(2010?金華模擬)實驗測得某同學在活動前后吸入、呼出氣體中各種氣體的體積百分含量如下表所示.
氣體種類 吸入氣體各成分的體積分數(shù) 活動前呼出氣體 活動后呼出氣體
X X1 X2=75.48% X3=72.87%
Y Y1 Y2=16.22% Y3=12.32%
Z Z1 Z2=3.39% Z3=6.56%
W W1 W2=4.91% W3=8.25%
下列說法不正確的是( 。
分析:A、呼出的氣體中X含量最大,且氮氣不參加反應,氧氣參加反應呼出的氣體中含量減少,呼出的氣體中還有二氧化碳和水蒸氣,且水蒸氣含量大于二氧化碳的量,據(jù)此分析解答;
B、根據(jù)各種氣體在空氣中的含量判斷正誤;
C、根據(jù)呼出氣體體積的變化判斷含量變小的原因;
D、根據(jù)Z2和Z3的相對大小判斷該氣體是在運動中消耗還是產(chǎn)生.
解答:解:A、呼出的氣體中含量最多的是氮氣,且運動前后氮氣的體積分數(shù)基本不變,所以X是氮氣;其次是氧氣,且呼出的氣體中運動前大于運動后的含量,所以Y是氧氣;呼出的氣體中含量再其次是水蒸氣,且運動后呼出的氣體中含量大于運動前呼出的含量,所以W是水蒸氣;呼出的氣體中二氧化碳的量比氮氣、氧氣、氮氣的含量少,且運動前的含量小于運動后的含量,所以W是二氧化碳,所以X、Y,Z別是N2、O2和CO2,故A正確;
B、空氣中N2、O2和CO2的含量即值Xl、YI、ZI的值分別是78.08%、20.94%、0.03%,水蒸氣W1的值是0.03%,不是0.95%,故B錯誤;
C、X2>X3的原因是同學在運動過程后產(chǎn)生了更多的H2O,使呼出氣體總體積變大,所以體積分數(shù)變小,而不是消耗,故C錯誤;
D、Z是二氧化碳,人體呼進氧氣呼出二氧化碳,所以z2<Z3的原因是該同學在運動過程中體內(nèi)產(chǎn)生了更多的Z氣體,故D正確;
故選BC.
點評:本題考查空氣的成分及呼出氣體的各成分的判斷,難度不大,會根據(jù)運動前后呼出各種氣體含量的變化來判斷氣體名稱.
練習冊系列答案
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(2010?金華模擬)白藜蘆醇廣泛存在于食物(例如桑椹、花生、尤其是葡萄)中,它可能具有抗癌性.能夠跟1摩爾該化合物起反應的Br2或H2的最大用量分別是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?金華模擬)某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO3一種沉淀;
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀;
丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
Na2CO3+CuSO4+H2O═Cu(OH)2↓+Na2SO4+CO2
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為①過濾②洗滌③干燥.
Ⅱ.請用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.

(1)各裝置連接順序為
A
A
C
C
B
B

(2)裝置C中裝有試劑的名稱是
無水硫酸銅
無水硫酸銅

(3)能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
裝置B中澄清石灰水變渾濁
裝置B中澄清石灰水變渾濁

Ⅲ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(1)裝置C中堿石灰的作用是
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
吸收空氣中的H2O 蒸汽和CO2
,實驗開始時和實驗結(jié)束時都要通入過量的空氣其作用分別是
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出
開始時通入處理過的空氣可以將裝置中原有含H2O 蒸汽和CO2的空氣排出;結(jié)束時通入處理過的空氣可以將裝置中滯留的H2O 蒸汽和CO2排出

(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為:
1-
49n
9m
1-
49n
9m

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