【題目】次氯酸及其鹽溶液有殺菌、消毒、漂白的作用。在此次抗擊新冠疫情中發(fā)揮了巨大作用。某學(xué)習(xí)小組根據(jù)需要欲制備濃度不小于0.8mol·L-1的次氯酸溶液。
(查閱資料)
資料1:常溫常壓下,Cl2O是黃棕色具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,是一種強(qiáng)氧化劑,易溶于水,且會(huì)與水反應(yīng)生成次氯酸。
資料2:Cl2O的沸點(diǎn)為3.8℃,42℃以上會(huì)分解生成Cl2和O2;Cl2的沸點(diǎn)為-34.6℃
該小組用Cl2與潮濕的碳酸鈉制取Cl2O,并進(jìn)一步制取次氯酸,裝置如下。
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置連接順序?yàn)?/span>Cl2→___。(用字母表示)
(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
(3)裝置B的作用___,整個(gè)實(shí)驗(yàn)加快反應(yīng)速率所采用的方法有___。
(4)裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。
(5)如果要收集Cl2O,則可以在B裝置后連接E裝置進(jìn)行收集,這樣做的依據(jù)是什么___,逸出氣體的主要成分是___。
(6)此方法相對(duì)于用氯氣直接溶于水制備次氯酸溶液的優(yōu)點(diǎn)是___(答出一條即可)。
(7)測(cè)定反應(yīng)完成后A中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):取mg樣品加適量蒸餾水使之溶解,加入幾滴酚酞,用0.1molL-1的鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色,消耗鹽酸V1mL;再向已變無(wú)色的溶液中加入幾滴甲基橙,繼續(xù)用該鹽酸滴定至溶液由黃色變橙色,又消耗鹽酸V2mL。
①則由上述實(shí)驗(yàn)可測(cè)定反應(yīng)完成后A中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(說(shuō)明具體物質(zhì)并用含m、V1和V2的代數(shù)式表示)。
②若用甲基橙作指示劑滴定結(jié)束時(shí),滴定管尖嘴有氣泡,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是___。
【答案】CABD 2Cl2+2Na2CO3+H2O=Cl2O+2NaCl+2NaHCO3 除去Cl2O中混有的Cl2 攪拌棒和使用多空球泡裝置 Cl2O+H2O=2HClO E中液氨作制冷劑,使Cl2O冷凝成液態(tài) 空氣 制得的次氯酸溶液濃度較大或制得的次氯酸溶液純度較高或制得的次氯酸溶液不含有Cl-離子或氯元素的利用率高等 Na2CO3:×100%;NaHCO3:×100% Na2CO3:不變;NaHCO3:偏低
【解析】
實(shí)驗(yàn)室制取的氯氣中混有HCl氣體雜質(zhì),所以將氯氣通入裝置A中反應(yīng)之前要先通過(guò)飽和食鹽水將HCl氣體除去;裝置A中氯氣和潮濕的碳酸鈉反應(yīng)生成Cl2O氣體,之后將氣體通過(guò)足量的四氯化碳,除去混合氣體中未反應(yīng)和少量Cl2O分解產(chǎn)生的氣體,通入水中,Cl2O與水反應(yīng)生成次氯酸。
(7)反應(yīng)完成后A中主要成分有反應(yīng)生成的NaCl和NaHCO3,以及未反應(yīng)的Na2CO3,所以樣品的水溶液呈堿性,滴入鹽酸先發(fā)生Na2CO3+HCl=NaHCO3+H2O,再發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O;第一個(gè)反應(yīng)終點(diǎn)溶質(zhì)為碳酸氫鈉,溶液顯堿性,滴定時(shí)用酚酞做指示劑,第二個(gè)反應(yīng)終點(diǎn)溶質(zhì)為NaCl,用甲基橙做指示劑。
(1)根據(jù)分析可知裝置連接順序?yàn)?/span>Cl2→C→A→B→D;
(2)裝置A中氯氣與潮濕的碳酸鈉反應(yīng)生成Cl2O,該過(guò)程為Cl2的歧化過(guò)程,由于水較少,生成的HCl較少,所以只能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉,根據(jù)電子守恒和元素守恒可得方程式為:2Cl2+2Na2CO3+H2O=Cl2O+2NaCl+2NaHCO3;
(3)根據(jù)分析可知裝置B的作用是除去Cl2O中混有的Cl2;加快整個(gè)反應(yīng)速率的關(guān)鍵是加快氯氣與潮濕碳酸鈉的反應(yīng),據(jù)圖可知本實(shí)驗(yàn)中采用了攪拌棒進(jìn)行攪拌,同時(shí)采用多孔球泡裝置,以增大接觸面積加快反應(yīng)速率;
(4)D裝置中Cl2O與水反應(yīng)制取HClO,元素化合價(jià)沒(méi)有變化,根據(jù)元素守恒可得方程式為Cl2O+H2O=2HClO;
(5)根據(jù)題目信息可知Cl2O的沸點(diǎn)為3.8℃,E中液氨作制冷劑,可使Cl2O冷凝成液態(tài),從而收集Cl2O;因氯氣通入D裝置之前已被除去,Cl2O與水反應(yīng)并不產(chǎn)生氣體,收集裝置中溫度較低Cl2O不會(huì)分解,所以逸出的氣體主要成分為空氣;
(6)制得的次氯酸溶液濃度較大,且制得的次氯酸溶液純度較高,制得的次氯酸溶液不含有Cl-離子,而且此法的氯元素的利用率高;
(7)①根據(jù)分析可知碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉消耗的鹽酸體積為V1mL,則n(Na2CO3)=0.1V1×10-3mol,反應(yīng)生成的n(NaHCO3)=0.1V1×10-3mol;第二次滴定過(guò)程碳酸氫鈉消耗的鹽酸體積為V2mL,則n總(NaHCO3)=0.1V2×10-3mol,所以樣品中n總(NaHCO3)=0.1V2×10-3mol-0.1V1×10-3mol,所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%,碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%;
②若用甲基橙作指示劑滴定結(jié)束時(shí),滴定管尖嘴有氣泡,讀取的HCl體積會(huì)偏小,此時(shí)測(cè)得n總(NaHCO3)會(huì)偏小,從而使碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,對(duì)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有影響。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 常溫常壓下,15g甲基(-CH3)所含的電子數(shù)為10NA
B. 常溫常壓,11.2L氦氣中含有的原子數(shù)為0.5NA
C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,4.48L重水(D2O)中含有的中子數(shù)為2NA
D. 常溫常壓下,23gNO2和N2O4的混合物中含有NA個(gè)氧原子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常用調(diào)味劑花椒油是一種從花椒籽中提取的揮發(fā)性香精油,可溶于乙醇、乙醚等有機(jī)溶劑。利用如圖所示裝置處理花椒籽粉,經(jīng)分離提純得到花椒油。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(一)在A裝置中的圓底燒瓶中裝入容積的水,加幾粒沸石。同時(shí),在B中的圓底燒瓶中加入20g花椒籽粉和50mL水。
(二)加熱A裝置中的圓底燒瓶,當(dāng)有大量蒸氣產(chǎn)生時(shí)關(guān)閉彈簧夾,進(jìn)行蒸餾。
(三)向餾出液中加入食鹽至飽和,再用15mL乙醚萃取2次,將兩次萃取的醚層合并,加入少量無(wú)水Na2SO4;將液體傾倒入蒸餾燒瓶中,蒸餾得花椒油。
(1)裝置A中玻璃管的作用是___,裝置B中圓底燒瓶?jī)A斜的目的是___。
(2)步驟(二)中,當(dāng)觀察到儀器甲中有無(wú)色油狀液體餾出時(shí),可停止蒸餾。蒸餾結(jié)束時(shí),下列操作的順序?yàn)?/span>___(填標(biāo)號(hào))。
①停止加熱 ②打開(kāi)彈簧夾 ③關(guān)閉冷凝水
(3)在餾出液中加入食鹽的作用是___;加入無(wú)水Na2SO4的作用是___。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用稀NaOH溶液清洗冷凝管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(殘留物以表示)
(5)為測(cè)定花椒油中油脂的含量,取20.00mL花椒油溶于乙醇中,加80.00mL0.5mol/LNaOH的乙醇溶液,攪拌,充分反應(yīng),加水配成200mL溶液。取25.00mL加入酚酞,用0.1moI/L鹽酸進(jìn)行滴定,滴定終點(diǎn)消耗鹽酸20.00mL。則該花椒油中含有油脂___g/L。
(以計(jì),式量:884)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從溴乙烷制取1,2-二溴乙烷,下列制備方案中最好的是( )
A. CH3CH2BrCH3CH2OHCH2=CH2CH2BrCH2Br
B. CH3CH2BrCH2BrCH2Br
C. CH3CH2BrCH2=CH2CH3CH2BrCH2BrCH2Br
D. CH3CH2BrCH2=CH2CH2BrCH2Br
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年中國(guó)科學(xué)家合成了一種高能量密度材料,該成果發(fā)表在《Nature》上,合成該材料所需主要原料為草酰二肼(結(jié)構(gòu)如圖)。下列有關(guān)草酰二肼的說(shuō)法不正確的是
A. 具有堿性
B. 完全水解可得3種化合物
C. 含有的官能團(tuán)也存在于蛋白質(zhì)分子中
D. 與聯(lián)二脲()互為同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)22.0g K2R中含有0.4mol鉀離子,則該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為________,R的相對(duì)原子質(zhì)量為________。
(2)在恒溫條件下的密閉容器中,中間有一可自由滑動(dòng)的隔板(厚度不計(jì))將容器分成兩部分,當(dāng)在左邊充入1 mol N2,右邊充入CO和CO2的混合氣體共8g時(shí),隔板處于如圖位置。
①隔板左右兩邊氣體的氣體的分子數(shù)之比為______。
②右邊混合氣體中CO和CO2物質(zhì)的量分別為________、________,該混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量為______。
(3)現(xiàn)有20°C的飽和硫酸銅溶液,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%、密度為1.25g/cm3。則:
①20°C時(shí),硫酸銅的溶解度為________;
②該飽和硫酸銅溶液的物質(zhì)的量濃度為____;
③實(shí)驗(yàn)室需要250mL 0.5mol/LCuSO4溶液。在配制該溶液時(shí)需要稱取膽礬(CuSO4·5H2O)的質(zhì)量為____;
④取20mL 0.5mol/LCuSO4溶液恰好與50mLNaOH溶液反應(yīng),使Cu2+完全轉(zhuǎn)化為沉淀。請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度(寫(xiě)出過(guò)程) ____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為乙酸丁酯制備的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法正確的是
A.玻璃導(dǎo)管的主要作用是平衡試管內(nèi)外壓強(qiáng)
B.該裝置適用于乙酸乙酯的制備
C.加入過(guò)量乙酸可以提高丁醇的轉(zhuǎn)化率
D.分離提純乙酸丁酯的方法是將混合物直接分液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】I.下列物質(zhì):①氫氧化鈉溶液、②鋁片、③液態(tài)HCl 、④葡萄糖、⑤熔融的NaCl、⑥SO2 氣體、⑦碳酸氫鈉、 ⑧氧化鋁
(1)屬于電解質(zhì)的是______________________。(填編號(hào))
(2)能導(dǎo)電的是____________________________________。(填編號(hào))
(3)①和②反應(yīng)的離子方程式________________________________。
II.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)K2Cr2O7溶液測(cè)定補(bǔ)鐵劑中FeSO4的含量,反應(yīng)如下K2Cr2O7 +□FeSO4 +□H2SO4 =□Cr2(SO4)3+□Fe2(SO4)3+□K2SO4+□H2O
(1)配平上述方程式,并在方程式上面用“雙線橋”標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。_______________
(2)該反應(yīng)的還原產(chǎn)物為__________。若反應(yīng)中消耗1 mol K2Cr2O7,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種紫黑色固體,只能在堿性環(huán)境中穩(wěn)定存在,在中性或酸性中易分解,工業(yè)中通常是先制得高鐵酸鈉再轉(zhuǎn)化為高鐵酸鉀。
I.制備NaCIO溶液
(1)裝置的連接順序?yàn)?/span>a→___→d。
(2)裝置D的作用___。
(3)B裝置反應(yīng)過(guò)程中要嚴(yán)格控制溫度,溫度過(guò)高易生成NaClO3,寫(xiě)出生成NaClO3的離子方程式___。
II.制備K2FeO4
(1)濕法制備K2FeO4:將Fe(NO3)3溶液滴加到裝置B的混合溶液中,其反應(yīng)的離子方程式是___。繼續(xù)向反應(yīng)后的溶液中加入KOH,會(huì)析出紫黑色固體,上述轉(zhuǎn)化能發(fā)生的原因是___(用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明)。
(2)電解法制備K2FeO4(如圖):
該裝置中離子交換膜為___離子交換膜(填“陰”或“陽(yáng)"),陽(yáng)極電極反應(yīng)式為___。
III.K2FeO4性質(zhì)的探究
取電解后的溶液滴加稀鹽酸,收集到黃綠色氣體。針對(duì)以上現(xiàn)象,甲乙兩位同學(xué)提出了以下猜想:
甲:氣體只含有Cl2。
乙:氣體除Cl2外還含有___,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的猜測(cè)___。
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