分析 (1)①CuFeS2、O2反應(yīng)中,已知生成物,可結(jié)合質(zhì)量守恒配平方程式;
②由題意可知Cu2S、O2生成Cu和二氧化硫;
(2)①用FeCl3、CuCl2的混合液處理富銅礦砂,使CuFeS2中的Cu轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶的氯化物A,硫元素轉(zhuǎn)變?yōu)榱騿钨|(zhì)沉淀,S被氧化,則Cu被還原,應(yīng)生成CuCl;
②將沉淀分離出來,用氯化鈉溶液處理所得的沉淀物,使A溶解變成化合物B(Na[CuCl2])從而和硫單質(zhì)分離;
③控制條件使B在溶液中通過歧化反應(yīng)生成銅,同時生成氯化銅,母液中的一種成分可以在處理銅礦砂時循環(huán)使用.
解答 解:(1)①CuFeS2、O2反應(yīng)中,F(xiàn)e、S的化合價升高,被氧化,反應(yīng)的方程式為6CuFeS2+13O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu2S+2Fe3O4+9SO2,
故答案為:6CuFeS2+13O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu2S+2Fe3O4+9SO2;
②由題意可知Cu2S、O2生成Cu和二氧化硫,反應(yīng)的方程式為Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2,故答案為:Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+SO2;
(2)①用FeCl3、CuCl2的混合液處理富銅礦砂,使CuFeS2中的Cu轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶的氯化物A,硫元素轉(zhuǎn)變?yōu)榱騿钨|(zhì)沉淀,S被氧化,則Cu被還原,應(yīng)生成CuCl,反應(yīng)的方程式為CuFeS2+3FeCl3=CuCl↓+4FeCl2+2S↓;CuFeS2+3CuCl2=4CuCl↓+FeCl2+2S↓,
②將沉淀分離出來,用氯化鈉溶液處理所得的沉淀物,使A溶解變成化合物B(Na[CuCl2])從而和硫單質(zhì)分離;
③控制條件使B在溶液中通過歧化反應(yīng)生成銅,同時生成氯化銅,母液中的一種成分可以在處理銅礦砂時循環(huán)使用,反應(yīng)的方程式為2Na[CuCl2]=2NaCl+Cu+CuCl2.
故答案為:CuCl;CuFeS2+3FeCl3=CuCl↓+4FeCl2+2S↓;CuFeS2+3CuCl2=4CuCl↓+FeCl2+2S↓;2Na[CuCl2]=2NaCl+Cu+CuCl2.
點評 本題綜合考查銅及其化合物的性質(zhì)以及制備實驗,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及題目所給信息,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加成反應(yīng) | B. | 聚合反應(yīng) | C. | 水解反應(yīng) | D. | 氧化反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核外電子排布式為1s2的X原子與原子核外電子排布式為1s22s2的Y原子 | |
B. | 2p軌道上只有一個成單電子的X原子與3p軌道上只有一個成單電子的Y原子 | |
C. | 2p軌道上有一個空軌道的X原子與3p軌道上有一個空軌道的Y原子 | |
D. | 最外層都只有1個電子的X、Y原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)反應(yīng)3NO2+H2O═2HNO3+NO可知,NO2是HNO3的酸酐 | |
B. | 據(jù)反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)△<0可知要制得較純凈的NO2,需高溫、低壓環(huán)境 | |
C. | 據(jù)反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O和3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,可知濃HNO3的氧化性不如稀HNO3強 | |
D. | NO2、Br2(g)同為紅棕色氣體,可用濕潤的淀粉-KI試紙鑒別 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) 選項 | a | b | c | d |
A | Al | Al(OH)3 | NaAlO2 | NaOH |
B | N2 | NO | NO2 | O2 |
C | Na2CO3 | NaHCO3 | NaOH | CO2 |
D | Cl2 | FeCl3 | FeCl2 | Fe |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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