固定裝置省略).

(2)該裝置補充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來考慮,對該裝置進行改進:
 
;②
 

(3)按照改進后的裝置進行實驗,請完成以下問題:
①裝置B的作用是
 

②寫出C中發(fā)生反應的化學方程式:
 
;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實驗現象有
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有機物X(C12H14O7)遇FeCl3,溶液顯紫色,其部分結構簡式如下

已知加熱X與足量的NaOH水溶液充分反應后,經鹽酸酸化得到A、B、C三種有機物,其中C分子含碳原子最多.B的核磁共振氫譜出現兩組峰.A與B有如下轉化關系.

提示:RCH=CHR′在酸性高錳酸鉀溶液中反應生成RCOOH和R′COOH
請回答:
(1)寫出A含有的官能團的名稱
 
;
(2)寫出A→D的反應類型:
 
;
(3)寫出物質B在銅作催化劑,加熱條件下與02反應的化學方程式
 

(4)若C烴基上一氯代物只有一種,則C的結構簡式為
 

(5)1mol X與足量的NaOH水溶液充分反應,消耗NaOH的物質的量為
 
mol;
(6)寫出高分子G的結構簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

增塑劑也叫塑化劑,是改善塑料材料性能的添加劑,是潛在的致癌物,嚴禁作為食品添加劑.繼去年臺灣出現飲料添加塑化劑事件后,最近我國又爆出白酒、醬油、食醋塑化劑DEHP嚴重超標.二甲苯是化學工業(yè)的重要原料.其中苯環(huán)上的一溴取代物有兩種的二甲苯A是合成塑化劑DEHP的原料.
增塑劑DEHP存在如圖所示的轉化關系:
(1)寫出A的結構簡式
 

(2)B分子在核磁共振氫譜上有
 
峰,峰面積比為
 

(3)D分子所含官能團的名稱是
 

(4)C分子有一個碳原子連接乙基和正丁基,DEHP的結構簡式是
 

(5)指出下列反應類型:C→E:
 
,E→F:
 

(6)G是B的一種同分異構體,具有如下特征:
a.是苯的鄰位二取代物;   b.遇FeCl3溶液顯示特征顏色;   c.能與碳酸氫鈉溶液反應.
寫出G與NaHCO3溶液反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應不屬于四種基本反應類型,屬于置換反應的是(  )
A、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
B、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
C、Fe2O3+3CO
  △  
.
 
2Fe+3CO2
D、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置有多種用途,請回答下列問題:
(1)檢驗:證明CO中混有CO2,裝置內應盛
 

(2)集氣:若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時,氣體應從裝置的
 
端通入(填A或B,下同);若收集比空氣重的氣體,則氣體從
 
端通入.

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁分別是Al2(SO43、FeCl2、NaOH、BaCl2 四種物質中的一種.若將丁溶液滴入乙溶液中,發(fā)現有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加則沉淀消失,丁溶液滴入甲溶液時,無明顯現象發(fā)生.據此可推斷丙物質是( 。
A、Al2(SO43
B、NaOH
C、BaCl2
D、FeCl2

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