8．下列實驗方案中，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A實驗室制乙炔用電石和飽和食鹽水反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體再通入到硫酸銅溶液中除雜
B檢驗溴乙烷在氫氧化鈉溶液中是否發(fā)生水解將溴乙烷和氫氧化鈉溶液共熱．冷卻后，取上層清液，用稀硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，觀察是否產(chǎn)生淡黃色沉淀
C除去乙烷中的乙烯氣體將混合氣體通入到裝有高錳酸鉀溶液的洗氣瓶中
D驗證氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化鎂將氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，振蕩，可觀察到沉淀由白色變?yōu)榧t褐色
A．AB．BC．CD．D

分析 A．乙炔中混有硫化氫，硫酸銅溶液可除雜；
B．水解后，在酸性溶液中檢驗溴離子；
C．乙烯被高錳酸鉀氧化后生成二氧化碳；
D．氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，沉淀由白色變?yōu)榧t褐色，發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化．

解答 解：A．電石與水反應(yīng)生成的乙炔中混有硫化氫，硫化氫和硫酸銅反應(yīng)生成CuS沉淀，所以將產(chǎn)生的氣體再通入到硫酸銅溶液中可除去硫化氫，故A正確；
B．將溴乙烷和氫氧化鈉溶液共熱，發(fā)生水解反應(yīng)生成NaBr，冷卻后，取上層清液，用稀硝酸酸化，再加硝酸銀溶液，產(chǎn)生淡黃色沉淀可檢驗，故B正確；
C．乙烯被高錳酸鉀氧化后生成二氧化碳，引入新雜質(zhì)，應(yīng)選溴水、洗氣除去乙烷中的乙烯氣體，故C錯誤；
D．氯化鐵溶液加入到氫氧化鎂懸濁液中，沉淀由白色變?yōu)榧t褐色，發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化，則氫氧化鐵的溶解度小于氫氧化鎂，故D正確；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及有機(jī)物的制備、性質(zhì)及混合物分離提純、沉淀轉(zhuǎn)化等，把握物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)原理、實驗技能為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋⒁鈱嶒灥脑u價性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．四種短周期元素在周期表中的相對位置如圖所示，其中Z元素原子核外電子總數(shù)是其最外層電子數(shù)的3倍．
請回答下列問題：
（1）元素Z位于周期表中第三周期VA族；
（2）這些元素的氫化物中，水溶液呈堿性的是（寫結(jié)構(gòu)式）；
（3）XW2的電子式為；
（4）W和Y形成的一種二元化合物具有溫室效應(yīng)，其相對分子質(zhì)量在170～190之間，且W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70%；該化合物的化學(xué)式為S4N4．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．有A、B、C、D四種短周期元素，它們的原子序數(shù)由A到D依次增大，已知A和B原子有相同的電子層數(shù)，且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍，C在空氣中燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰，C的單質(zhì)在加熱下與B的單質(zhì)充分反應(yīng)，可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物，試根據(jù)以上敘述回答：
（1）元素名稱：BO； DS．
（2）C元素在周期表中的位置3周期ⅠA族．
（3）寫出A的最高價氧化物與過量的C的最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程式：CO2+2OH-=CO32-+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．乙炔是有機(jī)合成工業(yè)的一種原料．工業(yè)上曾用CaC2與水反應(yīng)生成乙炔．
（1）CaC2中C22-與O22+互為等電子體，O22+的電子式可表示為；1mol O22+中含有的π鍵數(shù)目為2NA．
（2）乙炔與氫氰酸反應(yīng)可得丙烯腈（H2C=CH-C≡N）．丙烯腈分子中碳原子軌道雜化類型是sp2、sp；分子中處于同一直線上的原子數(shù)目最多為3．
（3）CaC2晶體的晶胞結(jié)構(gòu)與NaCl晶體的相似（如圖所示），但CaC2晶體中啞鈴形C22-的存在，使晶胞沿一個方向拉長．CaC2晶體中1個Ca2+周圍距離最近的C22-數(shù)目為4．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．國際化學(xué)年是以紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于生產(chǎn)、生活和能源中的化學(xué)知識的說法不正確的是（　�。�
A．該圖表示的是“節(jié)能減排”中的節(jié)能標(biāo)志
B．加快化石燃料的開采與使用，停止使用核能
C．安裝煤炭“固硫”、“脫硝”裝置，降低酸雨發(fā)生率
D．推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，減少農(nóng)藥的使用

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有兩種金屬的合金10.5克，與足量稀硫酸反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體在標(biāo)況下占體積11.2L，則組成該合金的元素可能是（　　）
A．Mg和AlB．Fe和ZnC．Mg和CuD．Na和Zn

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于銣（Rb）的敘述正確的是（　�。�
A．它位于周期表的第五周期，第I A族
B．氫氧化銣?zhǔn)侨鯄A
C．在鈉、鉀、銣3種單質(zhì)中，銣的熔點最高
D．硝酸銣?zhǔn)请x子化合物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某化學(xué)實驗小組想要了解市場上所售食用白醋（主要是醋酸的水溶液）的準(zhǔn)確濃度，現(xiàn)從市場上買來一瓶某品牌食用白醋，用實驗室標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液對其進(jìn)行滴定．下表是4種常見指示劑的變色范圍：
指示劑石蕊甲基橙甲基紅酚酞
變色范圍（pH）5.0～8.03.1～4.44.4～6.28.2～10.0
（1）該實驗應(yīng)選用酚酞作指示劑，向錐形瓶中移取一定體積的白醋所用的儀器是酸式滴定管．
（2）滴定至終點的判斷方法當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏蜰aOH溶液，溶液顏色由無色變?yōu)闇\紅色（或紅色），半分鐘內(nèi)不褪色
（3）如圖表示50mL滴定管中液面的位置，若A與C刻度間相差1mL，A處的 刻度
為25，滴定管中液面讀數(shù)應(yīng)為25.40mL，此時滴定管中液體的體積大于24.60mL．
（4）為了減小實驗誤差，該同學(xué)一共進(jìn)行了三次實驗，假設(shè)每次所取白醋體積均為VmL，NaOH標(biāo)準(zhǔn)液濃度為c mo1/L，三次實驗結(jié)果記錄如下：
實驗次數(shù)第一次第二次第三次
消耗NaOH溶液體積/mL26.0225.3525.30
從上表可以看出，第一次實驗中記錄消耗NaOH溶液的體積明顯多于后兩次，其原因可能是BCD．
A．實驗結(jié)束時俯視刻度線讀取滴定終點時NaOH溶液的體積
B．滴定前滴定管尖嘴有氣泡，滴定結(jié)束無氣泡
C．盛裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管裝液前用蒸餾水潤洗過，未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗
D．第一次滴定用的錐形瓶用待裝液潤洗過，后兩次未潤洗，
E．該NaOH標(biāo)準(zhǔn)液保存時間過長，有部分變質(zhì)，濃度降低
F．滴加NaOH溶液過快，未充分振蕩，剛看到溶液變色，立刻停止滴定
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，寫出計算該白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式（不必化簡）：C=$\frac{\frac{25.35mL+25.30mL}{2}×cmol•{L}^{-1}}{VmL}$．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知鐵離子，氯氣、溴均為常見的氧化劑，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗探究其強(qiáng)弱：

（1）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O．②整套實驗裝置存在一處明顯的不足，請指出缺少尾氣處理裝置．
（2）用改正后的裝置進(jìn)行實驗，實驗過程如下：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
打開活塞a，向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸；然后
關(guān)閉活塞a，點燃酒精燈．
（填具體實驗操作）		D裝置中：溶液變紅
E裝置中：水層溶液變黃，振蕩后，下層CCl4層無明顯變化．一段時間后CCl4層由無色變?yōu)槌壬ㄌ顚嶒灛F(xiàn)象）		Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強(qiáng)到弱的順序為：
Cl2＞Br2＞Fe3+          
（3）因忙于觀察和記錄，沒有及時停止反應(yīng)，D、E中均發(fā)生了新的變化．
D裝置中：紅色慢慢褪去．
E裝置中：CCl4層顏色逐漸加深，直至變成紅色．
為探究上述實驗現(xiàn)象的本質(zhì)，小組同學(xué)查得資料如下：
�。瓼e3++3SCN-?Fe（SCN）3 是一個可逆反應(yīng)．
ⅱ．（SCN）2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似．氧化性：Cl2＞（SCN）2．
①請用平衡移動原理（結(jié)合上述資料）解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因過量氯氣和SCN-反應(yīng)2SCN-+Cl2=2Cl-+（SCN）2，使SCN-濃度減小，則使Fe3++3SCN-?Fe（SCN）3平衡向逆反應(yīng)方向移動而褪色．
現(xiàn)設(shè)計簡單實驗證明上述解釋：取少量褪色后的溶液，滴加KSCN溶液溶液，若溶液顏色變紅色．則上述解釋是合理的．
小組同學(xué)另查得資料如下：
ⅲ．Cl2和Br2反應(yīng)生成BrCl，BrCl呈紅色（略帶黃色），沸點約5℃，它與水能發(fā)生水解反應(yīng)，且該反應(yīng)為非氧化還原反應(yīng)．
ⅳ．AgClO、AgBrO均可溶于水．
②欲探究E中顏色變化的原因，設(shè)計實驗如下：用分液漏斗分離出E的下層溶液，蒸餾、收集紅色物質(zhì)，取少量，加入AgNO3溶液，結(jié)果觀察到僅有白色沉淀產(chǎn)生．請結(jié)合上述資料用兩步離子方程式解釋僅產(chǎn)生白色沉淀原因BrCl+H2O=HBrO+H++Cl-、Ag++Cl-=AgCl↓．

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同步練習(xí)冊答案