7.堿式碳酸銅是一種用途廣泛的化工原料,其化學(xué)式一般可表示為Cu(OH)2•xCuCO3.某實驗小組設(shè)計如下幾個實驗方案,測得堿式碳酸銅的組成,完成下列填空.
【方案一】用如圖1實驗裝置進行實驗(夾持儀器省略),先通一段時間氮氣,然后加熱,加熱完畢,再通一段時間氮氣.
(1)加熱完畢再通一段時間氮氣的作用是將反應(yīng)生成的水蒸氣和二氧化碳全部趕至裝置B、C中被完全吸收.
(2)圖1中裝置D的作用是防止裝置C吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,影響測定結(jié)果.
(3)若實驗取14.200g樣品,B裝置增重0.900g,C裝置增重3.300g,則x=1.5.
【方案二】用途2裝置測定堿式碳酸銅與足量稀硫酸反應(yīng)生成CO2的體積.
(4)為了減小實驗誤差,量氣管中液體M的選擇原則是二氧化碳在M溶液中溶解度要。
(5)通過實驗,測得該式樣中x值偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是a.
    a.CO2氣體中含有水蒸氣        b.測定氣體體積時未冷卻至室溫
    c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體        d.測定氣體體積時水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面
【方案三】該小組同學(xué)又用如圖3方案測定堿式碳酸銅的組成.
(6)加熱煮沸的目的是將生成的二氧化碳全部趕出,避免影響滴定結(jié)果.
(7)若滴定時NaOH加入過量,則x值偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

分析 方案一:加熱樣品分解為CuO、二氧化碳與水,根據(jù)B中濃硫酸溶液增重測定生成水的質(zhì)量,根據(jù)C中堿石灰增重測定生成二氧化碳的質(zhì)量,D中堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水蒸氣,防止加進入C中,根據(jù)硬質(zhì)玻璃管中最終剩余固體為CuO,計算各自物質(zhì)的量,根據(jù)原子守恒可以計算氫氧化銅、碳酸銅的物質(zhì)的量,進而確定化學(xué)式;
方案二:(4)利用排M液態(tài)測定二氧化碳的體積,則二氧化碳在M溶液中溶解性要;
(5)a.CO2氣體中含有水蒸氣,測定二氧化碳的體積偏大;
b.測定氣體體積時未冷卻至室溫,冷卻后二氧化碳體積較小,則測定二氧化碳體積偏大;
c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體,同時排出等體積的空氣,不影響二氧化碳體積的測量;
d.測定氣體體積時水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面,二氧化碳的壓強比空氣大被壓縮,測定二氧化碳的體積偏。
方案三:硫酸與堿式碳酸銅反應(yīng)生成硫酸銅與二氧化碳,煮沸趕出溶液中溶解的二氧化碳,再用氫氧化鈉溶液滴定剩余的硫酸,可以計算參加反應(yīng)硫酸物質(zhì)的量,銅離子物質(zhì)的量與消耗硫酸的物質(zhì)的量相等,結(jié)合堿式碳酸銅的質(zhì)量,列方程計算氫氧化銅、碳酸銅的物質(zhì)的量,進而取得化學(xué)式,如果在滴定中加入氫氧化鈉過量,會生成氫氧化銅沉淀,導(dǎo)致測定剩余硫酸物質(zhì)的量偏大,消耗硫酸偏小,則沉淀Cu質(zhì)量偏小,而碳酸銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氫氧化銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則沉淀碳酸銅的含量偏高.

解答 解:方案一:加熱樣品分解為CuO、二氧化碳與水,根據(jù)B中濃硫酸溶液增重測定生成水的質(zhì)量,根據(jù)C中堿石灰增重測定生成二氧化碳的質(zhì)量,D中堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水蒸氣,防止加進入C中,根據(jù)硬質(zhì)玻璃管中最終剩余固體為CuO,計算各自物質(zhì)的量,根據(jù)原子守恒可以計算氫氧化銅、碳酸銅的物質(zhì)的量,進而確定化學(xué)式.
(1)加熱完畢再通一段時間氮氣的作用是:將反應(yīng)生成的水蒸氣和二氧化碳全部趕至裝置B、C中被完全吸收,
故答案為:將反應(yīng)生成的水蒸氣和二氧化碳全部趕至裝置B、C中被完全吸收;
(2)圖1中裝置D的作用是:防止裝置C吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,影響測定結(jié)果,
故答案為:防止裝置C吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,影響測定結(jié)果;
(3)B裝置增重0.900g,則生成水為$\frac{0.9g}{18g/mol}$=0.05mol
C裝置增重3.300g,則生成二氧化碳為$\frac{3.3g}{44g/mol}$=0.075mol,
由原子守恒可知,堿式碳酸銅中氫氧化銅為0.05mol,碳酸銅為0.075mol,則1:x=0.05mol:0.075mol,解得x=1.5,
故答案為:1.5;
方案二:(4)為了減小實驗誤差,量氣管中液體M的選擇原則是:二氧化碳在M溶液中溶解度要小,
故答案為:二氧化碳在M溶液中溶解度要;
(5)a.CO2氣體中含有水蒸氣,測定二氧化碳的體積偏大,測得該式樣中x值偏高,故a不符合;
b.測定氣體體積時未冷卻至室溫,冷卻后二氧化碳體積較小,則測定二氧化碳體積偏大,測得該式樣中x值偏高,故b不符合;
c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體,同時排出等體積的空氣,不影響二氧化碳體積的測量,故c不符合;
d.測定氣體體積時水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面,二氧化碳的壓強比空氣大被壓縮,測定二氧化碳的體積偏小,則測得該式樣中x值偏低,故d符合,
故選:d;
方案三:硫酸與堿式碳酸銅反應(yīng)生成硫酸銅與二氧化碳,煮沸趕出溶液中溶解的二氧化碳,再用氫氧化鈉溶液滴定剩余的硫酸,可以計算參加反應(yīng)硫酸物質(zhì)的量,銅離子物質(zhì)的量與消耗硫酸的物質(zhì)的量相等,結(jié)合堿式碳酸銅的質(zhì)量,列方程計算氫氧化銅、碳酸銅的物質(zhì)的量,進而取得化學(xué)式.
(6)用氫氧化鈉滴定剩余硫酸時,溶解在溶液中的二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使測定剩余的硫酸偏大,故加熱煮沸的目的:將生成的二氧化碳全部趕出,避免影響滴定結(jié)果,
故答案為:將生成的二氧化碳全部趕出,避免影響滴定結(jié)果;
(7)如果在滴定中加入氫氧化鈉過量,會生成氫氧化銅沉淀,導(dǎo)致測定剩余硫酸物質(zhì)的量偏大,消耗硫酸偏小,則沉淀Cu質(zhì)量偏小,而碳酸銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氫氧化銅中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則沉淀碳酸銅的含量偏大,
故答案為:偏大.

點評 本題考查物質(zhì)組成測定,屬于并列型題目,解題的關(guān)鍵在于理解實驗方案的原理,是對學(xué)生分析計算能力的綜合考查,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知反應(yīng):①2A-+C2=2C-+A2  ②2C-+B2=2B-+C2  ③2D-+A2=2A-+D2.下列關(guān)于氧化性強弱比較正確的是( 。
A.A2>B2>C2>D2B.D2>C2>B2>A2C.B2>C2>A2>D2D.C2>A2>B2>D2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.酯X完全燃燒生成二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比為1:1,X水解可得酸甲和醇乙,醇氧化后可得酸丙,且甲和丙是同分異構(gòu)體,則X是( 。
A.CH3CH2COOCH=CH2B.CH3CH2COOCH2CH2CH3
C.CH2=CHCH2COOCH2CH2CH=CH2D.CH3CH2CH2COOCH2CH(CH32

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.汽車尾氣中的主要污染物是NO和CO.為減輕大氣污染,人們提出通過以下反應(yīng)來處理汽車尾氣:
(1)2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)△H=-746.5KJ/mol   (條件為使用催化劑)
已知:2C (s)+O2(g)?2CO(g)△H=-221.0KJ/mol
C (s)+O2(g)?CO2(g)△H=-393.5KJ/mol
則 N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+180.5kJ•mol-1
(2)T℃下,在一容積不變的密閉容器中,通入一定量的NO和CO,用氣體傳感器測得不同時間NO和CO的濃度如下表
時間/s012345
C(NO)10-4  mol/L10.04.50C11.501.001.00
C(CO)10-3  mol/L3.603.05C22.752.702.70
則C2合理的數(shù)值為D(填字母標(biāo)號).
A.4.20  B.4.00  C.2.95  D.2.80
(3)研究表明:在使用等質(zhì)量催化劑時,增大催化劑的比表面積可提高化學(xué)反應(yīng)速率.根據(jù)下表設(shè)計的實驗測得混合氣體中NO的濃度隨時間t變化的趨勢如圖1所示:
試驗編號T/℃NO初始濃度/10-3mol•L-1CO初始濃度/10-3mol•L-1催化劑的比表面積/m2•g1
3501.205.80124
2801.205.80124
2801.205.8082

則曲線Ⅱ?qū)?yīng)的實驗編號為②.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.煤的綜合利用對于改善大氣質(zhì)量和能源充分利用有重要的意義.
(1)下列說法正確的是abc(填序號).
a.煤是由有機物和少量無機物組成的復(fù)雜混合物
b.煤在燃燒過程中會生成一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、煙塵等有害物質(zhì)
c.可利用生石灰、熟石灰、石灰石等固硫劑使煤在燃燒過程中生成穩(wěn)定的硫酸鹽
d.煤的干餾屬于化學(xué)變化、煤的氣化和液化都屬于物理變化
(2)煤的氣化過程中產(chǎn)生的有害氣體H2S用氨水吸收生成正鹽的離子方程式是H2S+2NH3•H2O═2${NH}_{4}^{+}$+S2-+2H2O.
(3)燃煤煙氣的一種脫硫方案-火堿一石灰一石膏法流程圖1如下.

①常溫下,用NaOH溶液吸收SO2得到pH=6的NaHSO3溶液,該溶液中離子濃度的
大小順序是c(Na+)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-
②氫氧化鈣與NaHSO3反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+NaHSO3═CaSO3↓+NaOH+H2O
(4)煤的間接液化法合成二甲醚的三步反應(yīng)如下:Ⅰ.2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ•mol-1
Ⅱ.2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-23.5kJ•mol-1
Ⅲ.CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.3kJ•mol-1
①總反應(yīng)熱化學(xué)方程式:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.4 kJ•mol-1;
②Y(Y1、Y2),X可分別代表壓強或溫度.如圖2表示Y一定時,總反應(yīng)中CO的平衡轉(zhuǎn)化
率隨X的變化關(guān)系.判斷Y1、Y2的大小關(guān)系,并簡述理由:Y1<Y2,由3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)可知,壓強增大,CO的平衡轉(zhuǎn)化率增大,溫度升高,CO的平衡轉(zhuǎn)化率減小,所以
X代表壓強,Y代表溫度,壓強一定時,溫度越低平衡轉(zhuǎn)化率越大.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.A、B、C、D、E、F是五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大;A元素的原子是半徑最小的原子;B元素的最高價氧化物對應(yīng)水化物與其氣態(tài)氫化物反應(yīng)生成一種鹽X;D與A同主族,且與F同周期;F元素的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的3/4倍,A、B、D、F這四種元素,每一種與C元素都能形成元素的原子個數(shù)比不相同的若干種化合物.D、E、F三種元素對應(yīng)的最高價氧化物的水化物間兩兩皆能反應(yīng).請回答下列問題:
(1)寫出B、E元素的名稱B氮、E鋁.
(2)寫出C、D兩種元素形成的原子個數(shù)比為1:1的物質(zhì)的電子式為
(3)可以驗證C和F兩種元素非金屬性強弱的結(jié)論是(填編號)②③;
①比較這兩種元素常見單質(zhì)的熔點
②比較這兩種元素的單質(zhì)與氫氣化合的難易程度
③比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的還原性
(4)A、C、D、F四種元素可以形成兩種酸式鹽(均由四種元素組成),這兩種酸式鹽的化學(xué)式分別為NaHSO3、NaHSO4,這兩種酸式鹽相互反應(yīng)的離子方程式為H++HSO3-=SO2↑+H2O.
(5)A、C、F間可形成甲、乙兩種微粒,它們均為負一價雙原子陰離子,且甲有18個電子,乙有10個電子,則甲與乙反應(yīng)的離子方程式為HS-+OH-=S2-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.北京奧運會期間對大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑,以保持鮮花盛開.S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于該分子說法正確的是( 。
A.含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基B.1mol該物質(zhì)可消耗2molNaOH
C.分子式為C14H20O4D.1mol該物質(zhì)可與3molH2加成

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用20mL 18.4mol/L濃H2SO4和銅共熱一段時間后,使反應(yīng)混合物冷卻,濾去多余的銅,將濾液加水定容到100mL,測得SO42-離子濃度為3.18mol/L,則100mL溶液中CuSO4的物質(zhì)的量濃度為0.5 mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.下列有機化合物分子中所有的碳原子都處于問一平面的是( 。
A.CH3-CH2-CH3B.CH2=CHCH2CH3C.CH3C=CCH2CH3D.

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