11.某實驗小組同學(xué)依據(jù)資料深入探究Fe3+在水溶液中的行為.
資料:
i.Fe3+ 在水溶液中以水合鐵離子的形式存在,如[Fe(H2O)6]3+
[Fe(H2O)6]3+發(fā)生如下水解反應(yīng):
[Fe(H2O)6]3+(幾乎無色)+nH2O?[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n(黃色)+nH3O+(n=0~6);
ii.[FeCl4(H2O)2]-為黃色.
進(jìn)行實驗:
實驗I

實驗Ⅱ
分別用試管①、③中的試劑作為待測液,用色度計測定其透光率.透光率越小,溶液顏色越深;透光率越大,溶液顏色越淺.

(1)實驗I中,試管②溶液變?yōu)闊o色的原因是加入HNO3后,c(H+)增大,導(dǎo)致平衡逆向移動,溶液由黃色變?yōu)闊o色.
(2)實驗I中,試管③溶液呈棕黃色與[FeCl4(H2O)2]-有關(guān),支持此結(jié)論的實驗現(xiàn)象是試管②、④中加入等量的HNO3后,②中溶液褪色,而④中溶液仍呈黃色.
(3)由實驗Ⅱ圖1、2可知:加熱時,溶液顏色變深(填“變淺”、“變深”或“不變”).
(4)由實驗Ⅱ,可以得出如下結(jié)論:
[結(jié)論一]FeCl3溶液中存在可逆反應(yīng):[FeCl4(H2O)2]-+4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-得出此結(jié)論的理由是升高或降低相同溫度時,F(xiàn)eCl3溶液透光率隨溫度變化幅度明顯大于Fe(NO33溶液,說明在FeCl3溶液中存在水合鐵離子的水解平衡之外,還存在[FeCl4(H2O)2]-+
4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-
[結(jié)論二]結(jié)論一中反應(yīng)的△H<0(填“>0”或“<0”).
(5)實驗小組同學(xué)重新設(shè)計了一個實驗證明(4)中結(jié)論一.實驗方案:取試管①中溶液,先滴加HNO3,再滴加幾滴NaCl溶液,最后測此溶液透光率隨溫度改變的變化情況(請描述必要的實驗操作和現(xiàn)象).

分析 (1)由[Fe(H2O)6]3+(幾乎無色)+nH2O?[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n(黃色)+nH3O+(n=0~6)可知,加入HNO3后,c(H+)增大,導(dǎo)致平衡逆向移動,溶液由黃色變?yōu)闊o色;
(2)實驗②④對比,氯化鐵溶液中加入硝酸,溶液黃色不變,氯化鐵溶液黃色為[FeCl4(H2O)2]-所致;
(3)隨著溫度升高,F(xiàn)e(NO33溶液透光率逐漸減小,說明溶液中[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n濃度增大;
(4)升高溫度溶液中[FeCl4(H2O)2]-濃度增大;
(5)加入含有氯離子物質(zhì),由平衡移動增大溶液中[FeCl4(H2O)2]-濃度.

解答 解:(1)實驗①②對比,硝酸鐵溶液加入硝酸溶液,溶液中氫離子濃度增大,而溶液黃色褪去,信息①中平衡向左移動,
故答案為:加入HNO3后,c(H+)增大,導(dǎo)致此平衡逆向移動,溶液由黃色變?yōu)闊o色;
(2)試管②、④中加入等量的HNO3后,②中溶液褪色,而④中溶液仍呈黃色,說明氯化鐵溶液黃色為[FeCl4(H2O)2]-所致,
故答案為:試管②、④中加入等量的HNO3后,②中溶液褪色,而④中溶液仍呈黃色;
(3)溫度升高,導(dǎo)致平衡[Fe(H2O)6]3++nH2O?[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n+nH3O+正向移動,[Fe(H2O)6-n(OH)n]3-n濃度增大,溶液顏色加深;
故答案為:變深;
(4)升高或降低相同溫度時,F(xiàn)eCl3溶液透光率隨溫度變化幅度明顯大于Fe(NO33溶液,說明在FeCl3溶液中存在水合鐵離子的水解平衡之外,還存在[FeCl4(H2O)2]-+
4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-,
故答案為:升高或降低相同溫度時,F(xiàn)eCl3溶液透光率隨溫度變化幅度明顯大于Fe(NO33溶液,說明在FeCl3溶液中存在水合鐵離子的水解平衡之外,還存在[FeCl4(H2O)2]-+
4H2O?[Fe(H2O)6]3++4Cl-,△H<0;
(5)對照實驗②④可知,向②的溶液中加入含有氯離子物質(zhì),增大溶液中[FeCl4(H2O)2]-濃度,可以證明實驗方案驗證(4)中結(jié)論,
故答案為:先滴加HNO3,再滴加幾滴NaCl溶液,最后測此溶液透光率隨溫度改變的變化情況.

點評 本題考查了對探究實驗方案分析評價、信息獲取與遷移運用,注意充分利用對照實驗進(jìn)行分析,是對現(xiàn)實綜合能力的考查,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料.常溫下鈦不和非金屬、強(qiáng)酸反應(yīng).TiO2既是制備其他含鈦化合物的原料,又是一種性能優(yōu)異的白色顏料.
(1)實驗室利用反應(yīng)TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),在無水無氧條件下,制取TiCl4實驗裝置示意圖如圖:

有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)如表:
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃其他
CCl4-2376與TiCl4互溶
TiCl4-25136遇潮濕空氣產(chǎn)生白霧
①儀器A的名稱是干燥管,裝置E中的試劑是濃硫酸.
②欲分離D中的液態(tài)混合物,所采用操作的名稱是蒸餾.
(2)工業(yè)上可以由鈦鐵礦(FeTiO3)(含F(xiàn)e2O3等雜質(zhì))制備金屬Ti.
工業(yè)制備過程由鈦鐵礦經(jīng)過酸溶解、過濾以及后續(xù)一系列化學(xué)變化和物理變化,可以將不溶于水的H2TiO3從溶液中過濾出來,再對H2TiO3進(jìn)行洗滌,最后對H2TiO3進(jìn)行煅燒得到TiO2,最終獲得金屬Ti.過程簡化如下:

①水洗H2TiO3后,向洗滌液中加滴加KSCN溶液后無明顯現(xiàn)象,再加H2O2后出現(xiàn)微紅色,說明H2TiO3中存在的雜質(zhì)離子是Fe2+
用離子方程式解釋“出現(xiàn)微紅色”的原因2Fe2++H2O2+2H+=2Fe3++2H2O,F(xiàn)e3++3SCN-=Fe(SCN)3
②以TiO2為原料制取金屬鈦的其中一步反應(yīng)為TiO2、氯氣和焦炭反應(yīng)生成TiCl4,己知該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1,則另一生成物為CO.
③用Mg還原TiCl4制金屬鈦取過程中必須在1070K的溫度下進(jìn)行,你認(rèn)為還應(yīng)該控制的反應(yīng)條件是隔絕空氣(或惰性氣氛中);
所得到的金屬鈦中混有少量雜質(zhì),可加入稀鹽酸或稀硫酸溶解后除去.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

4.研究催化劑對化學(xué)反應(yīng)有重要意義.為探究催化劑對雙氧水分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗:

(1)甲同學(xué)欲用上圖所示實驗來證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)為探究MnO2的質(zhì)量對催化效果的影響,乙同學(xué)分別量取50mL 1% H2O2加入容器中,在一定質(zhì)量范圍內(nèi),加入不同質(zhì)量的MnO2,測量所得氣體體積,數(shù)據(jù)如表:
MnO2的質(zhì)量/g0.10.20.4
40s末O2體積/mL496186
由此得出的結(jié)論是在一定質(zhì)量范圍內(nèi),增加MnO2的質(zhì)量,化學(xué)反應(yīng)速率加快.
(3)為分析Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應(yīng)的催化效果,丙同學(xué)設(shè)計如表實驗(三支試管中均盛有10mL 5% H2O2 ):
試管
滴加試劑5滴0.1mol•L-1FeCl35滴0.1mol•L-1 CuCl25滴0.3mol•L-1 NaCl
產(chǎn)生氣
泡情況
較快產(chǎn)生細(xì)小氣泡緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡無氣泡產(chǎn)生
結(jié)論是Fe3+和Cu2+對H2O2分解均有催化效果,且Fe3+比Cu2+催化效果好,實驗Ⅲ的目的是對比實驗,說明Cl-對的H2O2分解沒有催化效果.
(4)查閱資料得知:將作為催化劑的FeCl3溶液加入H2O2溶液后,溶液中會發(fā)生兩個氧化還原反應(yīng),且兩個反應(yīng)中H2O2均參加了反應(yīng),試從催化劑的角度分析,這兩個氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是2FeCl3+H2O2=2FeCl2+O2↑+2HCl和2FeCl2+H2O2+2HCl═2FeCl3+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)要求回答下列問題:
(1)硝酸鈉、75%的酒精溶液、Fe(OH)3膠體、豆?jié){這些物質(zhì)能與Ba(OH)2(固體)、CuSO4(固體)、CH3COOH(液態(tài))歸為一類的是硝酸鈉.
(2)下列儀器:容量瓶、蒸餾燒瓶、漏斗、分液漏斗,其中不能用于物質(zhì)分離的是容量瓶.
(3)相同物質(zhì)的量的O2和O3的質(zhì)量比2:3,分子個數(shù)比為1:1,所含氧原子的個數(shù)比為2:3
(4)下列各組物質(zhì)的分離或提純,應(yīng)選用下述方法的哪一種?(填選項字母)
A.分液 B.過濾 C.萃取 D.蒸餾 E.蒸發(fā)結(jié)晶 F.高溫分解
①分離CCl4和H2O:A;
②除去澄清石灰水中懸浮的CaCO3:B;
③除去CaO固體中少量的CaCO3固體:F;
④從碘水中提取碘:C;
⑤分離CCl4(沸點為76.75℃)和甲苯(沸點為110.6℃)的液體混合物:D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng).小明設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸汽.
(2)鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組為探究濃硫酸的性質(zhì),設(shè)計了如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗.

(1)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止.
(2)說明SO2氣體產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是品紅褪色;裝置C的作用是吸收多余的SO2氣體,防止尾氣污染(環(huán)境).
(3)反應(yīng)一段時間后,他們對試管A中溶液的金屬離子進(jìn)行探究,請完成相關(guān)試題:
①提出假設(shè):假設(shè)1:只含有Fe3+;
假設(shè)2:只含有Fe2+;
假設(shè)3:既有Fe2+,又有Fe3+
②請設(shè)計實驗方案驗證假設(shè)3.
限選試劑:稀硫酸、KMnO4溶液、KSCN溶液、NaOH溶液、H2O2溶液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象
步驟一:用膠頭滴管取出A試管中的溶液,用水稀釋后,并分裝在試管Ⅰ、Ⅱ中備用
步驟二:檢驗Fe3+,往試管Ⅰ中,滴入幾滴KSCN溶液溶液呈現(xiàn)血紅色
步驟三:檢驗Fe2+,往試管Ⅱ中,滴入少量KMnO4溶液(或先滴入幾滴稀硫酸)紫紅色變淺或消褪
(4)已知C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O,該反應(yīng)體現(xiàn)濃硫酸的B性.
A.脫水性        B.強(qiáng)氧化性      C.吸水性
若要驗證反應(yīng)產(chǎn)物中同時混有SO2氣體和CO2氣體,可選擇以下試劑進(jìn)行實驗:
①NaOH溶液②品紅溶液③溴水④Ca(OH)2溶液,選擇合適試劑并安排合理的順序為②③②④.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著重要作用,減少氮的氧化物在大氣中的排放是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容之一.
(1)一定溫度下,在體積為2L的恒容密閉容器中充入20molNO2和5molO2發(fā)生如下反應(yīng):4NO2(g)+O2(g)?2N2O5(g);已知體系中n(NO2)隨時間變化如圖1:
t(s)050010001500
n(NO2)(mol)2013.9610.0810.08
①寫出該反應(yīng)的逆反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=$\frac{c{\;}^{2}(N{\;}_{2}O{\;}_{5})}{{c}^{4}(NO{\;}_{2})•c(O{\;}_{2})}$.已知:K300℃>K350℃,則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”);
②反應(yīng)達(dá)到平衡后,NO2的轉(zhuǎn)化率為,若要增大NO2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有BC.
A.再充入NO2        B.再充入4molNO2和1molO2   C.降低溫度          D.充入氦氣
③圖1中表示N2O5的濃度的變化曲線是c;
(2)圖2是1molNO2氣體和1molCO氣體反應(yīng)生成CO2氣體和NO氣體過程中能量變化示意圖;又已知:
2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g)△H=-760.3kJ•mol-1,則反應(yīng):
N2(g)+2NO2(g)?4NO(g) 的△H=+292.3kJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氮、磷及其化合物在生產(chǎn)、生活中有重要的用途.回答下列問題:
I(1)直鏈聚磷酸是由n個磷酸分子通過分子間脫水形成的,常用于制取阻燃劑聚磷酸銨.
①寫出磷酸主要的電離方程式H3PO4?H2PO4-+H+
②直鏈低聚磷酸銨的化學(xué)式可表示為(NH4(n+2)PnQx=3n+1(用n表示).
(2)在堿性條件下,次磷酸鹽可用于化學(xué)鍍銀,完成其反應(yīng)的離子方程式.
□H2PO2-+□Ag++□6OH-=□PO43-+□Ag++□4H2O
(3)由工業(yè)白磷(含少量砷、鐵、鎂等)制備高純白磷(熔點44℃,沸點280℃),主要生產(chǎn)流程如下:

①除砷過程在75℃下進(jìn)行,其合理的原因是cd(填字母).
a.使白磷熔化,并溶于水    b.降低白磷的毒性
c.溫度不宜過高,防止硝酸分解
d.適當(dāng)提高溫度,加快化學(xué)反應(yīng)速率
②硝酸氧化除砷時被還原為NO,氧化相同質(zhì)量的砷,當(dāng)轉(zhuǎn)化為亞砷酸的量越多,消耗硝酸的量越少(填“多”或“少”).
③某條件下,用一定量的硝酸處理一定量的工業(yè)白磷,砷的脫除率及磷的產(chǎn)率隨硝酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化如右圖,砷的脫除率從a點到b點降低的原因是硝酸濃度大,氧化性強(qiáng),有較多的硝酸用于氧化白磷,脫砷率低.
II(4)查閱資料可知:銀氨溶液中存在平衡:Ag+(aq)+2NH3(aq)?Ag(NH32+(aq),該反應(yīng)平衡常數(shù)的表達(dá)式K穩(wěn)[Ag(NH32+]=$\frac{c([Ag(NY{H}_{3})_{2}]^{+})}{c(A{g}^{+}){c}^{2}(N{H}_{3})}$,已知某溫度下,K穩(wěn)[Ag(NH32+]=1.10×107,Ksp[AgCl]=1.45×10-10.計算得到可逆反應(yīng)AgCl(s)+2NH3(aq)?Ag(NH32+(aq)+Cl-(aq)的化學(xué)平衡常數(shù)K=1.6×10-3 (保留2位有效數(shù)字),1L 1mol/L氨水中最多可以溶解AgCl0.04mol(保留1位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知水在25℃和95℃時,其電離平衡曲線如圖所示:
(1)95℃時水的離子積KW=1.0×10-12
(2)95℃時,0.01mol/LNaOH溶液的PH=10.
(3)95℃時水的電離平衡曲線應(yīng)為B(填“A”或“B”),請說明理由水的電離是吸熱過程,溫度升高電離程度增大,C(H+)、C(OH-)均增大.
(4)25℃時,將pH=9的NaOH溶液與pH=4的H2SO4溶液混合,若所得混合溶液的pH=7,則NaOH溶液與H2SO4溶液的體積比為10:1.
(5)95℃時,若100體積pH1=a的某強(qiáng)酸溶液與1體積pH2=b的某強(qiáng)堿溶液混合后溶液呈中性,則混合前,該強(qiáng)酸的pH1與強(qiáng)堿的pH2之間應(yīng)滿足的關(guān)系是pH1+pH2=14(或a+b=14).
(6)曲線B對應(yīng)溫度下,pH=2的某HA溶液和pH=10的NaOH溶液等體積混合后,混合溶液的pH=5.請分析原因:曲線B對應(yīng)95℃,此時水的離子積為10-12,HA為弱酸,HA中和NaOH后,混合溶液中還剩余較多的HA分子,可繼續(xù)電離出H+,使溶液pH=5.

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同步練習(xí)冊答案