分析 (1)從化學平衡角度考慮,應使平衡向正反應方向移動,有利于提高氨氣的產率,;
(2)可逆反應達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等,各物質的濃度不再發(fā)生改變,由此衍生的一些物理量不變,以此判斷.
解答 解:(1)①升高溫度平衡向逆反應方向移動,則 氨氣的產率降低,故①錯誤;
②增大壓強平衡向正反應方向移動,則氨氣的產率增大,故②正確;
③使用催化劑平衡不移動,氨氣的產率不變,故③錯誤;
④及時分離出NH3,可使平衡向正反應方向移動,則氨氣的產率增大,故④正確,
故答案為:②④;
(2)①N2的消耗應速率是NH3的消耗速率的$\frac{1}{2}$,可說明正逆反應速率相等,達到平衡狀態(tài),故①正確;
②因反應前后氣體的體積不等,則在恒容條件下,混合氣體的壓強保持不變,說明達到平衡狀態(tài),故②正確;
③N2、H2、NH3的物質的量之比為取決于反應起始的配料比以及轉化的程度,不能確定是否達到平衡狀態(tài),故③錯誤;
④單位時間內每生成3molH2的同時有2molNH3生成,可說明正逆反應速率相等,達到平衡狀態(tài),故④正確;
⑤無論是否達到平衡狀態(tài)都存在1molN-N鍵斷裂,同時有6molN-H鍵斷裂,故⑤錯誤,
故答案為:①②④.
點評 本題考查較為綜合,涉及外界條件對平衡狀態(tài)的影響以及平衡狀態(tài)的判斷,題目難度中等,注意相關知識的把握,易錯點為(2),注意平衡狀態(tài)判斷的角度.
科目:高中化學 來源:2016-2017學年遼寧沈陽東北育才學校高二階段考一化學卷(解析版) 題型:填空題
用O2將HCl轉化為Cl2,可提高效益,減少污染,
(1)傳統(tǒng)上該轉化通過如圖所示的催化劑循環(huán)實現,
其中,反應①為:2HCl(g)+CuO(s)H2O(g)+CuCl2(g) △H1
反應②生成1molCl2(g)的反應熱為△H2,則總反應的熱化學方程式為 , (反應熱用△H1和△H2表示)。
(2)新型RuO2催化劑對上述HCl轉化為Cl2的總反應具有更好的催化活性,
①實驗測得在一定壓強下,總反應的HCl平衡轉化率隨溫度變化的aHCl—T曲線如圖12,則總反應的△H 0,(填“>”、“﹦”或“<”);A、B兩點的平衡常數K(A)與K(B)中較大的是 。
②在上述實驗中若壓縮體積使壓強增大,畫出相應aHCl—T曲線的示意圖,并簡要說明理由: 。
③下列措施中有利于提高aHCl的有 。
A、增大n(HCl) B、增大n(O2) C、使用更好的催化劑 D、移去H2O
(3)一定條件下測得反應過程中n(Cl2)的數據如下:
t(min) | 0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
n(Cl2)/10-3mol | 0 | 1.8 | 3.7] | 5.4 | 7.2 |
計算2.0~6.0min內以HCl的物質的量變化表示的反應速率(以mol·min-1為單位)。
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋溶液,c(CO32-)/c(OH-) 增大 | |
B. | 升高溫度,c(CO32-)/c(HCO3-)增大 | |
C. | 溶液中存在:c(Na+)+c(H+)═c(CO32-)+c(HCO3-)+c(OH-) | |
D. | 完全吸收0.1molCO2氣體后,溶液中存在:c(Na+)═c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3) |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉投入水中:Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
B. | 碳酸鈣溶于醋酸:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑ | |
C. | 碳酸氫鈣溶液中加入過量的NaOH溶液:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O | |
D. | 過量的CO2通入Na[Al(OH)4]-溶液中:CO2+[Al(OH)4]-═Al(OH)3↓+HCO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能發(fā)生丁達爾效應 | B. | 用FeCl3和燒堿溶液反應制備 | ||
C. | 微粒直徑在1nm-100nm之間 | D. | 能透過濾紙 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2和H2在點燃或光照條件下可合成氨 | |
B. | 氨氣是弱電解質 | |
C. | 工業(yè)上可使用液氨作制冷劑 | |
D. | 由氨制取硝酸過程中,氮元素被還原 |
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