分析 (1)銅與濃硫酸在加熱條件下生成二氧化硫、硫酸銅和水;
(2)依據(jù)二氧化硫的漂白性解答;二氧化硫有毒,直接排放能夠引起空氣污染,二氧化硫能夠與氫氧化鈉反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收;
(3)二氧化硫為酸性氧化物與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉,亞硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇沉淀;
(4)二氧化硫具有還原性,能夠與氯水反應(yīng)生成硫酸和氯化氫;
(5)依據(jù)(2)(3)(4)表現(xiàn)的性質(zhì)解答.
解答 解:(1)銅與濃硫酸在加熱條件下生成二氧化硫、硫酸銅和水,化學方程式:Cu+2 H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
故答案為:Cu+2 H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)二氧化硫具有漂白性,能夠使品紅溶液褪色,二氧化硫有毒,直接排放能夠引起空氣污染,二氧化硫能夠與氫氧化鈉反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收;
故答案為:品紅溶液褪色;吸收尾氣;
(3)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉,亞硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇沉淀,所以得到的沉淀為BaSO3,故答案為:BaSO3;
(4)二氧化硫、氯氣與水反應(yīng)生成硫酸和氯化氫,化學方程式:SO2+Cl2+2 H2O═H2SO4+2 HCl,故答案為:SO2+Cl2+2 H2O═H2SO4+2 HCl;
( 5 )依據(jù)(2)(3)(4)可知:二氧化硫表現(xiàn)的性質(zhì)為:漂白性、酸性氧化物的性質(zhì)、還原性,故選:B C E.
點評 本題為二氧化硫性質(zhì)的實驗探究,明確二氧化硫的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 100 mL | B. | 500 mL | C. | 1000 mL | D. | 1500 mL |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 除去苯中混有的苯酚可加入濃溴水后過濾 | |
B. | 向淀粉溶液中滴加稀硫酸后,加熱,再加入新制Cu(OH)2加熱,沒有出現(xiàn)紅色沉淀,說明淀粉沒有發(fā)生水解反應(yīng) | |
C. | 向NaOH溶液中加入溴乙烷,加熱,再加入AgNO3溶液,產(chǎn)生沉淀,說明溴乙烷發(fā)生了水解反應(yīng) | |
D. | 向酸性KMnO4溶液中滴加維生素C溶液,KMnO4溶液褪色,說明維生素C有還原性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 危險化學品的試劑瓶標簽(或包裝)一般都有特殊標識 | |
B. | 不需任何試劑即可鑒別AlCl3溶液和NaOH溶液 | |
C. | 能使灼熱CuO變紅的氣體一定是H2 | |
D. | 少量白磷保存在水中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,0.1 mol/L HF溶液中pH=1 | |
B. | Ksp(CaF2)隨溫度和濃度的變化而變化 | |
C. | 該體系中,Ksp(CaF2)=$\frac{1}{{K}_{a}HF}$ | |
D. | 該體系中有CaF2沉淀產(chǎn)生 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 體積 | B. | 質(zhì)量 | ||
C. | 物質(zhì)的量濃度 | D. | H+和OH-的物質(zhì)的量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一滴香: | B. | 芬必得: | ||
C. | 維生素B5: | D. | 撲熱息痛: |
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