下列反應(yīng)的離子方程式書寫正確的是（ ）

A．Fe與稀硫酸的反應(yīng)：2Fe＋6H+=2Fe3+＋3H2↑

B．碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)：CO＋2H+=CO2↑＋H2O

C．氫氧化鋇與稀硫酸混合：OH-＋H+=H2O

D．氨水與鹽酸混合：NH3?H2O＋H+=NH＋H2O

 

D

【解析】

試題分析：A、Fe與稀硫酸反應(yīng)生成亞鐵離子和氫氣，錯誤；B、碳酸根是難溶物質(zhì)，不能寫成離子形式，錯誤；C、氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)除生成水外，還有硫酸鋇的沉淀生成，錯誤；D、一水合氨是弱堿，與強酸反應(yīng)生成銨根離子和水，正確，答案選D。

考點：考查離子方程式的書寫

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)（B）試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）降低大氣中CO2的含量及有效利用CO2，目前已引起各國普遍重視。

（1）工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。為探究反應(yīng)原理，現(xiàn)進行如下實

驗，在體積為1 L的密閉容器中，充入1 mol CO2和3 mol H2，在500℃下發(fā)生

反應(yīng)：CO2(g)＋3H2(g) CH3OH(g)＋H2O(g) 。

實驗測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖1所示。

①圖2是改變溫度時H2的化學(xué)反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖，則該反應(yīng)的正反

應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

②500℃達平衡時，CH3OH的體積分數(shù)為 。

（2）下圖中P是可自由平行滑動的活塞，關(guān)閉K，在相同溫度時，向A容器中充入1molCH3OH(g)和2molH2O(g)，向B容器中充入1.2molCH3OH(g) 和2.4molH2O(g)，兩容器分別發(fā)生上述（1）中反應(yīng)的逆反應(yīng)。

已知：起始時容器A和B的體積均為aL，反應(yīng)達到平衡時容器B的體積為1.5aL，容器B中CH3OH轉(zhuǎn)化率為 ；維持其他條件不變，若打開K一段時間后重新達到平衡，容器B的體積為 L（連通管中氣體體積忽略不計，且不考慮溫度的影響）。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高二上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B．核能、太陽能、生物質(zhì)能、風(fēng)能、氫能均屬于新能源

C．自發(fā)反應(yīng)的熵一定增大，非自發(fā)反應(yīng)的熵一定減小

D．常溫下，反應(yīng)C(s)＋CO2(g)2CO(g)不能自發(fā)進行，則該反應(yīng)的ΔH＞0

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（B）試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實驗操作中，正確的是（ ）

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）用2.4mol/L的H2SO4溶液配制100mL濃度為0.2 mol/L的稀H2SO4，回答下列問題：

（1）需要量取2.4 mol/L的H2SO4溶液的體積是 mL。

（2）配制過程有下列幾步操作：

A 用量筒量取所需H2SO4溶液的體積，注入盛有適量水的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其混合均勻；

B 將蒸餾水加入容量瓶至液面接近刻度線1cm～2cm處；

C 向燒杯中加入約20mL蒸餾水；

D．用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，并將洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中；

E．用 ① 加水至刻度線；

F．待燒杯中溶液冷卻后，沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到 ② ；

G．蓋好瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻。

以上各步驟操作的先后順序是 ③ （填字母）

（3）取上述所配溶液10mL與足量BaCl2溶液反應(yīng)，生成白色沉淀0．48 g。則該溶液濃度

0.2 mol/L（填“大于”“等于”或“小于”）造成此誤差的操作可能是

A 定容時俯視容量瓶 B 用量筒取2.4mol/L H2SO4溶液時俯視讀數(shù)

C 使用容量瓶前未干燥 D．使用的燒杯和玻璃棒未洗滌徹底

E．定容時將蒸餾水灑在容量瓶外面

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：選擇題

M(NO3)2熱分解化學(xué)方程式為：2M(NO3)22MO＋4NO2↑＋O2↑，加熱37.6 g M(NO3)2使其完全分解，在標(biāo)準狀況下收集11200mL的氣體，那么M的摩爾質(zhì)量是（ ）

A．24g/mol B．64g/mol C．65g/mol D．40g/mol

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南鄢陵縣第一高中高一上第一次考試化學(xué)（A）試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物質(zhì)的分離提純，說法錯誤的是（ ）

A．蒸發(fā)操作可以從溶液中分離得到可溶性固體溶質(zhì)

B．將待過濾的液體直接倒入漏斗中，且使液面低于濾紙邊緣

C．可以使用分液的方法分離植物油和水的混合物，植物油從分液漏斗上口倒出

D．蒸餾操作時，溫度計的水銀球不能伸入液面以下，應(yīng)在蒸餾燒瓶的支管口處

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一上第二次考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

（每空2分，共12分）

用質(zhì)量分數(shù)為37.5%的濃鹽酸（密度為1.16g/cm3）配制成1mol/L的稀鹽酸�，F(xiàn)實驗室僅需要這種鹽酸220mL。試回答下列問題：

（1）配制稀鹽酸時，應(yīng)選用容量為 mL的容量瓶；

（2）經(jīng)計算需要量取 mL濃鹽酸，在量取時宜選用下列量筒中的 。

A. 5 mL B. 10 mL C. 25 mL D. 50 mL

（3）在量取濃鹽酸后，進行了下列操作：

①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后，沿玻璃棒注入容量瓶中。

②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形標(biāo)線2～3 cm處，改用膠頭滴管加蒸餾水，使溶液的凹面底部與瓶頸的環(huán)形標(biāo)線相切。

③ 在盛鹽酸的燒杯中注入適量的蒸餾水，并用玻璃棒攪動，使其混合均勻。

④ 用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次，并將洗滌液全部注入容量瓶。上述操作中，正確的操作順序為 （填序號）。

（4）在上述配制過程中，用剛剛洗滌潔凈的量筒來量取濃鹽酸，其配制的稀鹽酸濃度 (填“偏高”、“偏低”、“無影響”)。若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒或未將洗滌液注入容量瓶，則配制的稀鹽酸濃度是 (填“偏高”、“偏低”、“無影響”)。

（5） 配制完后，應(yīng)將容量瓶中的稀鹽酸轉(zhuǎn)移到干燥潔凈的試劑瓶中存放，蓋好塞子并貼上標(biāo)簽。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的ΔH的理解正確的是

A．ΔH>0的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

B．ΔH＝ΣH(反應(yīng)物)－ΣH(生成物)

C．所有化學(xué)反應(yīng)的ΔH都可以通過實驗測出

D．ΔH＝反應(yīng)中化學(xué)鍵形成時吸收的總能量－反應(yīng)中化學(xué)鍵斷裂時放出的總能量

 

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