一般測(cè)定樣品中成分含量的實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)二至三次。為了測(cè)定某氫氧化鈉固體中混有的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
I.甲同學(xué)的方案如圖所示:

(1)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析,在每次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所進(jìn)行的稱量操作至少要進(jìn)行      次。
(2)甲同學(xué)重復(fù)測(cè)定了三次,得到碳酸鈉的質(zhì)量分
數(shù)的數(shù)據(jù)存在較大的偏差,你認(rèn)為原因可能是            (填序號(hào))。
A.裝置內(nèi)原有空氣中的二氧化碳?xì)怏w也被堿石灰吸收
B.裝置外空氣中的水蒸氣和二氧化碳被堿石灰吸收
C.反應(yīng)完成后,裝置中的二氧化碳沒(méi)有全部被堿石灰吸收
D.加入稀硫酸的量不足,則可能造成誤差
II.乙同學(xué)的方案是:稱取樣品m g,并溶解,加過(guò)量氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、烘干,
稱量得固體n g。
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示)                  
(2)洗滌沉淀的操作要點(diǎn)是                        。
(3)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但乙同學(xué)使用氯化鋇溶液而不用氯化鈣溶液的原因是              ;測(cè)定CO32-的量,若使用氫氧化鋇溶液而不用氫氧化鈣溶液,結(jié)果將具有更高的精確度,原因是                         。
Ⅰ(1)4  (2).ABCD  Ⅱ (1).106n/197m  (2)沿玻璃棒向過(guò)濾器中的沉淀加水至淹沒(méi)沉淀,靜置使其全部濾出,重復(fù)2~3次 (3)生成微溶的氫氧化鈣;碳酸鋇相對(duì)分子質(zhì)量比碳酸鈣大,故生成的碳酸鋇質(zhì)量多,測(cè)定的相對(duì)誤差小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題:現(xiàn)有藥品:W g(W<1)鋅片、稀硫酸、無(wú)水硫酸銅、氧化銅和水。請(qǐng)從圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),粗略測(cè)定鋅的相對(duì)原子質(zhì)量(假設(shè)環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

(1)應(yīng)選用的裝置是(只要求寫出圖中裝置的標(biāo)號(hào))                                 。
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,膠管省略)                        
(3)為了保證不漏出氫氣,操作中加放試劑的方法是                           
(4)用實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù),寫出計(jì)算鋅的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)式:Mr(Zn)=        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(14分)欲用濃硝酸法(測(cè)定反應(yīng)后生成氣體的量)測(cè)定某銅銀合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。資料表明:①反應(yīng)中除生成NO2氣體外還有少量的NO生成;②常溫下N02與N2O4混合存在,在低于0℃時(shí)幾乎只有無(wú)色N2O4液體或晶體存在。為完成測(cè)定并驗(yàn)證有NO生成,有人設(shè)計(jì)下圖實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要先打開(kāi)A部分的活塞K1,持續(xù)通一段時(shí)間的氮?dú)庠訇P(guān)閉K1,這樣做的目的是_____________________________________________________________。
(2)裝置B瓶的作用是__________________________________________________。
(3)A中反應(yīng)停止后,打開(kāi)D中的活塞K2并通人氧氣,若反應(yīng)中確有NO產(chǎn)生,則D中應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通人氧氣溫度的高低對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有較大影響,則為了便于觀察應(yīng)通人_______________(填“冷”或“熱”)的氧氣。
(4)為了減少測(cè)量誤差,在A中反應(yīng)完成和D中出現(xiàn)現(xiàn)象后,還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是__________________________________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)測(cè)得下列數(shù)據(jù):所用銅銀合金質(zhì)量為15.0 g,濃硝酸的體積為40 mL,濃度為13.5mol·L1。實(shí)驗(yàn)后:A中溶液體積為40mL,H+濃度為1.0mol·L1。若設(shè)反應(yīng)中硝酸既無(wú)揮發(fā)也無(wú)分解,則:
①參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量為_(kāi)_____________;
②若已測(cè)出反應(yīng)后E裝置的生成物含氮元素的質(zhì)量,則為確定合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是__________。
(6)實(shí)驗(yàn)中只測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),不驗(yàn)證NO的產(chǎn)生,則在銅銀合金與硝酸反應(yīng)后,只需簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作就可以達(dá)到目的,請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性課題小組對(duì)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應(yīng)的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ:(1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

則X溶液是   ▲   
(2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應(yīng)。在盛有25.00mL稀鹽酸的錐形瓶中,用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液,不斷振蕩,每加一滴溶液測(cè)定并記錄一次溶液的pH值,直至氫氧化鈉溶液過(guò)量。

①寫出測(cè)定溶液pH值的操作方法:   ▲   ;
②上圖中哪個(gè)圖像符合該同學(xué)的記錄   ▲   (填序號(hào))。
(3)你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,   ▲   (填“甲同學(xué)”、“乙同學(xué)”、“甲乙兩同學(xué)”)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說(shuō)明理由:   ▲   。
Ⅱ:丙學(xué)生用0.100 mol·L-1氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸。他用移液管準(zhǔn)確移取25.00mL未知濃度的鹽酸置于一潔凈的錐形瓶中,然后用0.100 mol·L-1的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)進(jìn)行滴定。滴定結(jié)果如下:
滴定次數(shù)
鹽酸的體積/mL
   NaOH溶液的體積/mL
滴定前刻度/mL
滴定后刻度/mL
    1
25.00
    2.00
20.20
    2
25.00
   1.02
21.03
    3
25.00
   0.20
20.20
(1) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽酸的物質(zhì)的量濃度為   ▲   mol·L-1。
(2) 如果滴定的終點(diǎn)沒(méi)有控制好,即NaOH溶液過(guò)量,溶液顯深紅色,如何補(bǔ)救?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。   ▲   。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組研究HNO3的氧化性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
在盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液,觀察現(xiàn)象,然后再滴入幾滴濃HNO3,溶液的顏色變紅,但是將紅色溶液放置一會(huì)兒則發(fā)現(xiàn)溶液由紅色快速變?yōu)樗{(lán)色,并產(chǎn)生紅棕色氣體,這一奇特現(xiàn)象激起了同學(xué)的好奇心與求知欲望,對(duì)此現(xiàn)象設(shè)計(jì)了探究性實(shí)驗(yàn)。
⑴甲同學(xué)認(rèn)為是溶液中的Fe2+的干擾造成的,大家經(jīng)過(guò)理性分析,認(rèn)為可以排除Fe2+的干擾,理由是                                                                  
⑵乙同學(xué)認(rèn)為紅色消失,說(shuō)明Fe(SCN)3被破壞,紅棕色NO2說(shuō)明了某些離子與HNO3發(fā)生了氧化還原反應(yīng),推測(cè)可能是KSCN與HNO3作用。KSCN溶液是一種無(wú)色液體,根據(jù)C、S、N的原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵的相關(guān)知識(shí)推測(cè)SCN-的結(jié)構(gòu)式為                        。
⑶根據(jù)乙同學(xué)的觀點(diǎn),設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案1,往濃HNO3中逐滴加入KSCN溶液,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后溶液慢慢變紅色至深紅色,突然劇烈反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡,放出紅棕色氣體,而溶液紅色消失變?yōu)闇\綠色,溶液溫度升高;繼續(xù)滴入KSCN,溶液變?yōu)闇\藍(lán)色,最后變成無(wú)色。將產(chǎn)生的氣體通入過(guò)量的Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生渾濁,并剩余一種非極性氣體;向反應(yīng)后的溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,寫出向濃HNO3中滴入KSCN的離子方程式
                                                                                          
⑷丙同學(xué)認(rèn)為SCN-的性質(zhì)還可進(jìn)一步探究,設(shè)計(jì)了方案2,向Fe(SCN)3中分別滴加過(guò)量的氯水、溴水,溶液的紅色均消失變?yōu)辄S色,而加入碘水時(shí)溶液的顏色基本不變。丙同學(xué)的設(shè)計(jì)意圖是       __                                                                      
⑸通過(guò)本次探究,可以得出以下結(jié)論,a、用SCN-間接檢驗(yàn)Fe2+時(shí)應(yīng)注意               ;b、與SCN-反應(yīng)使溶液變紅的                    是Fe3+。(填“一定”或“不一定”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)如圖所示,把試管放人盛有25℃飽和石灰水的燒杯中,試管中開(kāi)始放入固體試劑A,再在試管中用滴管滴入5 mL液體試劑B?梢(jiàn)到燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁。試回答下列問(wèn)題:
(1)試推測(cè)試劑A和B各是什么?(不一定填滿,最(最少2組)
 
固體試劑A
液體試劑B

 
 

 
 

 
 

 
 
(2)解釋燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因:                                      
_                  

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(16分)I.下面a~e是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種定量?jī)x器:
a.量筒    b.容量瓶    c.滴定管    d.托盤天平    e.溫度計(jì)
①使用容量瓶的第一步操作是___________________________________。
②若用上述儀器配制500mL 2mol·L1的NaCl溶液,還缺少的玻璃儀器是_________。
③若用上述儀器測(cè)定中和熱,則缺少的玻璃儀器為燒杯、__________。
④若用上述儀器進(jìn)行中和滴定,則缺少的儀器是__________。
Ⅱ某化學(xué)興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用。其實(shí)驗(yàn)方案如下:

試回答下列問(wèn)題: &s.5*u.c.om
(1)用的器材已有:濾紙、鐵架臺(tái)、鐵圈和燒杯,還要補(bǔ)充的玻璃儀器是
                                                                    
(2)由濾液A制得AlCl3溶液有途徑Ⅰ和Ⅱ兩條,你認(rèn)為合理的是     ,理由是
                                                                     。
(3)從濾液E中得到綠礬晶體的實(shí)驗(yàn)操作是                                 
(4)寫出用濾渣F制備膽礬晶體的有關(guān)化學(xué)方程式                             
                                                                       。
(5)有同學(xué)提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改用鹽酸,重新設(shè)計(jì)方案,也能制得三種物質(zhì),你認(rèn)為后者的方案是否更合理         ,理由是                            
                                                                       。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)為了研究某土壤樣品的酸堿性,某同學(xué)25℃時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):①取m g土壤于燒杯中,加入VmL的蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置后過(guò)濾,測(cè)定濾液的pH。②向?yàn)V液中滴加氨水,每加入2 mL氨水就攪拌均勻并測(cè)量溶液的pH。根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)記錄,以加入的氨水體積為橫坐標(biāo)、pH為縱坐標(biāo)繪制曲線圖如下:

利用上述記錄的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:(1)所測(cè)土壤顯   性(填酸、堿、中)(2)已知25℃時(shí), 所用氨水的濃度= 6.0Í10-4mol/L,氨水的電離常數(shù)K =        ,為使該濾液呈中性,所加入氨水的恰當(dāng)體積是                        。(4)電導(dǎo)率是衡量電解質(zhì)溶液導(dǎo)電能力大小的物理量,根據(jù)溶液電導(dǎo)率變化可以確定滴定反應(yīng)的終點(diǎn)。下列示意圖中,曲線①是用NH3·H2O溶液滴定HCl溶液時(shí),滴加NH3·H2O溶液體積與溶液電導(dǎo)率的關(guān)系。請(qǐng)你繼續(xù)在該圖中畫出用NH3·H2O溶液滴定CH3COOH溶液時(shí)的曲線。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有SO2和CO2兩種氣體,下列方法或試劑能用于鑒別它們的是
 、俪吻迨宜谑镌噭燮芳t溶液④聞氣味
A.只有①②B.只有①③④C.只有③④D.①②③④

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