分析 (1)根據(jù)加熱固體的發(fā)生裝置來(lái)選擇;
(2)在C中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng),反應(yīng)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,反應(yīng)放熱,停止加熱后放出的熱量能維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;
(3)可在稀釋后的硝酸銅溶液中再加入適量硝酸銅固體,如溶液仍為藍(lán)色,則②結(jié)論正確;否則①正確;
(4)①O2密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,NO易與空氣中O2反應(yīng),不能用排空法收集;
②由于NO、O2都不溶于水,可在Ⅱ裝置中加入水,用排水法收集.
解答 解:(1)加熱NH4HCO3固體或使用NH4Cl和Ca(OH)2均可在a裝置中進(jìn)行,故答案為:a;
(2)在C中發(fā)生氨的催化氧化反應(yīng),反應(yīng)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,反應(yīng)放熱,停止加熱后放出的熱量能維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,
故答案為:4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O;反應(yīng)放熱,停止加熱后放出的熱量能維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行;
(3)可在稀釋后的硝酸銅溶液中再加入適量硝酸銅固體,如溶液仍為藍(lán)色,則②結(jié)論正確;否則①正確,故答案為:可在稀釋后的硝酸銅溶液中再加入適量硝酸銅固體,如溶液仍為藍(lán)色,則②結(jié)論正確;否則①正確;
(4)①O2密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,NO易與空氣中O2反應(yīng),不能用排空法收集,故答案為:O2密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,NO易與空氣中O2反應(yīng),不能用排空法收集;
②由于NO、O2都不溶于水,可在Ⅱ裝置中加入水,用排水法收集,故答案為:可在Ⅱ裝置中加入水,用排水法收集.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氣體的制備,化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)等,難度不大,關(guān)鍵是清楚實(shí)驗(yàn)的目的與原理.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分液時(shí),分液漏斗的上層液體應(yīng)由上口到出 | |
B. | 用重結(jié)晶法分離碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種固體 | |
C. | 配置0.1000 mol•L-1氫氧化鈉溶液時(shí),將液體轉(zhuǎn)移到容量瓶中需用玻璃棒引流 | |
D. | 檢驗(yàn)NH4+時(shí),往試樣中加入NaOH溶液,微熱,用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)逸出的氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬鈉著火,立即用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 酒精燈不慎著火,應(yīng)立即吹熄 | |
C. | 易燃試劑與強(qiáng)氧化性試劑分開(kāi)放置并遠(yuǎn)離火源 | |
D. | 氫氟酸或濃硝酸存放在帶橡膠塞的棕色玻璃瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (2)(3)(4)(5)(1) | B. | (4)(3)(2)(5)(1) | C. | (5)(2)(1)(3)(4) | D. | (5)(3)(1)(2)(4) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b是同一種物質(zhì) | B. | a、b的分子式都是C14H14 | ||
C. | 上述變化是化學(xué)變化 | D. | a、b都是苯的同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸 | B. | 漂白粉 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 食鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙二醇和丙三醇互為同系物 | |
B. | 分子式為C7H80且屬于酚類物質(zhì)的同分異構(gòu)體有4種 | |
C. | 甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,說(shuō)明甲基使苯環(huán)變活潑 | |
D. | 乙酸乙酯中少量乙酸雜質(zhì)可加飽和Na2C03溶液后經(jīng)分液除去 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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