7.金屬鋁和鐵在生產(chǎn)生活中有著非常廣泛的應(yīng)用.
(1)性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因是鋁常溫下與氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化膜.
(2)寫(xiě)出如圖1所示鋁熱反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.
(3)某研究小組為比較鋁和鐵的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了如圖2使用注射器的實(shí)驗(yàn).

步驟如下:
Ⅰ.取150mL規(guī)格的注射器2個(gè)(甲、乙),洗滌干凈后,晾干.
Ⅱ.分別在甲、乙注射器內(nèi)放入1.0g 細(xì)的鐵絲和 1.0g薄的鋁片(鐵絲和鋁片均已除去氧化膜),將注射器活塞壓至底部,排除空氣.
Ⅲ.用甲、乙注射器同時(shí)吸取30mL 1.0mol/L的稀鹽酸,之后用膠帽密封.
Ⅳ.觀察、記錄并比較注射器活塞向外移動(dòng)的速度,以判斷鐵、鋁的活潑性.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:鐵比鋁的反應(yīng)速率還要快.這顯然與理論不符.
①結(jié)果分析:造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟理論不符的主要原因可能是某一實(shí)驗(yàn)條件控制有誤.請(qǐng)你簡(jiǎn)要指出:鐵絲與鋁片的表面積不相同.
②對(duì)甲裝置的記錄顯示,從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到2min末,共收集到H2 67.2mL(已進(jìn)行干燥處理并折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況),反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計(jì),該時(shí)間段內(nèi)平均反應(yīng)速率c(HCl)=0.10mol.L-1.min-1
③對(duì)甲和乙實(shí)驗(yàn)的記錄均顯示,開(kāi)始反應(yīng)后,產(chǎn)生H2的速率呈現(xiàn)先增大、后減緩的趨勢(shì),圖3定性表達(dá)了該過(guò)程.則t1~t2反應(yīng)速率增大的主要影響因素是反應(yīng)放熱使體系溫度升高,t2~t3反應(yīng)速率逐漸減小的主要影響因素是鹽酸濃度降低.

分析 (1)鋁在空氣中能被氧化氧化生成致密的氧化膜;
(2)鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成氧化鋁和鐵;
(3)①根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素判斷;
②鐵和鹽酸產(chǎn)生氫氣,根據(jù)氫氣的體積可求得鹽酸的濃度變化,根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算反應(yīng)速率;
③鐵和鹽酸產(chǎn)生氫氣,是放熱反應(yīng),根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析答題.

解答 解:(1)鋁常溫下與氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化膜,所以鋁在空氣中能穩(wěn)定存在,
故答案為:鋁常溫下與氧氣反應(yīng),表面形成致密的氧化膜;
(2)鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成氧化鋁和鐵,反應(yīng)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Al2O3+2 Fe,
故答案為:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Al2O3+2 Fe;
(3)①甲、乙注射器內(nèi)放入的鐵和鋁的質(zhì)量相等,但兩種金屬的形狀不同,鐵絲的表面積要比鋁片的大,表面積越大,反應(yīng)速率越大,所以會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟理論不符的現(xiàn)象,
故答案為:鐵絲與鋁片的表面積不相同;
②鐵和鹽酸產(chǎn)生氫氣,產(chǎn)生H2 67.2mL即0.003mol,消耗鹽酸的物質(zhì)的量為0.006mol,所以鹽酸的濃度變化為$\frac{0.006mol}{3.0×1{0}^{-2}L}$=0.2mol/L,所以平均反應(yīng)速率=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{0.2mol/L}{2min}$=0.10 mol.L-1.min-1,
故答案為:0.10 mol.L-1.min-1;
③鐵和鹽酸產(chǎn)生氫氣,是放熱反應(yīng),會(huì)使反應(yīng)體系溫度升高,溫度越高反應(yīng)速率越大,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)物鹽酸的濃度會(huì)下降,反應(yīng)速率下降,所以產(chǎn)生H2的速率呈現(xiàn)先增大、后減緩的趨勢(shì),
故答案為:反應(yīng)放熱使體系溫度升高;鹽酸濃度降低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,外界條件影響化學(xué)反應(yīng)速率,但決定化學(xué)反應(yīng)速率的是物質(zhì)本身的性質(zhì),題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在室溫下,把5.0mL0.10mol/L 的Na2S2O3(aq)和5.0mL0.10mol/L 的H2SO4(aq)混合,析出淡黃色沉淀,回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的離子方程式是S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O.
(2)若將上述兩溶液分別在水浴中預(yù)熱到60℃,然后再將它們混合,則析出淡黃色沉淀的速率顯著加快,其原因是(用有效碰撞理論解釋?zhuān)┢渌麠l件一定時(shí),溫度升高,活化分子百分?jǐn)?shù)增大,單位體積活化分子數(shù)增加,同時(shí),含有較高能量的分子間的碰撞頻率也隨之提高,這都使單位時(shí)間有效碰撞次數(shù)增加,故反應(yīng)速率加快.
(3)若在混合溶液中加入幾滴5.00mol/L 的H2SO4(aq),則析出淡黃色沉淀的速率明顯加快(填“明顯加快”“明顯減慢”或“基本不變”,下同),若在混合溶液中加入5.0mL8.00mol/L 的Na2SO4(aq),則析出淡黃色沉淀的速率明顯減慢.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.磺酰氯(SO2Cl2)是一種有機(jī)氯化劑,也是鋰電池正極活性物質(zhì).已知磺酰氯是一種無(wú)色液體,熔點(diǎn)-54.1℃,沸點(diǎn)69.1℃,遇水發(fā)生劇烈水解,且產(chǎn)生白霧.
(1)SO2Cl2水解的方程式為SO2Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl.
(2)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)依據(jù)反應(yīng):SO2(g)+Cl2(g)?SO2Cl2(g);△H<0,設(shè)計(jì)制備磺酰氯裝置如圖1:
①E中所用的試劑為濃硫酸.
②實(shí)驗(yàn)室用Na2SO3和硫酸制備SO2,可選用的氣體發(fā)生裝置是圖2中的d(選填編號(hào));檢查該裝置氣密性的操作是:關(guān)閉止水夾,再打開(kāi)分液漏斗活塞加水,一段時(shí)間后,如水無(wú)法滴入說(shuō)明氣密性良好.

③圖1中B處反應(yīng)管內(nèi)五球中玻璃棉上的活性炭的作用為:催化劑.
D處U形管中盛放的試劑為堿石灰,作用:吸收尾氣,防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C.
(3)已知:以下三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)熱,a、b、c均為正值
①SO2(g)+Cl2(g)+SCl2(g)?2SOCl2(g)△H=-akJ•mol-1
②SO2Cl2(g)+SCl2(g)?2SOCl2(g)△H=-bkJ•mol-1
③SO2Cl2(l)?SO2Cl2(g)△H=+cJ•mol-1
則反應(yīng):SO2(g)+Cl2(g)?SO2Cl2(l)△H=-(a+c-b)kJ•mol-1(用含a、b的代數(shù)式表示);該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{1}{c(S{O}_{2})•c(C{l}_{2})}$.從化學(xué)平衡移動(dòng)角度分析,反應(yīng)管通水冷卻的目的為將產(chǎn)物冷卻,分離出來(lái),有利于平衡正向移動(dòng).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,含有共價(jià)鍵的是( 。
A.CaCl2B.NeC.Br2D.Na2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)為,它不可以發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型有:①加成;②水解;③消去;④酯化;⑤銀鏡;⑥氧化;⑦取代;⑧加聚;⑨縮聚.( 。
A.①⑤⑧B.①②⑤⑨C.②⑥⑧⑨D.②⑤⑧

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.0.1 mol•L-1的NaOH溶液:K+、Na+、SO42-、CO32-
B.0.1 mol•L-1的Na2CO3溶液:K+、Ba2+、NO3-、Cl-
C.0.1 mol•L-1FeCl3溶液:K+、NH4+、I-、SCN-
D.與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+、K+、CO32-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生甲設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①用砂紙摩擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)
應(yīng)后溶液中滴加酚酞
A、浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無(wú)定向移
動(dòng),隨之消失,溶液變紅色
②鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)B、產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鎂條與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)C、反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生無(wú)色氣體
④鋁條與2mol•L-1的鹽酸反應(yīng)D、劇烈反應(yīng),產(chǎn)生無(wú)色氣體
⑤向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量E、生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證第三周期金屬元素的金屬性的遞變規(guī)律.
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:試管、酒精燈、砂紙、鑷子、小刀、膠頭滴管、濾紙
藥品:鎂帶、鈉、鋁條、2mol•L-1的鹽酸、NaOH溶液、蒸餾水、酚酞、AlCl3溶液
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫(xiě)題給信息表中的序號(hào))
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填寫(xiě)序號(hào))
B
A
D
C
E
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同周期從左到右元素的金屬性逐漸減弱.
(5)為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,學(xué)生乙設(shè)計(jì)了一種不同于學(xué)生甲的方法:
學(xué)生甲:用2mol•L-1鹽酸作試劑,比較鎂和鋁與鹽酸反應(yīng)的情況
學(xué)生乙:用水作試劑,比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
試判斷學(xué)生乙的設(shè)計(jì)方案是否合理不合理,原因是常溫下鎂和鋁幾乎不和水發(fā)生反應(yīng),而和酸反應(yīng)較明顯.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A.NaAlO2溶液中通入過(guò)量的CO2:2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-
B.明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液至SO42-完全沉淀:Al3++Ba2++SO42-+3OH-═BaSO4↓+Al(OH)3
C.200 mL 2 mol/L的FeBr2溶液中通入11.2 L標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣:4Fe2++6Br-+5Cl2═4Fe3++3Br2+10Cl-
D.在強(qiáng)堿溶液中次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:3ClO-+2Fe(OH)3═2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法正確的是( 。
A.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸
B.不慎將酸濺到眼中,應(yīng)立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛,然后再用稀NaOH溶液沖洗
C.酒精著火時(shí)可用水撲滅
D.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸

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