某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗證產(chǎn)物。

Δ

 
實驗原理:CH3CH2Br + NaOH CH2=CH2↑ + NaBr + H2O

實驗過程:組裝如圖1所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀察實驗現(xiàn)象。一段時間后,觀察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。

(1)甲同學(xué)認(rèn)為酸性KMnO4溶液顏色褪去說明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認(rèn)為甲同學(xué)的說法不嚴(yán)謹(jǐn),請說明原因:                                        

(2)丙同學(xué)認(rèn)為只要對實驗裝置進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),即可避免對乙烯氣體檢驗的干擾,改進(jìn)方法:                                       。

改進(jìn)實驗裝置后,再次進(jìn)行實驗,卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯。該小組再次查閱資料,對實驗進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。

資料一:溴乙烷于55℃時,在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%。

資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快。

資料三:溴乙烷的沸點:38.2℃。

(3)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進(jìn)實驗裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是                                          ,此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                                                。

(4)結(jié)合資料二、三,你認(rèn)為還應(yīng)該在實驗裝置中增加的兩種儀器是

①                              。   ②                              。


   (1)乙醇易揮發(fā),揮發(fā)出來的乙醇也可以使酸性KMnO4溶液褪色(2分)

   (2)在小試管之前增加一個盛有冷水的洗氣瓶(其他合理答案均可)(2分)

   (3)反應(yīng)溫度較低(其他合理答案均可)(2分)

CH3CH2Br + NaOH CH3CH2OH + NaBr(2分)

(4)①冷凝管(或者用較長的導(dǎo)氣管) (1分) 

②量程為200℃溫度計    (1分)(其他合理答案均可)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


在1×105 Pa和298 K時,將1 mol氣態(tài)AB分子分離成氣態(tài)A原子和B原子所需要的能量稱為鍵能(kJ·mol1)。下面是一些共價鍵的鍵能:

共價鍵

H-H

N≡N

N-H

鍵能(kJ·mol1)

436

945

391

(1)上表中的數(shù)據(jù)判斷工業(yè)合成氨的反應(yīng)是______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);

(2)298 K時,取1mol N2和3mol H2放入一密閉容器中,在催化劑存在下進(jìn)行反應(yīng)。

若1 mol N2和3 mol H2完全反應(yīng)放出或吸收的熱量為Q1,則Q1為__________;

(3)實際生產(chǎn)中,放出或吸收的熱量為Q2,Q1Q2比較,正確的是____________;

   A.Q1Q2    B.Q1Q2    C.Q1Q2

如此選擇的理由:___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列化合物在水中的溶解度,排列次序正確的是(   )

   a.HOCH2CH2CH2OH   b. CH3CH2CH2OH 

c. CH3CH2COOCH3    d. HOCH2CH(OH)CH2OH

A.d>a >b>c    B. c >d>a>b

C. d>b>c>a    D. c >d>b>a

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


分子式為C6H12O2的有機物A,有香味。A在酸性條件下水解生成有機物B和C。B能和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氣體;C不能發(fā)生消去反應(yīng)生,能催化氧化生成醛或酮。則A可能的結(jié)構(gòu)有幾種   (     )

A.1       B.3        C.5        D.多于5種

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法正確的是(    )

A.向甲酸和甲醛的混合物中加入氫氧化鈉溶液,中和甲酸后,加入新制的氫氧化銅加熱——檢驗混合物中是否含有甲醛

B.向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗溴元素

C.利用核磁共振氫譜,可以鑒別CH3OCH3和CH3CH2OH

D.苯不能與溴水發(fā)生取代反應(yīng),用苯能萃取溴的四氯化碳溶液中的溴

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


能用酸性高錳酸鉀溶液鑒別的一組物質(zhì)是                                   

A.乙烯、乙炔      B.苯、己烷    C.己烷、環(huán)己烷     D.苯、甲苯

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


 C5H11Cl的同分異構(gòu)體數(shù)為(不考慮立體異構(gòu))         (    )

A.5           B.6             C.7             D.8

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


炒河蝦由青色變成紅色,一同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能是河蝦體內(nèi)某種物質(zhì)在加熱的時候發(fā)生顏色的改變。就這位同學(xué)的做法而言,這應(yīng)該屬于科學(xué)探究步驟中的(    )

A.實驗     B.觀察     C.假設(shè)     D.分類

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是

A.稀釋濃硫酸時,應(yīng)將蒸餾水沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢地注入濃硫酸中并不斷攪拌

B.配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出

C.配制1 mol·L-1300mLNaCl溶液可以選擇一個50mL的容量瓶和一個250 mL的容量瓶

D.可以用下圖裝置進(jìn)行氯氣的尾氣處理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案