【題目】向甲、乙兩個(gè)容積均為1 L的恒容容器中,F(xiàn)向甲中充入2 mol A、2 mol B,乙中充入1 mol A、1 mol B。相同溫度下發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g) xC(g) ΔH<0。測(cè)得兩容器中c(A)隨時(shí)間t的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. x不可能等于1
B. 甲、乙兩容器中反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),平衡常數(shù)K甲<K乙
C. 將乙容器升溫可使甲、乙容器內(nèi)各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)相同
D. 若向甲容器中再充入2 mol A、2 mol B,則平衡時(shí)甲中0.78 mol·L-1<c(A)<1.56 mol·L-1
【答案】D
【解析】由題目數(shù)據(jù)可以計(jì)算:甲中反應(yīng)物A的濃度由2 mol·L-1轉(zhuǎn)化為0.78 mol·L-1,所以甲中A的轉(zhuǎn)化率為61%;乙中反應(yīng)物A的濃度由1 mol·L-1轉(zhuǎn)化為0.5 mol·L-1,所以乙中A的轉(zhuǎn)化率為50%。得到結(jié)論甲的平衡態(tài)比乙更向右。恒容下,甲的投料量是乙的2倍,相當(dāng)于增大壓強(qiáng),而甲比乙的平衡態(tài)更向右,說(shuō)明增大壓強(qiáng)平衡向右,所以x=1,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。溫度相同,平衡常數(shù)K必然相同,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。正反應(yīng)放熱,乙升高溫度使乙中平衡向左移動(dòng),而原來(lái)甲就比乙的平衡態(tài)更向右,乙中平衡向左移動(dòng)會(huì)使甲乙的平衡態(tài)相距越來(lái)越遠(yuǎn),選項(xiàng)C錯(cuò)誤。若向甲容器中再充入2 mol A、2 mol B,相當(dāng)于將甲中投料量翻倍,如果建立相同平衡態(tài),則平衡態(tài)也應(yīng)該翻倍即c(A)為1.56 mol·L-1,但是恒容下投料量翻倍相當(dāng)于增大壓強(qiáng),本題平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),c(A)減小,但是一定會(huì)大于原來(lái)平衡態(tài)的濃度,即0.78 mol·L-1<c(A)<1.56 mol·L-1,選項(xiàng)D正確。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲胺(CH3NH2) 的性質(zhì)與氨相似。25℃時(shí),向10mL1.0000mol·L-1甲胺溶液中滴入0.5000mol·L-1的稀硫酸,溶液的pOH 與所加稀硫酸的體積(V)關(guān)系如圖所示。
已知:pOH=-lgc(OH-),Kb(CH3NH2·H2O)=4.0×10-4。下列說(shuō)法正確的是( )
A. pOH=7 時(shí),2c(CH3NH3+)=c(SO42-)
B. 水的電離程度:c>b>a
C. a點(diǎn)溶液中存在:c(CH3NH2·H2O)>c(CH3NH3+)>c(H+)>c(OH-)
D. 25℃時(shí)1.000 mol·L-1甲胺溶液中CH3NH2·H2O的電離度約為2.0%
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲和乙是雙液原電池裝置,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鹽橋的作用是形成閉合回路,并使兩邊溶液保持電中性
B. 甲圖,電池反應(yīng)的離子方程式為: Cd(s)+Co2+(aq)=Co(s)+Cd2+(aq)
C. 乙圖,當(dāng)有1mol電子通過(guò)外電路時(shí),正極有108gAg析出
D. 反應(yīng): 2Ag(s)+Cd2+(aq)=Cd(s)+2Ag+(aq)能夠發(fā)生
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體血液內(nèi)的血紅蛋白(Hb)易與O2結(jié)合生成HbO2,因此具有輸氧能力,CO吸入肺中發(fā)生反應(yīng):CO+HbO2O2+HbCO,37℃時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=220。HbCO的濃度達(dá)到HbO2濃度的0.02倍,會(huì)使人智力受損。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. CO與HbO2反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
B. 當(dāng)吸入的CO與O2濃度之比大于或等于0.02時(shí),人的智力才會(huì)受損
C. 人體吸入的CO越多,與血紅蛋白結(jié)合的O2越少
D. 把CO中毒的病人放入高壓氧倉(cāng)中解毒,其原理是使上述平衡向左移動(dòng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)能用勒夏特列原理解釋的是( )
A. 紫色石蕊試液遇酸變?yōu)榧t色
B. 使用鐵觸媒,可加快合成氨反應(yīng)速率
C. 合成氨工業(yè)采用500℃的高溫進(jìn)行生產(chǎn)
D. 一定條件下2HI(g) H2(g)+I2(g)達(dá)平衡后,壓縮體系的容器,顏色迅速變深
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在反應(yīng)容器中充入1molA氣體和n molB氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):A(氣)+nB(氣) mC(氣),達(dá)平衡時(shí),測(cè)得A的轉(zhuǎn)化率為50%,在相同溫度和相同壓強(qiáng)下,平衡時(shí)混合氣體的體積是反應(yīng)前的 ,則n和m的數(shù)值可能是( )
A. n=1 m=1 B. n=2 m=2
C. n=3 m=3 D. n=2 m=3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今有Ba(NO3)2、AgNO3、Fe(NO3)3的混合液,欲將Ba2+、Ag+、Fe3+分離,分別得到三種元素的不溶物,按如圖所示實(shí)驗(yàn):
(1)加入的試劑(寫(xiě)化學(xué)式):X________,Y________,Z________。
生成的沉淀(寫(xiě)化學(xué)式):A________,B________,C________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①②③的離子方程式:
①_____________________________________________________________,
②_____________________________________________________________,
③_____________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知NaHSO3溶液顯酸性,還原性:HSO3->I-,氧化性:IO3->I2。在含3mol NaHSO3的溶液中逐滴加入NaIO3溶液。加入NaIO3的物質(zhì)的量和析出的I2的物質(zhì)的量的關(guān)系曲線如圖。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)過(guò)程中的氧化產(chǎn)物均為Na2SO4
B. a點(diǎn)時(shí)消耗NaHSO3的物質(zhì)的量為1.0 mol
C. O~b間的反應(yīng)可用如下離子方程式表示:3HSO3-+I(xiàn)O3-+3OH-===3SO42-+I(xiàn)-+3H2O
D. 當(dāng)溶液中I-與I2的物質(zhì)的量之比為5∶3時(shí),加入的NaIO3為1.1 mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究NO2的性質(zhì)。已知:2NO2+2NaOH===NaNO3+NaNO2+H2O。
任務(wù)1:利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(夾持固定裝置已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E裝置中制取NO2的化學(xué)方程式是_____________________________。
(2)若NO2能被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是________________。
(3)此實(shí)驗(yàn)裝置存在的一個(gè)明顯缺陷是_______________________________________。
任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)。
(4)實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。
假設(shè)1:二者不反應(yīng);
假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;
假設(shè)3:________________________________________________。
(5)為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如圖所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①裝置的合理連接順序是(某些裝置可以重復(fù)使用)_________________。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無(wú)其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
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