實驗現(xiàn)象 | 原因 |
溶液最初從紫色變?yōu)榧t色 | 氯氣與水反應生成的HCl使石蕊試液變紅 |
隨后溶液逐漸變?yōu)闊o色 | 氯氣與水反應生成HClO具有漂白性 |
最后溶液從無色逐漸變?yōu)闇\黃綠色 | 過量氯氣溶解于水中 |
分析 (1)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉;
(2)由于氯氣與水反應,即Cl2+H2O=Cl-+H++HClO,由于氯水顯酸性,則氯水能使紫色石蕊試液變成紅色,而后由于氯水中存在次氯酸,次氯酸具有漂白性,可以使紅色石蕊試液退成無色;
(3)缺少尾氣處理裝置.
解答 解:(1)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉,化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,故答案為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
(2)氯氣通入紫色石蕊試液,由于氯氣與水反應,即Cl2+H2O=Cl-+H++HClO,由于氯水顯酸性,則氯水能使紫色石蕊試液變成紅色,而后由于氯水中存在次氯酸,次氯酸具有漂白性,可以使紅色石蕊試液退成無色,此后,由于氯氣繼續(xù)通入溶液,通入的氯氣不再繼續(xù)表現(xiàn)氧化性,而是要溶解在水中,最終形成氯水,其顏色呈現(xiàn)黃綠色或淺黃綠色,故答案為:
實驗現(xiàn)象 | 原因 |
紅 | |
氯氣與水反應生成HClO具有漂白性 | |
淺黃綠 | 過量氯氣溶解于水中 |
點評 本題把氯氣的實驗室制法、氯氣的性質(zhì)、氯水的性質(zhì)等結(jié)合起來,把已學知識與信息給予結(jié)合起來,較大力度地訓練了學生結(jié)合已有知識與題給信息解題的能力,對學生的思維能力要求較高,值得作為典型題目細心研究,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水體富營養(yǎng)化污染 | B. | 重金屬污染 | ||
C. | 有機物污染 | D. | 劇毒無機物污染 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇在銅作催化劑的條件下加熱和空氣反應得乙醛 | |
B. | 乙烯通入溴的四氯化碳溶液中的反應 | |
C. | 在濃硫酸作用下,乙醇和乙酸共熱的反應 | |
D. | 在濃硫酸作用下.苯在55℃左右與濃硝酸的反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將一小塊鈉投入到盛有硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)沒有紫紅色的銅析出,不能說明鈉的金屬性比銅弱 | |
B. | 用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放置在有氯氣產(chǎn)生的導管上端,發(fā)現(xiàn)試紙變藍,說明氯元素的非金屬性比碘元素強 | |
C. | 把H2S氣體和Cl2在集氣瓶中混合,一段時間后發(fā)現(xiàn)瓶壁有淡黃色固體析出,說明Cl的非金屬性比S強 | |
D. | 將0.1 mol Na、Mg、Al分別與足量稀鹽酸反應,金屬失去的電子數(shù)分別為0.1 mol、0.2 mol、0.3 mol,說明這三種金屬的活潑性為:Al>Mg>Na |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2溶液與稀H2SO4 | B. | NaOH溶液與醋酸 | ||
C. | Fe(OH)3溶液與稀H2SO4 | D. | Ba(OH)2溶液與稀HNO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后所有元素種類不變 | |
B. | 恰好反應后溶液的pH大于7 | |
C. | 反應前的溶液可導電,反應后的溶液不導電 | |
D. | 中和反應的實質(zhì)是Na+和Cl-反應生成NaCl |
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