分析 (1)H+能分別與CO32-、OH-反應(yīng),則B組一定含有CO32-、OH-,且CO32-、OH-均與Ag+、Cu2+、H+反應(yīng),則A中一定含有Ag+、Cu2+、H+,又Ag+、Cl-反應(yīng),所以Cl-在B中,然后結(jié)合電荷守恒分析A、B中的離子;
(2)氯化鐵在沸水中水解生成膠體.
解答 解:(1)H+能分別與CO32-、OH-反應(yīng),則B組一定含有CO32-、OH-,且CO32-、OH-均與Ag+、Cu2+、H+反應(yīng),則A中一定含有Ag+、Cu2+、H+,又Ag+、Cl-反應(yīng),所以Cl-在B中,又溶液不顯電性,由電荷守恒可知,A組一定存在的陰離子為NO3-,
即A組含有的離子為NO3-、Ag+、Cu2+、H+,B組含有的離子為CO32-、OH-、Cl-、Na+,
故答案為:NO3-;Ag+;Cu2+;CO32-;Cl-;Na+;
(2)實驗室制備氫氧化鐵膠體的方法是:加熱燒杯中的水至沸騰,向沸水滴加幾滴飽和氯化鐵溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即停止加熱,要注意實驗過程不能用玻璃棒攪拌,否則溶液出現(xiàn)渾濁;當(dāng)反應(yīng)體系呈現(xiàn)紅褐色,即制得氫氧化鐵膠體,應(yīng)立即停止加熱,否則也容易出現(xiàn)渾濁,產(chǎn)生紅褐色的氫氧化鐵沉淀,往沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后,可稍微加熱煮沸,但不宜長時間加熱,反應(yīng)原理為:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習(xí)題中的信息及常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 啤酒 | B. | 葡萄酒 | C. | 白酒 | D. | 黃酒 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①中試劑X是氫氧化鈉溶液 | |
B. | 試劑Y是HCI,它與AlO2-反應(yīng)生成氫氧化鋁 | |
C. | 圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)中包含2個氧化還原反應(yīng) | |
D. | 將X與Y試劑進(jìn)行對換,最終可以達(dá)到相同結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 | |
2 | ① | ② | ||||||
3 | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||
4 | ⑨ | ⑩ |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
混合物 | 碳酸鈣和水 | 食鹽和水 | 汽油和植物油 | 碘和CCl4 |
分離方法 | 過濾 | 蒸發(fā) | 分液 | 蒸餾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度 | B. | 降低溫度 | C. | .增大壓強(qiáng) | D. | 減小壓強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2(HCl):飽和碳酸鈉溶液,洗氣 | B. | 溴苯(溴):稀NaOH溶液,分液 | ||
C. | 乙烷(乙烯):酸性KMnO4溶液,洗氣 | D. | 乙醇(乙酸):KOH溶液,分液 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com