14．下列反應(yīng)中，屬于加成反應(yīng)的是（　�。�
A．CH2═CH2+HCl$\stackrel{一定條件}{→}$CH3CH2ClB．CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl
C．C2H4+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2CO2+2H2OD．2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑

分析 有機(jī)物分子中的不飽和鍵斷裂，斷鍵原子與其他原子或原子團(tuán)相結(jié)合，生成新的化合物的反應(yīng)是加成反應(yīng)；有機(jī)物中的原子或原子團(tuán)被其他的原子或原子團(tuán)所代替生成新的化合物的反應(yīng)叫取代反應(yīng)，以此解答該題．

解答 解：A．乙烯中的雙鍵斷裂，C=C鍵生成C-C鍵，屬于加成反應(yīng)，故A正確；
B．甲烷與氯氣光照下反應(yīng)屬于取代反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．乙烯燃燒屬于氧化反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．C-C鍵沒有發(fā)生變化，屬于取代反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高考常見題型，側(cè)重有機(jī)反應(yīng)類型的判斷，注意掌握有機(jī)反應(yīng)類型概念，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．若用乙烯和氯氣在適當(dāng)?shù)臈l件下反應(yīng)制取三氯乙烷，這一過程中所發(fā)生的反應(yīng)的類型及消耗氯氣的量是（設(shè)乙烯為1mol，反應(yīng)產(chǎn)物中的有機(jī)物只有三氯乙烷）（　�。�
A．取代反應(yīng)，4 mol Cl2B．加成反應(yīng)，2 mol Cl2
C．加成反應(yīng)、取代反應(yīng)，3 mol Cl2D．加成反應(yīng)、取代反應(yīng)，2 mol Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列解釋事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的化學(xué)用語正確的是（　�。�
A．鐵溶于稀硝酸，溶液變?yōu)闇\綠色：Fe+4H++NO3-═Fe3++NO↑+2H2O
B．澄清石灰水與過量的蘇打溶液混合，溶液變混濁：Ca2++2OH-+2HCO3-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
C．1mo•L-1的NaAlO2溶液和1.5mol•L-1的Ba（OH）2溶液等體積混合：Al3++3OH-═Al（OH）3↓
D．過氧化鈉固體與水反應(yīng)制氧氣：2O22-+2H2O═4OH-+O2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于有機(jī)物的說法正確的是（　　）
A．乙酸的分子式為CH3COOH，屬于弱電解質(zhì)
B．苯分子中沒有碳碳雙鍵，因此苯不能發(fā)生加成反應(yīng)
C．交警用酸性重鉻酸鉀溶液檢查司機(jī)是否飲酒過量時(shí)乙醇發(fā)生取代反應(yīng)
D．乙烯能使酸性KMnO4溶液和溴水褪色，二者反應(yīng)原理不相同

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．為了探究外界條件對(duì)H2O2分解速率的影響，有同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />試劑：5%H2O2溶液，10%H2O2溶液，1mol/LFeCl3溶液，MnO2粉末
儀器：試管、膠頭滴管、酒精燈
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繙囟葘?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟：分別對(duì)A、B兩支試管中加入5mL 5%H2O2溶液，將試管A放入5℃水浴中，將試管B放入40℃水浴中，同時(shí)分別向兩試管中加入2～3滴1mol/LFeCl3溶液．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管B（填“A”或“B”）中產(chǎn)生氣泡的速率快，說明升高溫度可加快H2O2的分解速率．
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繚舛葘?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)步驟：向試管A中加入5mL 5%H2O2溶液，向試管B中加入5mL 10%H2O2溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管A、B中均有少量氣體緩慢產(chǎn)生．
請(qǐng)你改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，使該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯，以支撐“濃度改變會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率”這一理論預(yù)測(cè)，再同時(shí)分別向試管A和B中加入1mL1mol/LFeCl3溶液．
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄看呋瘎⿲?duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：分別向試管A和B中加入5mL 5%H2O2溶液后，再向試管B中加入1mL 1mol/L的FeCl3溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
你認(rèn)為方案（3）的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)？否（填是或否），說明理由試管B中加入1mLFeCl3溶液會(huì)使H2O2溶液的濃度降低．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　　）
A．2.4g Mg在足量O2中燃燒，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，5.6L CO2氣體中含有氧原子數(shù)為0.5NA
C．氫原子數(shù)為0.4NA的CH3OH分子中含有的σ鍵數(shù)為0.4NA
D．0.1L 0.5mol•L-1 CH3COOH溶液中含有的H+數(shù)為0.05NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物（如圖）．
【提出假設(shè)】假設(shè)1：氣體產(chǎn)物只有SO2；       假設(shè)2：氣體產(chǎn)物有SO2和H2；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為了探究金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置：一定量的濃硫酸與金屬M(fèi)反應(yīng)．

（1）檢查上述裝置氣密性的一種方法是：關(guān)閉分液漏斗的活塞，在H裝置后面連上一根導(dǎo)管，然后將導(dǎo)氣管插入盛有水的水槽中，微熱燒瓶，若導(dǎo)氣管冒氣泡，停止加熱有一段水柱上升，則證明裝置的氣密性良好．
（2）若B瓶里品紅溶液褪色，E、F和G中都無明顯現(xiàn)象．反應(yīng)后硫酸鹽中金屬顯+2價(jià)．寫A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式M+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MSO4+SO2↑+2H2O；
（3）若假設(shè)2正確，則可觀察到：F管中黑色粉末變成紅色；G干燥管里白色粉末變?yōu)樗{(lán)色；
【實(shí)驗(yàn)反思】為了進(jìn)一步探究金屬M(fèi)成分和氣體組分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
稱取11.2g金屬M(fèi)放入裝置A中，加入一定量的濃硫酸，反應(yīng)結(jié)束后，B瓶里品紅溶液褪色，金屬?zèng)]有剩余，拆下G并稱重，G增重0.9g．
（4）為了觀察溶液顏色，實(shí)驗(yàn)完畢后，需要稀釋燒瓶里溶液．稀釋燒瓶里溶液的操作方法先將燒瓶中混合溶液冷卻，再將混合液慢慢加入盛水的燒杯里，并不斷攪拌；
（5）將稀釋后的溶液分裝甲、乙試管，向甲試管里滴加KSCN溶液，溶液變紅色；向乙試管里滴加酸性高錳酸鉀溶液，振蕩，溶液紫色褪去；所以可得到此條件下對(duì)金屬M(fèi)與濃硫酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物的探究假設(shè)假設(shè)2成立．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列單體在一定條件下能發(fā)生加聚反應(yīng)生成的是（　�。�
A．CH3CH═CH2和CH4B．
C．CH3CH═CH2和CH4═CH2D．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)中互為同分異構(gòu)體的是②⑤，互為同素異形體的是③⑥，互為同位素的有④⑦，互為同系物的是⑨⑩，屬于同一種物質(zhì)的是①⑧．（填序號(hào)）
①液氯       ②    ③O2④18O    ⑤     
⑥O3⑦16O          ⑧氯氣      ⑨       ⑩

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