A. | Cl- | B. | Al3+ | C. | H+ | D. | OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示裝置制取乙烯 | |
B. | 用圖2所示方法驗(yàn)證HCl氣體易溶于水 | |
C. | 用圖3所示方法探究固體表面積對(duì)反應(yīng)速率的影響 | |
D. | 用圖4所示方法檢驗(yàn)溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產(chǎn)生乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉固體與水反應(yīng)制氧氣:2O22-+2H2O=4OH-+O2↑ | |
B. | 在100ml濃度為1 mol•L-1 的Fe(NO3)3的溶液中通入足量SO22Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+ | |
C. | 1mo•L-1 的 NaAlO2 溶液和2.5mol•L-1 的鹽酸等體積混合:2AlO2-+5 H+=Al(OH)3↓+Al3++H2 O | |
D. | 向碳酸鈉溶液中逐滴加入與之等體積等物質(zhì)的量濃度的稀醋酸:CO32-+H+═HCO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示裝置進(jìn)行過濾,過濾時(shí)不斷攪拌 | |
B. | 用圖2所示裝置吸收NH3制氨水 | |
C. | 用圖3所示裝置用苯萃取碘水中的碘,并將碘的苯溶液從漏斗下口放出 | |
D. | 用圖4所示裝置用石灰石與稀鹽酸制取CO2氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了保證食物的安全與色香味,我們應(yīng)該研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥,科學(xué)使用食品添加劑,并用聚乙烯塑料袋進(jìn)行包裝 | |
B. | 汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化裝置可將尾氣中的NO和 CO等有害氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2,該裝置中的催化劑可降低NO和CO反應(yīng)的活化能,但不能提高該反應(yīng)的平衡轉(zhuǎn)化率 | |
C. | 石油裂解的主要目的是提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量與質(zhì)量,石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴 | |
D. | 推廣乙醇汽油,CO2的捕捉與封存都符合低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Y、Z、W三種元素組成化合物的水溶液可能顯堿性 | |
B. | Z與Y、Z與W形成的化合物的化學(xué)鍵類型完全相同 | |
C. | 簡(jiǎn)單離子的半徑:Z>R>W(wǎng)>Y | |
D. | 因非金屬性Y>R,所以X與Y組成化合物的沸點(diǎn)低于X與R組成的化合物 |
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